《叫三聲夸克》課件1

1、叫三聲夸克叫三聲夸克 學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標:1、了解人們對物質(zhì)的認識過程、了解人們對物質(zhì)的認識過程和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成,知道什知道什么是夸克。么是夸克。2、學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神。、學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神。3、能夠體會文章通俗、形象的、能夠體會文章通俗、形象的說明語言說明語言。3檢查預(yù)習(xí)一、一、“夸克夸克”是什么？長詩是什么？長詩芬尼根之芬尼根之覺醒覺醒中的夸克是什么意思？作中的夸克是什么意思？作者為什么要起這樣的名字？者為什么要起這樣的名字？答：答：“夸克夸克”是由于譯音，意思是海鳥是由于譯音，意思是海鳥的叫聲。長詩的叫聲。長詩芬尼根之覺醒芬尼根之覺醒中有一句話：中有一句話：“向

2、麥克老人三呼向麥克老人三呼夸克?？淇??！笨茖W(xué)家蓋爾曼借其中的科學(xué)家蓋爾曼借其中的“夸克夸克”為自己的假象命名。實際為自己的假象命名。實際上上“夸克夸克”是組成物質(zhì)的基本粒子。是組成物質(zhì)的基本粒子。好奇（好奇（ ） 檔案（檔案（ ）模型（模型（ ） 驅(qū)（驅(qū)（ ）使）使蹤（蹤（ ）跡）跡 隧（隧（ ）道）道zngsuqmhodng5探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)1、讀了這篇課文讀了這篇課文, ,你認為本你認為本文主要說明什么文主要說明什么? ?文章主要介紹物質(zhì)的最小結(jié)構(gòu)是什么。文章主要介紹物質(zhì)的最小結(jié)構(gòu)是什么。62、課文中提到了許多的、課文中提到了許多的“盒子盒子”，請你列舉出它們的名字。請你列舉出它們的名字。

3、“盒子盒子”有：原子、電子、原子核、質(zhì)子、有：原子、電子、原子核、質(zhì)子、中子、光子、介子、強子、夸克等。中子、光子、介子、強子、夸克等。73、請你給這些、請你給這些“盒子盒子”排個隊，目排個隊，目前人類對物質(zhì)結(jié)構(gòu)認識的最新成果前人類對物質(zhì)結(jié)構(gòu)認識的最新成果是什么是什么?它們的大小可用下圖表示：它們的大小可用下圖表示： 原子原子原子核原子核 強子強子夸克?？淇?。89物質(zhì)結(jié)構(gòu)模型物質(zhì)結(jié)構(gòu)模型104、夸克的證明最后定論了嗎？、夸克的證明最后定論了嗎？物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究結(jié)束了嗎？物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究結(jié)束了嗎？夸克的證明沒有最后定論，物質(zhì)結(jié)構(gòu)的夸克的證明沒有最后定論，物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究更沒有結(jié)束，有待于人們進一步的研

4、究更沒有結(jié)束，有待于人們進一步的探索。探索。115、由尋找夸克的過程，你得到什么、由尋找夸克的過程，你得到什么啟發(fā)？啟發(fā)？12你認為你認為“叫三聲夸克叫三聲夸克”是誰是誰在叫？在人生探索的道路上你應(yīng)該在叫？在人生探索的道路上你應(yīng)該做怎樣的人？做怎樣的人？ 答答 ：科學(xué)家們。：科學(xué)家們。 （或善于探索之人）（或善于探索之人）13思維鏈接思維鏈接你能否說出具有這些可貴精神的其他的你能否說出具有這些可貴精神的其他的人和事嗎？人和事嗎？答：伽利略敢于懷疑亞里士多德關(guān)于答：伽利略敢于懷疑亞里士多德關(guān)于“落體運動法則落體運動法則”，確立了正確的，確立了正確的“自由自由落體定律落體定律” 。哥白尼敢于懷疑宗

5、教的外理邪說，哥白尼敢于懷疑宗教的外理邪說，創(chuàng)立了更為科學(xué)的宇宙結(jié)構(gòu)體系創(chuàng)立了更為科學(xué)的宇宙結(jié)構(gòu)體系日日心說。心說。探討藝術(shù)特色探討藝術(shù)特色 有人說：課文本身寫得通俗易懂，有人說：課文本身寫得通俗易懂，深入淺出，具有趣味性和可讀性，你深入淺出，具有趣味性和可讀性，你能從課文中找些具體的句子來說明嗎？能從課文中找些具體的句子來說明嗎？有一種禮品盒，有一種禮品盒，看上去看上去只是一個盒子，不知道只是一個盒子，不知道里面是空的，還是裝了什么東西。（里面是空的，還是裝了什么東西。（“看上去看上去”起什么作用？）起什么作用？）說明實質(zhì)與表象不同，體現(xiàn)了說明語言的說明實質(zhì)與表象不同，體現(xiàn)了說明語言的準確性

6、。準確性。這好比拿起盒子搖一搖，聽到響動，可以初步這好比拿起盒子搖一搖，聽到響動，可以初步判定盒子里有東西。（判定盒子里有東西。（“搖一搖，聽到響動搖一搖，聽到響動”說明什么？這樣說有什么樣的效果？）說明什么？這樣說有什么樣的效果？）說明可以判定還有比質(zhì)子和中子更小說明可以判定還有比質(zhì)子和中子更小的結(jié)構(gòu)；這樣說既形象又準確。的結(jié)構(gòu)；這樣說既形象又準確。這真是怪事，仿佛士兵犯了錯誤被禁閉而失去了自由，難道就沒有一個自由夸克嗎？（“仿佛士兵犯了錯誤被禁閉而失去了自由”，是一句形象的說明，要說明的內(nèi)容是什么？）形象地說明夸克不能脫離其他粒子而形象地說明夸克不能脫離其他粒子而獨立存在。獨立存在。課文小結(jié)：課文小結(jié)：一、課文所介紹的知識給人一種一、課文所介紹的知識給人一種新鮮感和神奇感。新鮮感和神奇感。二、課文本身寫得通俗易懂，深二、課文本身寫得通俗易懂，深入淺出，具有趣味性和可讀性