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1、老舍老舍學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)緊緊抓住景物主要學(xué)習(xí)緊緊抓住景物主要特征特征描繪濟南冬景的描繪濟南冬景的寫法寫法；2、分析、分析比喻和擬人比喻和擬人等修辭等修辭手法的手法的作用。作用。作者簡介注注 音音濟濟南（南（ ）著著落（落（ ）寬寬敞敞（ ）貯貯蓄（蓄（ ）澄澄清（清（ ）暖）暖和和（ ）發(fā)發(fā)髻髻（ ）水水藻藻（ ）看看護護 ( ) ( ) J zhuchngzhchnghujzozobokn朗讀課文，思考問題朗讀課文，思考問題 為什么說濟南是個“寶地”?作者是如何得出這個結(jié)論的？ 讀思議說讀思議說課文寫了濟南冬天的哪些景物？課文寫了濟南冬天的哪些景物？3 3文章表達了作者怎樣的文章表達

2、了作者怎樣的 思想感情思想感情 ? ?陽光朗照下的山陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠山城外的遠山水水山山喜愛喜愛 贊美贊美綠萍綠萍水藻水藻垂柳垂柳小山：圍 保暖 小搖籃薄雪露粉色薄雪露粉色( 害羞害羞 )全白（鑲銀邊）全白（鑲銀邊）白雪黃草（穿花衣）白雪黃草（穿花衣）（像看護婦）山上山上山尖山尖山坡山坡山腰山腰高高低低秀氣秀氣綠萍、綠水藻、綠柳綠萍、綠水藻、綠柳 澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）“清清”冬水清澈透明冬水清澈透明“綠綠”冬水溫暖多情，冬水溫暖多情， 富于生機富于生機。（襯托水的綠）（襯托水的綠）讀思議說濟南的冬天濟南的冬天寶地寶地溫晴溫晴 課后作業(yè)課后作業(yè) 仔細觀察自己家鄉(xiāng)一年四季的景仔細觀察自己家鄉(xiāng)一年四季的景色，傾注你對家鄉(xiāng)的無限熱愛，借鑒色，傾注你對家鄉(xiāng)的無限熱愛，借鑒本文的寫法，將最有特色的景物寫出本文的寫法，將最有特色的景物寫出來。來。學(xué)習(xí)體會想一想： 作者

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