《萬年二中學(xué)生使用手機(jī)情況調(diào)查》研究性學(xué)習(xí)課題方案

1、萬年二中學(xué)生使用手機(jī)情況 調(diào)查研究性學(xué)習(xí)課題方案萬年二中學(xué)生使用手機(jī)情況調(diào)查研究性學(xué)習(xí)課題方案 一、研究背景某一天，我們班上一位同學(xué)的手機(jī)在上課時(shí) 突然響了，老師對(duì)這位同學(xué)做了一番教育。 校長 在校會(huì)上也多次強(qiáng)調(diào)學(xué)生不能帶手機(jī)回校，否 則，學(xué)校將會(huì)進(jìn)行處分。目前，擁有手機(jī)的中學(xué)生人數(shù)逐漸增多。 走 進(jìn)今天的中學(xué)校園，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多中學(xué)生都擁 有自己的手機(jī)。于是中學(xué)生使用手機(jī)也成為了社 會(huì)各方面的關(guān)注焦點(diǎn)。為了了解中學(xué)生使用手機(jī) 的情況和利弊，我與研究性學(xué)習(xí)小組的成員利用 課余時(shí)間對(duì)這一社會(huì)敏感問題進(jìn)行調(diào)查研究。二、研究方法：通過互聯(lián)網(wǎng)，訪問，調(diào)查問卷等形式。三、研究內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)，幫

2、助學(xué)生提高自制 力，把學(xué)生使用手機(jī)的負(fù)面影響降到最低程度。 同學(xué)們自身也要通過學(xué)習(xí)，不斷提高自制力和 “免疫”能力。在追求并接受新奇事物和思想的 同時(shí)，要學(xué)會(huì)辨別是非，克服不良心理和動(dòng)機(jī)，約束自己的行為舉動(dòng)。在擁有和使用手機(jī)問題 上，做一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生。四、研究目的意義手機(jī)，現(xiàn)代生活的移動(dòng)通訊工具，它的出現(xiàn) 給人們帶來了很大的方便?？萍荚诎l(fā)展，人類在 進(jìn)步，人們的生活水平在不斷提高。而作為中學(xué) 生的我們是父母的寶貝，手機(jī)在中學(xué)生中的覆蓋 率自然是不言而喻?？墒?，手機(jī)對(duì)我們到底是利 大還是弊大？帶著這一系列的疑問， 我們小組進(jìn) 行了一系列的研究工作。在不斷學(xué)習(xí)與探索的過 程中，了解手機(jī)這一現(xiàn)

3、代化通訊工具的利與弊， 幫助我們培養(yǎng)良好的人生觀、正確的價(jià)值觀與世 界觀。五、研究過程1.準(zhǔn)備階段1）最立小組。2）選擇課題。3）指定課題計(jì)劃。4）明確分工。組員姓名主要工作孫卉統(tǒng)籌全盤工作，完成調(diào)查報(bào)告吳佳盈、王臣 華負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)劉依郡、孔 曄采訪和訪談分析施莉明、趙宸 昕整理收集回來的資料并分析吳櫻、江 帆總結(jié)分析提出相關(guān)建議另外全體成員參加外出采訪和社會(huì)問卷調(diào) 查工作。小組成員共同討論研究，一起交流各自 的認(rèn)識(shí)和看法，共同完成研究報(bào)告的撰寫。2 .實(shí)施階段第一階段：2013.3.8 3.15通過互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊查閱資料第二階段：2013.3.16 3.23 訪問在校學(xué)生、 家長、老

4、師等，做問卷調(diào)查。第三階段：2013.3.24 4.10整理資料，制作研究報(bào)告。3 .活動(dòng)結(jié)題(1)整理資料。初步把文獻(xiàn)資料、訪問結(jié)果進(jìn) 行了分類，把問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并制作 成圖表，把圖片資料進(jìn)行篩選，從而大大提高了 效率，為研究報(bào)告的撰寫打下了良好的基礎(chǔ)。(2)撰寫研究報(bào)告。經(jīng)過小組討論，確定了調(diào) 查報(bào)告的基本框架，由組長孫卉執(zhí)筆撰寫。最后 將研究成果制成文檔。六、研究成果(一)關(guān)于中學(xué)生帶手機(jī)的利弊的研究調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：當(dāng)今科技水平在不斷地提高，我們的生活水平也在不斷地提高，而手機(jī)作為我們現(xiàn)代生活中的通訊工具之一，具有特殊的非凡的地位，我們想聽聽你們對(duì)手機(jī)的“聲音”，請(qǐng)你接受本

