語(yǔ)文教案－向往奧運(yùn)

1、.語(yǔ)文教案向往奧運(yùn)第一課時(shí)教學(xué)目的：1學(xué)會(huì)九個(gè)生字。能正確讀寫以下詞語(yǔ)：舉辦權(quán)、嘹亮、進(jìn)發(fā)、魅力、撤除、申請(qǐng)、水花四濺、流光溢彩、星光燦爛、等量齊觀。2初讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難。教學(xué)過(guò)程：一、提醒課題同學(xué)們，你們是否還記得2019年7月13日這個(gè)特殊的日子？當(dāng)?shù)弥袊?guó)北京獲得了2019年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)的那一刻，你的心情是怎樣的？是啊，一個(gè)國(guó)家，一座城市，可以舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情。今天就讓我們一同體會(huì)一下一個(gè)體育記者向往奧運(yùn)的這種感受吧！二、初讀課文，整體感知一學(xué)習(xí)生字新詞1讀準(zhǔn)生字并組詞。2說(shuō)說(shuō)書寫時(shí)應(yīng)該注意的地方。3辨析形近字濺 魅 萍 濱 拆 賤 魁 評(píng) 繽 折 申 嘹 繚 燎

2、 鐐 審 潦 撩 僚 瞭 二初讀課文，理解大意，質(zhì)疑問(wèn)難。1默讀課文，看看作者是怎樣表達(dá)自己向往奧運(yùn)的感受的。2讀讀你最喜歡的句子或段落，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。3把自己認(rèn)為含義深化的句子畫下來(lái)。4說(shuō)說(shuō)自己閱讀中存在什么問(wèn)題。5小組交流學(xué)習(xí)成果。帶有共性的疑難問(wèn)題，要求小組長(zhǎng)作記錄。三、布置作業(yè)1抄寫生字新詞。2有感情地朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)目的：1理解課文內(nèi)容，感悟我國(guó)申奧成功的重大意義。2正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：、質(zhì)疑投影出示上節(jié)課歸納的疑難問(wèn)題。二、抓住重點(diǎn)學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生抓住自己認(rèn)為含義深化的句子來(lái)體會(huì)作者的感受。放手讓學(xué)生自讀自悟、小組合作交流，老師適時(shí)給予幫助點(diǎn)撥1對(duì)巴塞羅那奧

3、運(yùn)會(huì)的愛(ài)慕與留戀。1一個(gè)國(guó)家、一座城市可以舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，會(huì)使得這個(gè)國(guó)家、這座城市和這里的人民變得多么美妙。2體育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力，影響著一切。3我思念采訪他們的那些日子，他們讓我感到了青春，感到了力量，感到了友誼，感到了和平。4站在那里，我就在想，快了，快到了我們國(guó)家也可以承辦這樣一次美妙?yuàn)W運(yùn)會(huì)的時(shí)候了。2對(duì)奧運(yùn)精神本質(zhì)的贊美。1競(jìng)技體育是面對(duì)世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)?，一種理想。2在那一刻，體育所迸發(fā)的奧林匹克精神確實(shí)超越著不同的國(guó)家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友誼、進(jìn)步和開(kāi)展。3對(duì)2019年北京奧運(yùn)的向往。1如今，好夢(mèng)成真

4、，我真的很快樂(lè)很沖動(dòng)。2一個(gè)國(guó)家，一座城市，可以舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情。3我渴望可以有時(shí)機(jī)采訪我們自己的國(guó)家舉辦的奧運(yùn)會(huì)，那將是一次更加難忘而美妙的經(jīng)歷。4這一天終于到來(lái)了。三、指導(dǎo)感情朗讀課文自由讀、指讀、齊讀。四、總結(jié)、拓展1學(xué)習(xí)表達(dá)。作者在表達(dá)自己內(nèi)心向往奧運(yùn)的這種感受時(shí)，除了直接抒發(fā)內(nèi)心的感受外，還穿插了許多美妙的回憶，使人感到作者的感受是真實(shí)的，是發(fā)自內(nèi)心的。同時(shí)也使文章的主題更加鮮明。2交流：你愛(ài)好體育嗎？喜歡哪些奧運(yùn)明星？3角色體驗(yàn)。當(dāng)一回小記者，去采訪自己喜歡的一位奧運(yùn)明星，與他她暢談2019年奧運(yùn)會(huì)。想一想你準(zhǔn)備跟他她談些什么？組內(nèi)輪換當(dāng)小記者，找一兩組上臺(tái)表演。 五、布置作業(yè)1選擇自己喜歡的語(yǔ)句，讀一讀，抄下來(lái)。2搜集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的趣聞和北京市籌辦2019年奧運(yùn)會(huì)的資料。3以“北京奧運(yùn)為主題辦一張手抄報(bào)。附：板書設(shè)計(jì)教案點(diǎn)評(píng)：教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生圍繞“向往奧運(yùn)這一主題認(rèn)真閱讀課文，抓住自己認(rèn)為含義深化的句子，結(jié)合上下文深化理解。通過(guò)小組合作交流，老師相機(jī)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，來(lái)體會(huì)作者是怎樣表達(dá)自己向往奧運(yùn)的感受的。老師設(shè)計(jì)了這樣的活動(dòng)：指導(dǎo)感情朗讀；適當(dāng)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解含義深化的句子；學(xué)習(xí)作者表達(dá)內(nèi)心感受的方法。要求學(xué)生積極參與三個(gè)活動(dòng)：課前搜集查閱有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料；課上自主探究，小組交流，理解含義深化的句子；當(dāng)小記者，做一次采訪。探究活動(dòng)1搜