（精心整理）主題班會說課稿

1、珍愛生命，拒絕打架斗毆說課稿近段時間，校園里發(fā)生了幾起打架斗毆事件，雖然沒有發(fā)生嚴(yán)重的意外傷害，但在學(xué)校里也造成了惡劣的影響，今天我們這節(jié)班會就以“珍愛生命，拒絕打架斗毆”為主題，希望同學(xué)們能知道生命的可貴，了解打架斗毆的危害。首先，我們來看一個視頻。（視頻看完之后）這起事件發(fā)生在2017年4月10日陜西省咸陽市武功縣的一個學(xué)校，事件的起因是雙方因?yàn)楝嵤掳l(fā)生口角，在學(xué)校男生廁所打架，最終造成一人死亡，一人重傷的嚴(yán)重刑事案件。傷人者最終面臨的是嚴(yán)厲的法律制裁和無法撫平的人生之痛。一時的沖動，一生的悔恨，就這樣四個原本完整的家庭因此支離破碎。在血淋淋的事實(shí)面前，我們?yōu)槭耪弑?，我們?yōu)樯咄锵?，而?/p>

2、定思痛之后，我們究竟該思考些什么？下面就“打架斗毆”這一話題展開今天的班會環(huán)節(jié)。第一部分 打架斗毆的性質(zhì) 生命權(quán)和健康權(quán)是人類最基本的權(quán)利。生命權(quán)和健康權(quán)是其它一切權(quán)利的基礎(chǔ)。打架斗毆行為嚴(yán)重威脅他人的生命與健康，輕者違反校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)重者構(gòu)成犯罪，將被追究刑事責(zé)任。打架斗毆行為可能構(gòu)成的罪名有兩個:一個是“故意傷害罪”，另一個是“故意殺人罪”。中華人民共和國刑法對故意傷害罪的定義是:故意非法損害他人身體健康的行為?！按蚣芏窔笔且环N典型的故意傷害行為。 在學(xué)校的日常生活中，同學(xué)之間磕磕碰碰在所難免?？矗旅孢@一場景（同學(xué)上）。一次很簡單的摩擦，一種很禮貌的謙讓，就這樣將沖動的禍患防于未然。而下

3、面就有這樣一個案例，讓我們一起來看看這兩名同學(xué)是如何解決矛盾的。案例1 找同學(xué)來讀案例1 （同學(xué)讀）從案例1我們不難發(fā)現(xiàn)，兩個學(xué)生因?yàn)樽坏膯栴}發(fā)生了矛盾，引起雙方打架，最終造成王某被商某用刀刺成重傷，商某犯故意傷害罪，依法判處徒刑十二年。十六七歲，花一樣的年紀(jì)，但是他們倆個一個身受重傷，一個鋃鐺入獄。如果他們兩個能各讓一步，合理的處理同學(xué)之間的糾紛，悲劇也不會發(fā)生。打架斗毆是校園內(nèi)的一大公害，是在校學(xué)生違法違紀(jì)行為的主要表現(xiàn)之一。打架斗毆易危及人身安全，釀成治安、刑事案件，甚至葬送自己的美好前程，妨礙內(nèi)部團(tuán)結(jié)，不利于優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，破壞學(xué)生成才的優(yōu)良環(huán)境，損害學(xué)生的良好形象，影響學(xué)校聲

4、譽(yù)。案例2（找同學(xué)讀）該起事件也是因?yàn)橥瑢W(xué)之間發(fā)生矛盾而引發(fā)的，結(jié)果造成多名學(xué)生傷亡。鄧某和他的兩名同學(xué)面臨的是法律的嚴(yán)厲制裁和家人的悲痛心情。 法律規(guī)定：“14周歲(包括14周歲)以上的人，要對故意傷害致人重傷或死亡的后果承擔(dān)刑事責(zé)任。16周歲(包括16周歲)以上的人，要對故意傷害致人輕傷以上的行為承擔(dān)刑事責(zé)任。根據(jù)刑法第134條的規(guī)定：犯故意傷害致人輕傷的處3年以下有期徒刑、拘役或管制;致人重傷的，處3年以上10年以下有期徒刑;致人死亡，或以特別殘忍手段致人重傷，造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑，無期徒刑或死刑。 如花一樣的年紀(jì)，似錦一樣的前程。本該坐在明亮的教室里，卻因打架斗毆而蜷縮在