5、次問卷調(diào)查及如實(shí)地回答以下問題：（請(qǐng)?jiān)谶m當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)上打）1.你有手機(jī)嗎？A. 是 78% B.否 22%2 .你覺得手機(jī)給你的學(xué)習(xí)帶來方便嗎？A. 是 94% B. 否 6%3 .你認(rèn)為中學(xué)生適合攜帶手機(jī)嗎？A.是 84% B. 否 16%4 .你的父母或家人支持你們購買手機(jī)嗎？A. 是 76% B.否 24%5 .你認(rèn)為中學(xué)生帶手機(jī)利大于弊或弊大于利？A. 弊大 18% B. 利大 16% C. 居中 66%6 .你一向的手機(jī)話費(fèi)大約為多少？A.30 10059% B.100 200 27% C.200 以上 14%7 .你認(rèn)為你每月的話費(fèi)會(huì)給你帶來很大的負(fù)擔(dān)嗎 A. 是 26% B. 否 7

6、4%8 . 你經(jīng)常換手機(jī)嗎？A. 是 18% B.否 82%9 . 你選手機(jī)會(huì)比較注重品牌嗎？A.是 78% B. 否 22%10 . 你覺得手機(jī)對(duì)你來說是利大于弊嗎？A. 是 88% B. 否 12%（二） 調(diào)查問卷分析1 、 我校中學(xué)生78%擁有手機(jī)，年級(jí)越低，家庭經(jīng)濟(jì)收入越多擁有手機(jī)的比例越大。每月使用手機(jī)的費(fèi)用平均在50 元左右，部分同學(xué)已經(jīng)換了幾部手機(jī)。2 、 當(dāng)初購買手機(jī)的主觀動(dòng)機(jī)包括了追求時(shí)尚生活、方便與家庭、同學(xué)、朋友，密切聯(lián)系。3 、在我們收集的大量短消息中，涉及到情感方面的內(nèi)容的比例是相當(dāng)大的。許多不便當(dāng)面說，不好意思用聲音的方式表達(dá)的情感方面的內(nèi) 容，很多同學(xué)都選擇了發(fā)送

7、短消息的方式， 這樣 既避免了被拒絕的難堪局面，而且能夠比較完整 的表達(dá)自己的情感。(三)訪談分析1. 家長的態(tài)度同意原因無所謂方便與自己聯(lián)系與孩子更好溝通不同意原因怕孩子收到不健康短 信用于談戀愛怕孩子上課，發(fā)短信、游戲 等2.老師的態(tài)度不同意沒有必要上課受到影響玩物喪志(3)學(xué)校的態(tài)度制定了不少有關(guān)禁止中學(xué)生使用手機(jī)的制 度(4)學(xué)生的態(tài)度覺得佩帶手機(jī)有一定的好處，一它可以和家人聯(lián)系， 二可以上網(wǎng)查閱資料，三現(xiàn)在正進(jìn)入信息時(shí)代，讓學(xué)生快速掌握先進(jìn)技術(shù)也無可厚非（四）、分析利弊1 、利的方面：手機(jī)作為高科技產(chǎn)物，確實(shí)可以給我們帶來許多生活上的方便與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同

8、學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼。里面的鬧鐘裝置，可以隨時(shí)使用。當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長、老師或警察求助。2、弊的方面：短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。不良信息，玷污心靈。助長學(xué)生攀比成風(fēng)。額外增加父母負(fù)擔(dān)。手機(jī)為考試作弊提供了條件。影響校園治安。手機(jī)是貴重物品，常有偷盜現(xiàn)象。使用手機(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。手機(jī)對(duì)人有輻射。玩物喪志。（五） 、研究建議手機(jī)漸入校園和課堂,嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)生活和身心健康的現(xiàn)象,已經(jīng)引起社會(huì)和學(xué)校的高度重視 .如何對(duì)學(xué)生佩帶手機(jī)行為進(jìn)行正確引導(dǎo)呢？我認(rèn)為只堵不疏是不行的,只靠學(xué)校老師的教育而沒有家長的配合與支持也是不行的.1 、充分發(fā)揮教師的示范作

9、用2 、學(xué)校要制訂相應(yīng)規(guī)章制度, 加強(qiáng)管理 , 為 校園手機(jī)族 戴上 金箍咒 3 、學(xué)校應(yīng)該豐富學(xué)生的文化生活4 、教會(huì)學(xué)生正確使用手機(jī)5 、對(duì)違規(guī)學(xué)生的教育要注重方法與技巧6 、對(duì)違規(guī)手機(jī)的處理要注意程序公正7 、學(xué)校要與家長配合.（六）收獲與感想這次的時(shí)間活動(dòng)，無疑給大家提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì)。在調(diào)查過程里，有成功的歡笑，更有失敗的遺憾。不過我相信，我們可以做的更好！ 只要我們肯付出！這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)我的團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)了 我的能力，加深了與同學(xué)們的友誼，而且讓我更 好地運(yùn)用手機(jī)提供了幫助，不過在調(diào)查過程中， 自身的能力還是有很大的局限，希望在以后的日 子里可以不斷提高自己！加強(qiáng)自己！通過這次活動(dòng)，讓我知道了一個(gè)人