識(shí)字2很好教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.識(shí)字2-很好教案教學(xué)設(shè)計(jì)文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于識(shí)字2-很好教案教學(xué)設(shè)計(jì)，歡送您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！識(shí)字2教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩根綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)4種筆畫(huà)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、按順序仔細(xì)觀察圖，能把圖畫(huà)描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)絡(luò)起來(lái)。3、初步訓(xùn)練學(xué)生安康的生活常規(guī)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、生字卡片教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目的：指導(dǎo)看圖，理解課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、播放?上學(xué)歌?樂(lè)曲，師生同唱今天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，也是和小朋友上學(xué)有關(guān)的。板書(shū)：識(shí)字22、小朋友，我們已經(jīng)學(xué)了很多字，回憶一下你是怎么認(rèn)識(shí)這些字的？過(guò)渡

2、：這節(jié)課，我們繼續(xù)用這些方法學(xué)習(xí)生字。二、讀準(zhǔn)字詞，感知韻文1、學(xué)生各自借助拼音，讀準(zhǔn)生字字音。2、反響指導(dǎo)。指名逐個(gè)兒讀詞語(yǔ)，重點(diǎn)指導(dǎo)帶翹舌音的“上、“鐘、“穿、“床。注意“鳥(niǎo)的聲母是n,不要讀成l；“早的聲母是z，不是zh。3、同桌互讀詞語(yǔ)，互相糾正字音。4、齊讀，讀出詞與詞之間的停頓。三、誦讀詞串，認(rèn)識(shí)事物1、圖文聯(lián)絡(luò)，認(rèn)識(shí)事物。1自己查找：這12個(gè)詞語(yǔ)你能在圖中找到嗎？2老師發(fā)詞卡，拿到詞卡的小朋友讀一讀，貼在畫(huà)面上。3集體校對(duì)，由貼對(duì)的小朋友進(jìn)展領(lǐng)讀。2、逐行學(xué)習(xí)，指導(dǎo)朗讀。1指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一行師演示太陽(yáng)、鬧鐘和小鳥(niǎo)的組合畫(huà)面，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到了什么，聽(tīng)到了什么？師相機(jī)出示詞語(yǔ)：太陽(yáng)鬧鐘小

3、鳥(niǎo)師范讀第一行詞，邊讀詞邊想畫(huà)面。指名讀男、女生讀齊讀過(guò)渡：太陽(yáng)公公張開(kāi)了笑臉，鬧鐘正在鳴響，小鳥(niǎo)歡快地叫著，小朋友新的一天開(kāi)場(chǎng)了。老師想知道你這時(shí)候在干什么呢？2指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二行出示詞語(yǔ)：穿衣下床起早說(shuō)說(shuō)為什么將三個(gè)詞貼在同一畫(huà)面上？指名讀開(kāi)火車(chē)讀齊讀/article/3第一行與第二行連起來(lái)讀一讀。4出示第一、二行組合畫(huà)面，連起來(lái)說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的意思，能用幾個(gè)詞就用幾個(gè)詞。5指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三行你起床后會(huì)做哪些事呢？同桌說(shuō)說(shuō)指名說(shuō)，相機(jī)出示：早餐洗臉?biāo)⒀勒?qǐng)小朋友為這三個(gè)詞排列順序，并連起來(lái)說(shuō)一、兩句話。師小結(jié)：我們說(shuō)話和做事一樣要有一定的順序，否那么會(huì)讓人聽(tīng)了不明白。齊讀這三個(gè)詞。6分小組學(xué)習(xí)第四行請(qǐng)小組

4、選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)這三個(gè)詞，可以看圖學(xué)詞，可以連起來(lái)說(shuō)一、兩句話，也可以加上動(dòng)作進(jìn)展表演反響交流，給學(xué)得好的小組獎(jiǎng)勵(lì)“陽(yáng)光娃娃。小結(jié)：小朋友每天的生活多有規(guī)律呀，這樣你一定會(huì)學(xué)習(xí)好，身體好。第二課時(shí)課時(shí)目的：指導(dǎo)朗讀，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)過(guò)程：一、熟讀韻語(yǔ)，指導(dǎo)積累1、自由嘗試將詞語(yǔ)連起來(lái)讀，指出鳥(niǎo)、早、操的韻母是ao,所以，連起來(lái)讀瑯瑯上口，聽(tīng)起來(lái)很好聽(tīng)。2、師配樂(lè)范讀，指導(dǎo)邊讀邊在腦子里放電影。3、自由模擬讀，可以加上動(dòng)作進(jìn)展表演。4、指名誦讀，進(jìn)展表演。二、擴(kuò)展詞語(yǔ)，延伸積累1、說(shuō)說(shuō)小朋友還會(huì)接著干什么？小組討論2、反響，師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)板書(shū)詞語(yǔ)，課后讀讀。三、小組合作，學(xué)習(xí)生字1、游戲：找出生字新朋友，讀一讀。2、小組合作，說(shuō)說(shuō)怎么記住生字。3、反響交流，表?yè)P(yáng)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友。4、復(fù)習(xí)看筆順表的方法，自己嘗試書(shū)空筆順。5、師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生看準(zhǔn)每一筆的位置。6、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，進(jìn)展評(píng)比、展覽。四、課堂總結(jié)與評(píng)價(jià)1、說(shuō)