

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文檔簡(jiǎn)介
1、精品萬(wàn)寧市和樂(lè)中心學(xué)校師德表現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告一、前言:為了進(jìn)一步開(kāi)展我校師德師風(fēng)建設(shè), 在今后的工作中更好地 “教育孩子,服務(wù)家長(zhǎng)” ,特開(kāi)展了師德表現(xiàn)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。本次問(wèn)卷調(diào)查隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷 918 張,收回有效問(wèn)卷 918 張。二、活動(dòng)簡(jiǎn)介:(一)調(diào)查時(shí)間:2013 年 9 月 15 日 2012 年 9 月 25 日(二)調(diào)查地點(diǎn):學(xué)校(三)調(diào)查對(duì)象:四、五、六年級(jí)學(xué)生(四)調(diào)查意義:對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,比較準(zhǔn)確地了解與統(tǒng)計(jì),能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題, 使學(xué)校各方面工作更上一層樓。(五)調(diào)查問(wèn)卷樣式:親愛(ài)的同學(xué):你好!為了全面了解學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)情況,
2、特制定此問(wèn)卷調(diào)查表,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)。本次調(diào)查不寫(xiě)姓名。1教師對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心?()A.關(guān)心B. 一般C. 不關(guān)心2教師是否平等對(duì)待每一位學(xué)生?()A.是B. 不是-可編輯 -精品3教師批評(píng)學(xué)生的用語(yǔ)是否文明?()A.文明B. 不文明4教師的形象(言行、舉止、衣著等)是否符合教師職業(yè)形象?()A.符合B. 不符合5.教師是否有酒后上課或上課吸煙的現(xiàn)象?()A. 有過(guò)B. 從未有過(guò)6教師在課堂內(nèi)是否使用通訊工具?()A.經(jīng)常B. 偶爾C. 從不7教師是否有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象?()A.存在B. 不存在8你的老師是否按時(shí)批改作業(yè)?()A.按時(shí)B. 不按時(shí)9老師對(duì)你的作業(yè)是否進(jìn)行
3、過(guò)面批?()A 有過(guò)B 從未有過(guò)10 教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象?()A.存在B. 不存在11 教師是否會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)償輔導(dǎo)?()A.經(jīng)常B. 偶爾C. 從不12 你最喜歡的老師是誰(shuí)?為什么?13 你最不喜歡上什么課?為什么?-可編輯 -精品14 您對(duì)課任教師和學(xué)校有什么意見(jiàn)或建議:三、調(diào)查結(jié)果分析:1 、教師對(duì)你的孩子生活、 學(xué)習(xí)是否關(guān)心?這題中有94% 的學(xué)生認(rèn)為老師是關(guān)心自己的。2 、教師是否平等對(duì)待每一位學(xué)生?這題中有92% 學(xué)生認(rèn)為老師是公平的,只有8% 的學(xué)生認(rèn)為是不公平的。3 、教師批評(píng)學(xué)生的用語(yǔ)是否文明?此題,97% 的學(xué)生認(rèn)為老師是用文明用語(yǔ)的。這三題中,我們就知
4、道了,現(xiàn)在的老師具有文明的素質(zhì),并且能較好地處理與學(xué)生的關(guān)系, 也能真正的關(guān)心學(xué)生的生活?;旧系玫搅藢W(xué)生的尊重。4 、教師的形象(言行、舉止、衣著等)是否符合教師職業(yè)形象?認(rèn)為老師的衣著是適合的占96% ,只有 4% 的學(xué)生認(rèn)為是不適合的。老師還是比較注重自己的形象的。這就是榜樣的作用。5 、教師是否有酒后上課或上課吸煙的現(xiàn)象?100% 的學(xué)生都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師酒后上課,老師都遵守了規(guī)章制度,起到了好的模范作用。6 、教師在課堂內(nèi)是否使用通訊工具?有56 % 的學(xué)生認(rèn)為老師經(jīng)常接電話(huà),有37 % 的學(xué)生認(rèn)為老師是從不接電話(huà)的,有13 % 的學(xué)生老師偶爾還是會(huì)接電話(huà)的??磥?lái),老師接電話(huà)的現(xiàn)象還是比
5、較普-可編輯 -精品遍的。7 、教師是否有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象?有 18 % 的學(xué)生認(rèn)為老師是有體罰學(xué)生的,有 82% 的學(xué)生則認(rèn)為老師沒(méi)有體罰學(xué)生。8 、你的老師是否按時(shí)批改作業(yè)?98 % 的學(xué)生都認(rèn)為老師有及時(shí)批改作業(yè)。9 、老師對(duì)你的作業(yè)是否進(jìn)行過(guò)面批?有52% 學(xué)生認(rèn)為有當(dāng)面批改過(guò),也有 48% 的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有。10 、教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象?100 % 的學(xué)生認(rèn)為老師沒(méi)有不批改作業(yè)的習(xí)慣。8、9、10 三題,可以看出:大部分老師都是忠于職守的。11 、教師是否會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)償輔導(dǎo)?有 1.2 %的學(xué)生認(rèn)為老師經(jīng)常, 有 12.3 % 的學(xué)生偶爾有, 有 87.5% 的學(xué)生認(rèn)為從來(lái)沒(méi)有。12 、你最喜歡的老師是誰(shuí)?為什么?這個(gè)問(wèn)題學(xué)生的回答率為 89 % 。主要有以下幾點(diǎn)理由:(1 )因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)少;(2)老師比較風(fēng)趣、幽默;(3)關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活,以及和藹可親;(4)在上課的時(shí)候給他們充分的發(fā)言權(quán);(5)老師有耐心,能傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,能和學(xué)生交朋友;(6)老師教導(dǎo)有方,能因材施教。13 、你最不喜歡上什么課?為什么?-可編輯 -精品(1 )因?yàn)槔蠋熒险n無(wú)聊、呆板、枯燥無(wú)味;(2)學(xué)生認(rèn)為綜合實(shí)踐課是實(shí)踐的,
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