11我們成功了

1、11、我們成功了教學案【教材分析】我們成功了這篇課文描寫的是2001年7月13日的夜晚，北京申奧成功后人們興奮、自豪的心情和歡樂的場面，表達了人們強烈的愛國熱情和民族自豪感。【教學目標】1 學會本課10個生字及由生率組成的詞語。會認14個生字。2 朗讀課文，激發(fā)學生熱愛祖國的情感?！窘虒W重點】識記生字，有感情地朗讀課文?！窘虒W難點】想象申奧成功那一刻中國人民歡呼、慶祝的熱烈情景。【教學準備】生字卡、課件【教法設(shè)計】集中識字、表演朗讀【教學過程】第一課時一、簡介奧運會，激發(fā)學習興趣。二、初讀課文。1 師范讀課文。生聽后說一說課文主要講了什么？2 生自讀課文，圈出文中的生字，并把由這些字組成的詞語

2、多讀幾遍。3 指名當小老師領(lǐng)讀詞語。4 .指導讀準字音。平舌音：澤翹舌音：傳、申后鼻音：京5 .小組合作學習，采用多種方法識記生字。6 .匯報。分小組派代表匯報識字方法。記筆順：申、匹、互、京熟字加偏旁：目一淚羊一洋用一擁包一抱目相熟宇換偏旁：楊一揚三、指導寫字。1 分析字形，看清田字格里的生字的間架結(jié)構(gòu)，重點指導：互：匹：2 指名在黑板上書寫，集體評議。3. 完成“我會寫”?！咀鳂I(yè)設(shè)計】完成“我會寫”。第二課時、復習。1 .出示生字卡片，指名讀。2 .齊讀。二、感悟課文。1 .板書課題：我們成功了?！拔覀兂晒α恕笔侵肝覀兏墒裁闯晒α?？成功之后怎么樣了？(我們申辦奧運會成功了，成功之后人們非常

3、興奮，非常激動。)2 .學習第1自然段。(l)讀一讀，畫一畫。用你喜歡的符號畫出表現(xiàn)人們非常興奮，非常激動的句子。(2) 學生交流。喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。 “不約而同”是什么意思？你從中看出了什么？(事先沒有商量，但人們都涌上了街頭。從中可以看出人們都有同樣的心清，都非常興奮，非常激動。) “變成了歡樂的海洋”是什么意思？(把北京城比作了海洋，這海洋里裝滿了歡樂，指北京城里每一個人都非常高興。)3 學習第2自然段。(1) 指名讀第2自然段。(2) 理解句子。 天安門廣場聚集了幾十萬群眾。(說明來的人非常多。) 人們揮舞著國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“

4、我們成功了！”“我們愛北京！“祖國萬歲！”a閉上眼睛，想象畫面，你看到了什么，聽到了什么？想到了什么？b.齊讀，把你所體會到的感情讀出來。4 .學習第3自然段。(I)指名有感情地讀這一段。(2)學生交流。 中華世紀壇人如海，歌如潮。 人們相互擊掌，相互擁抱任激動的淚水盡情流淌。 江澤民主席等國家領(lǐng)導人來到歡樂的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶?；顒油葡騿J潮。5 .理解最后一個自然段。(I)齊讀這一段。(2) 從中讀懂了什么？(3) 你從中體會到了人民群眾什么樣的感情。(為申辦奧運會成功而高興，為祖國的偉大而自豪。)再讀，讀出無比自豪辦心情。三、指導閱讀。1 朗讀對感情要飽滿，要讀出為祖國的偉

5、大而興奮、激動的情感。2 .自由讀自己喜歡的句子、段落。四、總結(jié)全文。這篇課文主要寫了什么？你從中體會到了什么？【作業(yè)設(shè)計】學生自主收集資料，了解奧運，了解北京，關(guān)注體育；再想想我們能為2008年奧運會做些什么？【板書設(shè)計】11、我們成功了天安門廣場：揮舞高呼我們成功了歡樂的海洋中華世紀壇：人如海歌如潮11、我們成功了導學案第一課時【學習目標】1 、我會認識14個生字，會寫10個字。2 、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，初步體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。3 、我增強了民族自尊心和自豪感?！緦W習重點】認識生字，規(guī)范書寫生字?！緦W習難點】體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪?！局R鏈

