豎鉤和彎鉤的教案

1、豎鉤和豎彎鉤教案教學(xué)目標(biāo)：1、掌握書法的基本筆畫，橫、豎、撇、捺、豎鉤和豎彎鉤的寫法。2、熱愛(ài)書法藝術(shù)教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握豎鉤和彎鉤的寫法。2、恰到好處地表達(dá)出“方圓”效果的書法藝術(shù)。教具準(zhǔn)備：課件、筆、紙、硯教學(xué)過(guò)程：一、 情境導(dǎo)入1、 學(xué)生背誦書法課習(xí)慣口訣：書法為藝術(shù)，前人心血疑，學(xué)書貴有恒，練書須用心，坐姿第一關(guān)：頭正、身直、臂開(kāi)、足安。執(zhí)筆第二關(guān)：一抵二壓三襯托，指實(shí)掌虛腕靈活，角度適宜方向正，筆畫輕重細(xì)琢磨。2、 老師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們的精、氣、神真棒！你瞧連我們書圣王羲之也被吸引過(guò)來(lái)了，他穿越時(shí)空要給大家講一個(gè)他寫字的故事，大家歡迎嗎？王羲之偷偷告訴我這個(gè)故事里有他成為書圣的秘密，他說(shuō)

2、了只要我們能發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密并用好它我們字也可以和他寫得一樣好，你們想不想知道這秘密呀？那我們就來(lái)在這個(gè)故事中找找吧?。úシ磐豸酥阅墓适拢?、 你能告訴我王羲之成為書圣的秘密是什么嗎？抽生回答4、 小結(jié)：王羲之擅長(zhǎng)書法，七歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書法少?gòu)男l(wèi)夫人（鑠），后草書學(xué)張芝，正書學(xué)鐘繇，博采眾長(zhǎng)，精研體勢(shì)，隸、草、正、行各體皆精，被奉為“書圣”。靠的就是勤與悟。接下來(lái)，讓我們用勤練與靜悟來(lái)學(xué)習(xí)和書寫吧！二、 講授新課（一）復(fù)習(xí)基本筆畫：（師：勤練就是我們要對(duì)于已經(jīng)交上的筆畫老朋友常常溫習(xí)。）1、橫的書寫第一位老朋友像什么？抽生回答 （小結(jié)：橫像扁擔(dān)兩頭重）。請(qǐng)孩子們拿出你們的右手，我們一起邊念口訣邊書

3、空。（寫橫先要點(diǎn)點(diǎn)頭，向上走，頓頓再回頭）2、豎的書寫 請(qǐng)孩子們先看我們的第二個(gè)老朋友是誰(shuí)呢？ 抽生回答：這個(gè)老朋友像什么呢？抽生回答（小結(jié)：豎像竹節(jié)中又直） 我們寫垂露豎的口訣是什么呢？抽生回答?；卮鸬谜婧?！那我們一起書書空吧！（寫豎也要點(diǎn)點(diǎn)頭，向下走，頓頓再回頭） 有哪位聰明的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)我們懸針豎的口訣？（小結(jié)：把頓頓再回頭改為邊走邊提手。） 咱們邊讀口訣邊書空。3、 撇的書寫 撇這個(gè)老朋友長(zhǎng)得像什么呀？ 我們邊背口訣邊書書空吧 孩子們做得棒！最后一位老朋友迫不急待地想和大家打招呼了。它是誰(shuí)呢？4、 捺的書寫來(lái)咱們別冷落了這位后出場(chǎng)的老朋友，也來(lái)書空寫寫他。（二）交上新朋友1、引入：橫、豎

