桂林山水微課教案定稿

1、桂林山水微課教案同學們，通過朗讀課文，相信桂林山水給你留下了很深刻的印象。能不能用一個字來說說你對漓江水的感受?這就要求我們抓住重點概括，找的真準，還有創(chuàng)新。出示:(靜、清、綠、秀)用一個詞說。我們平時要注意積累好詞，老師也概括了幾個，我們對照一下。接上出示:(水平如鏡、清澈見底、綠如翡翠、晶瑩透亮)用一句話說。讀書時要注意把你的感受變成自己的話表達出來。接上出示:漓江的水，天下獨一無二。漓江的水秀麗無比。漓江的水雖然不像大海那樣波瀾壯闊，也不像西湖那樣水平如鏡，但是給人以夢幻般的柔和。真了不起!下面我們能不能同樣也用一個字、一個詞、一句話來說說對桂林山的印象?對，桂林山的特點是出示:(奇、秀

2、、險、怪)大家積累的詞語可真豐富。接上出示:(形態(tài)各異、連綿不斷、形態(tài)萬千、峰巒疊翠、危峰兀立)一句話呢？接上出示: 桂林的山看上去像是神秘的仙境。 桂林的山奇麗獨特。桂林的山鬼斧神工，令人稱奇。說的真好！大家對桂林山的贊美真是溢于言表！同學們剛才抓桂林山水的特點抓得很準，大家看，老師這樣寫桂林山水的特點，讀一讀，你感覺怎樣？單獨出示:漓江的水真靜啊，漓江的水真清啊，漓江的水真綠啊。桂林的山真奇啊，桂林的山真秀啊，桂林的山真險啊。相信同學們都會覺得這樣寫很枯燥乏味，不夠生動，不夠優(yōu)美，那作者是怎么寫的?請大家讀讀第二自然段和第三自然段，你發(fā)現(xiàn)了作者的寫法有什么特點？接上出示：漓江的水真靜啊，靜

3、得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。哦，善于觀察的你一定發(fā)現(xiàn)了，這兩段文字中，作者運用了許多的比喻，但請你再仔細觀察，他還運用了什么？細心的同學還會發(fā)現(xiàn)，每一個句子后都有分號。出示：把上一段中分號變紅對，像這樣把三個或三個以上結構相同、語氣相同、意義相關并排列在一起組成的句子，就是排比句。接上 下方出示：用一個泡泡出示 排比句下面就讓我們隨著音樂來感受一下用排比句描寫出來的桂林山水的奇麗景色吧?。ㄅ湟魳罚┮黄鹱x：出示：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛

4、那是一塊無瑕的翡翠。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。大家讀得入情入境，抑揚頓挫，這也正是作者運用排比句達到的效果，的確，學會巧妙地運用排比句，可以增強語言感染力和氣勢。同學們，前段時間老師出去踏青的時候拍了些照片，特別喜歡，今天和你們一起分享一下。（出示油菜花圖片）瞧你嘴巴張那么大想說什么呢？相信你一定是在贊嘆:太美了！看來你們都是我的知音，這么美的畫面讓我們用剛剛學的排比句來說說吧？試試看，你一定行！出示：模仿小練習：油菜花真多啊，_； 油菜花真香啊，_； 油菜花真美啊，_。 相