6、接】奧運會每四年舉行一屆。奧運會上各國人民關(guān)注比賽情況，甚至通宵達旦觀看比賽實況奧運會不僅是世界性的體育競技比賽，而且促進了世界各國人民之間的相互理解，推動了世界的和平、友誼和進步。奧運會會旗中五環(huán)相連，象征五大洲的團結(jié)和各國運動員以公正的比賽、友好的精神在運動會上相見。2001年夏天的那個夜晚，我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電視里的薩馬蘭奇，當聽到薩翁那平穩(wěn)而清晰的北京兩個字時，我們的心沸騰了！電視里一遍又一遍地放大著“我們贏了”這句話，我們心里一遍又一遍地放大著自豪感和成功感。北京申奧成功，是整個中國的成功。這次競爭是體育的競爭，也是經(jīng)濟的競爭，環(huán)保的競爭，文明素養(yǎng)的競爭，國際形象的競爭。

7、我們贏了不僅是北京贏了，申奧贏了，更是中國贏了，中華民族贏了。世界選擇了北京，北京將還世界一個驚喜?！緦W法指導】讓學生會自主識字。【學習過程】一、談話導入每個人都有成功的經(jīng)歷，請大家簡單地用一兩句話說說自己做什么事成功了，成功后感覺如何？指名述說。二、創(chuàng)設(shè)情境1、講述北京申辦奧運成功那神圣時刻的畫面。2 、記得這情景嗎？誰看了，這是什么時刻？3 、看過的同學當時心情怎樣？三、初讀課文1、激趣。2、學生自讀，要求學生邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認真讀一讀。四、識字寫字。1、出示帶生字的詞語，指會讀的同學先示范讀一讀，然后學生每個詞讀兩遍，檢查學生認讀情況。2、在朗讀重點詞句中進一步指導

8、認讀生字。如，第一段中的“喜訊傳來”一句，第二段中的“人們揮舞”一句，第三段中的“人們相第”一句，都包含了較多的生字，可重點指導讀正確。3、出示單字學生認讀，給這些生字找朋友，組成詞語。4、說說記字的方法，結(jié)合舊字識字，反復重現(xiàn)鞏固識字5、寫字指導。，有錯誤的打“x”、櫥窗(chucumg)()、樂曲(laqu)()、民族(minzhu)()、危險(wdxdi)()【達標檢測】判斷下列詞語，完全正確的打“V”1、神州(sh?nzhou)()23 、演奏(y印z?u)()45、莊嚴(zhudigyon)()67、擁抱(y?ngbco)()8第二課時【學習目標】1 、我能更進一步的理解課文，體會人

9、們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。2 、我增強了民族自尊心和自豪感。【學習重點】正確、流利、有感情地朗讀課文。【學習難點】增強民族自尊心和自豪感?！緦W法指導】1、讓學生自主學習深入了解課文。2、讓學生體會文中的感情?！緦W習過程】一、復習導入。二、了解背景：學生將自已知道的中國北京申奧的情況說給大家聽，老師再補充一部分小資料。三、朗讀感悟1 、教師范讀（激動、自豪的語氣），學生欣賞，并說說自已欣賞后的感受。即：你從老師的讀中聽出了什么？2 、說說你們現(xiàn)在的心情，（指名說說自已的心情）請帶上這種心情朗讀課文。學生練讀課文。3 、小組開火車朗讀，比比誰能把自己的心情表達出來。4 、指名朗讀。如：第一段中的“不約而同”是什么意思？為什么人們都不約而同地涌上街頭？北京立刻變成了歡樂的海洋是什么意思？第三段中的“中華世紀壇人如海，歌如潮”是什么意思？從“任激動的淚水盡情流淌”這句話中能體會到什么？5 、師生齊讀課文?！具_標檢測】1、判斷下列詞語，完全