4、、撇、捺四位老朋友夸咱班的孩子最勤奮了，所以他們要介紹兩位新朋友和我們認(rèn)識(shí)。而就在剛才書圣老爺爺也悄悄告訴魏老師說(shuō)要和這兩個(gè)新朋友成為好朋友，得靜下心來(lái)慢慢感悟！2、這第一個(gè)新朋友可說(shuō)了，要想認(rèn)識(shí)我，得把我找出來(lái)！這些字寶寶里可都有我?。úシ耪n件）3、第一個(gè)新朋友是誰(shuí)呀？（豎鉤）你再看這個(gè)新朋友和哪一個(gè)老朋友長(zhǎng)得有點(diǎn)像？（對(duì)，豎）那么它和豎的區(qū)別在哪里？（抽生回答）4、說(shuō)得真好，現(xiàn)在咱們來(lái)看看他們像什么？（師小結(jié)：孩子們的觀察力真強(qiáng)，像王羲之的大白鵝的頸子）有趣吧？4、孩子們的觀察力不錯(cuò)，但要想寫好它，還得看看你們的悟性好不好，能不能找出寫好它的方法和技巧。5、請(qǐng)先看老師的運(yùn)筆，邊看邊總結(jié)老師

5、是怎樣寫的，哪些地方頓筆了，哪些地方是轉(zhuǎn)筆了？哪些地方停留了？咱們一起舉起右手來(lái)跟著老師的書寫節(jié)奏來(lái)書空。（老師展示臺(tái)上演示）6、哪雙火眼金睛悟出了寫豎鉤的方法？（抽生回答）7、老師這兒有一首寫豎鉤的有趣兒歌，可以幫助你最快地記住寫豎鉤的方法，我們一起來(lái)讀讀吧！大白鵝點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)了頭向下游，向左偏偏頭，轉(zhuǎn)身向前游。8、現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出第一張練習(xí)紙，邊默誦口訣邊寫三個(gè)豎鉤。（學(xué)生練習(xí)老師指導(dǎo)）9、豎鉤這個(gè)好朋友有個(gè)孿生兄弟是彎鉤，他們長(zhǎng)得很像，請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察，看看他們有什么不一樣。（抽生回答）10、孩子們能不能根據(jù)豎鉤的口訣為彎鉤編幾句口訣幫助我們來(lái)記憶呢？（大白鵝，點(diǎn)點(diǎn)頭，彎著脖子向下走，偏偏小

6、鵝頭，轉(zhuǎn)身向前游.）9、下面請(qǐng)我們自已來(lái)和這兩個(gè)朋友談?wù)勑?。?qǐng)孩子們把彎鉤寫三次，我們比比誰(shuí)是今天的書法冠軍。（學(xué)生自己寫，老師巡視指導(dǎo)）。10、展示作品。請(qǐng)生評(píng)價(jià)。（請(qǐng)寫好的孩子帶上你的作品上前來(lái)）（三）下面我們來(lái)看看由這些筆劃朋友所組合而成的字1、木字書寫請(qǐng)孩子們先觀察這個(gè)木字，你認(rèn)為要寫好木字下筆時(shí) 應(yīng)注意什么？抽生回答。請(qǐng)看老師范寫。邊寫邊讀口訣。木字在這里的豎變豎鉤書寫方法為書法中的變體。想一想為什么要用變體呢？（在書法中有時(shí)候?yàn)榱俗屪肿兊酶屿`動(dòng)美觀而把一些筆畫作一定的改動(dòng)。）請(qǐng)?jiān)诘诙埦毩?xí)紙上寫二個(gè)木字2、乎好，看來(lái)大家的木字都寫得不錯(cuò)。繼續(xù)練習(xí)！下面我們要寫的這個(gè)字是最能體現(xiàn)趙體行書入楷的特征，這兩點(diǎn)筆意相連，左右呼應(yīng)，使整個(gè)字看起來(lái)靈動(dòng)活潑。而彎鉤穿插其中使這種飄逸之態(tài)更加突顯。想不想寫寫這靈動(dòng)飄逸的乎字呀？請(qǐng)孩子們?cè)诘诙埦毩?xí)紙上寫兩個(gè)乎字。注意兩點(diǎn)的處理的彎鉤的弧度掌握。3、刊這個(gè)字同學(xué)們認(rèn)識(shí)嗎？它和我們平常的寫法有什么不一樣？為什么要這么寫？小結(jié)：刊字為左緊右松結(jié)構(gòu)，而左邊的豎變成了撇，這樣的處理會(huì)讓我們的整個(gè)字更靈動(dòng)，同時(shí)我們?cè)跁鴮懙臅r(shí)候要注意兩橫角度要一致。好了，現(xiàn)在我們來(lái)書寫兩個(gè)刊字。4、現(xiàn)在請(qǐng)寫好的同