5、陰冷的囹圄中。下面我們用討論的形式進(jìn)入班會的第二部分。第2部分 打架斗毆的危害1、 擾亂學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序，影響同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)和生活。我們都希望在一個友善的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，這樣才能專心學(xué)習(xí)。同時，無論是在校內(nèi)或校外打架斗毆，都會嚴(yán)重影響學(xué)校的聲譽(yù)。2、嚴(yán)重影響被害人的身心健康。打架斗毆是一種典型的故意傷害行為，加害者以故意損害他人身體為目的。所以大家斗毆的結(jié)果往往是造成受害者身體的損傷，遭受傷痛的折磨，甚至造成殘疾。3、給加害人的家庭造成巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。4、構(gòu)成故意傷害罪，被追究刑事責(zé)任。下面我們來一起看一組圖片。（插入一個游戲打斗的視頻）同學(xué)們，生命是脆弱的，決不象電腦游戲和動

6、畫片中的人物那樣，有幾條命;身體被打得變了形還能恢復(fù)原狀。打架斗毆行為極易造成他人身體的損傷，某些傷害是不可逆轉(zhuǎn)的，將給受害者造成終生的遺憾。一旦達(dá)到輕傷的標(biāo)準(zhǔn)，加害者就可能被追究刑事責(zé)任。所以，打架斗毆行為既害人又害己。實(shí)際上因打架斗毆行為造成他人輕傷或更嚴(yán)重?fù)p傷的事例屢見不鮮。作為學(xué)生，我們的目的是來學(xué)校學(xué)習(xí)知識了，而不是擾亂學(xué)校正常的教育，教學(xué)秩序，影響同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)和生活，我們都希望在一個友善的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，這樣才能安心學(xué)習(xí)和生活。  我們每一位同學(xué)都是學(xué)校的形象代表。希望同學(xué)們嚴(yán)格按照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，爭做遵守校紀(jì)校規(guī)的模范。當(dāng)我們用自己的理性和知識真正

7、理解和認(rèn)同規(guī)則之后，那么規(guī)則和紀(jì)律就不再是一種來自外界的約束自己的力量，遵規(guī)守紀(jì)就不再是一種強(qiáng)迫的任務(wù)，而既是一個利己的選擇，也是一種道德的義務(wù)，這樣，我們就可以扮演好自己的學(xué)生角色，才能讓真正的自由在紀(jì)律的秩序中盡情發(fā)揮，讓積極的個性在有規(guī)則的環(huán)境里得到張揚(yáng)。 第三部分 引起打架斗毆的原因1、欺壓同學(xué)的流氓行為引起的打架斗毆。 2、日常生活中言行動作粗魯，引發(fā)矛盾。3吸煙、喝酒引起的打架斗毆。4、沖動，為一點(diǎn)小事。5、哥們兒義氣，害已害人。我想大家多多少少見過或親身經(jīng)歷過打架吧？可造成打架的原因是什么呢？在很多情況下僅僅是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)心胸狹窄、性格沖動、好面子、講究哥們兒義氣等原因

8、所造成的打架斗毆。我想告訴大家的是，這種行為真是害人不淺呀案例3 略 看了這么多，說了這么多，相信大家也會懂得很多，那么，我們進(jìn)入第四部分第四部分 如何避免同學(xué)之間的（1）首先要注意的是語言文明，防止禍從口出； （2）注意相互謙讓，進(jìn)行換位思考； （3）注意心態(tài)修養(yǎng)，切記冷靜克制； （4）遵守國家法律和學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，遵守公共秩序，遵守社會公德； （5）尤其注意不要過量飲酒，酒后容易沖動； （6）發(fā)現(xiàn)矛盾激化，及時報(bào)告學(xué)校。一句“對不起”，足以見真誠。一聲“請?jiān)彙?，不會掉身份。一封“謝罪信”，婉轉(zhuǎn)表真意。一個“第三者”，鋪就溝通橋。一場“歡樂會”，沖淡不愉快。一顆“赤誠心”，頑石變成金。今天，我們從打架斗毆的性質(zhì)、危害、成因及對策幾個方面探討了打架斗毆的現(xiàn)象，希望同學(xué)們引以為戒，不要讓打架斗毆的悲劇發(fā)生在你身上。不要出了事以后才感嘆“我要不怎么怎么樣該多好哇。通過這次班會我們了解到打架斗毆會造成校園秩序混亂，影響社會穩(wěn)定，嚴(yán)重破壞學(xué)校的良好氛圍，容易產(chǎn)生轟動效應(yīng)，形成不安定因素；并且嚴(yán)重危害被害人的身心健康，造成被害人的損傷以及更重要的后果；如果