【最新】-八年級語文下冊 第一單元 第4課《三顆枸杞豆》課件 魯教版-魯教版初中八年級下冊語文課件

1、導(dǎo)入新課v山川風(fēng)物、草木蟲魚，都曾被人賦予了意味雋永的寓意，同為一顆小小的豆子，文人的翹首妙筆后，便陡然增加了一種情感的厚重“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”是對手足之情的悲嘆；“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？”是對純潔愛情的詠嘆；“種豆南山下,草盛豆苗稀”是對世態(tài)人情的感嘆今天，我們接觸的三顆豆子，外形圓潤、味道酸甜它就是具有一定藥用價值的枸杞豆，它除了治療生理疾病外，還是否可以改變一個人的未來呢？今天，我們就一起走進(jìn)程海的神秘童年，去剝開他“謎”一般的童年生活三三 顆顆 枸枸 杞杞 豆豆程程 海海學(xué)習(xí)目標(biāo)v1.景物描寫的作用，感悟景物描寫背后蘊(yùn)含的感情。v2.體會三叔語言的深刻含義，從而感悟人生的內(nèi)涵。

2、v3.通過朗讀、自主探究文中的語句，加深對文章主題的理解。v4.感悟人生的內(nèi)涵：珍惜時間、抓住生命的重要性。v重點(diǎn)：三叔語言的深刻含義、分析三叔性格特點(diǎn)。v難點(diǎn)：感悟人生內(nèi)涵：珍惜時間和生命，讓自己的人生更有價值！認(rèn)識生活中的枸杞豆認(rèn)識生活中的枸杞豆v落葉灌木枸杞的果實(shí)落葉灌木枸杞的果實(shí)v形狀：圓形或橢圓形形狀：圓形或橢圓形v顏色：紅色顏色：紅色v功用：功用：滋補(bǔ)肝腎，益滋補(bǔ)肝腎，益精明目。用于虛勞精精明目。用于虛勞精虧，腰膝酸痛，眩暈虧，腰膝酸痛，眩暈耳鳴，內(nèi)熱消渴，血耳鳴，內(nèi)熱消渴，血虛萎黃，目昏不明。虛萎黃，目昏不明。主產(chǎn)地：寧夏主產(chǎn)地：寧夏你們認(rèn)識圖片上的東西嗎？你們認(rèn)識圖片上的東西嗎

3、？v枸杞枸杞 一綹一綹v鮮鮮 為人知為人知 膩膩 味味 v頹頹 唐唐 殷殷 紅紅v葉鞘葉鞘 樺樺 木木 v半晌半晌 口頭禪口頭禪 v一摞一摞 癌癌 癥癥gu qlixinntuynqiohushngchnlui自學(xué)提綱自學(xué)提綱1 1、速讀課文，梳理文章、速讀課文，梳理文章結(jié)構(gòu)，用一句話概括文結(jié)構(gòu)，用一句話概括文章主要內(nèi)容。章主要內(nèi)容。文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)v全文分三部分。全文分三部分。v第一部分（第一部分（1 1、2 2自然段）：自然段）：交代自己是一個植物學(xué)家，交代自己是一個植物學(xué)家，說明自己小時候是一個出名的說明自己小時候是一個出名的“淘氣鬼淘氣鬼”，引出回憶。，引出回憶。v第二部分（第二部分（

4、3 3至至5959自然段）：自然段）：寫三叔一生留給寫三叔一生留給“我我”的的教訓(xùn)教訓(xùn)三顆枸杞豆以及這三顆枸杞豆對三顆枸杞豆以及這三顆枸杞豆對“我我”的啟示、的啟示、教育。教育。v第三部分（第三部分（6060自然段）：自然段）：寫自己勤奮、刻苦學(xué)習(xí)的動力。寫自己勤奮、刻苦學(xué)習(xí)的動力。v 課文用回憶的筆法，寫了三叔一生留給“我”的教訓(xùn)三顆枸杞豆以及這三顆枸杞豆對“我”的啟示、教育。(1)(1)初遇三叔：初遇三叔：高興高興驚詫、驚訝驚詫、驚訝呆呆、乏味呆呆、乏味發(fā)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)了一個秘密：人臨死的時候?qū)σ磺卸己芰魬?。一個秘密：人臨死的時候?qū)σ磺卸己芰魬佟Ｏ肽钕肽羁删吹娜澹ú惶訉W(xué)了）可敬的三叔（不逃學(xué)了

5、）(2)(2)再遇三叔：再遇三叔：奇怪奇怪不解地上的圖不解地上的圖 悲傷悲傷了解三叔一生了解三叔一生 沉默沉默聽到新的人生評價者聽到新的人生評價者 探尋探尋太陽、金盤子太陽、金盤子為三叔的人生為三叔的人生悲傷悲傷想抓住太陽想抓住太陽跳讀課文，我與三叔幾次相遇？找到相關(guān)段落仔跳讀課文，我與三叔幾次相遇？找到相關(guān)段落仔細(xì)閱讀，畫出我心里感受的詞語。細(xì)閱讀，畫出我心里感受的詞語。 同桌結(jié)伴朗讀同桌結(jié)伴朗讀“我我”與三叔的第二次對話，與三叔的第二次對話，品味文中有關(guān)太陽的語品味文中有關(guān)太陽的語句，體會句子中所指的句，體會句子中所指的太陽的深刻含義。太陽的深刻含義。1 1、這時、這時太陽太陽快要西沉。透

6、過林隙，我看見它快要西沉。透過林隙，我看見它像一個像一個紅色的車輪紅色的車輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。去了。把太陽說成把太陽說成“紅色的車輪紅色的車輪”有何含義？有何含義？ 前進(jìn)的車輛，車輪總是滾滾向前的，把前進(jìn)的車輛，車輪總是滾滾向前的，把太陽比喻為太陽比喻為“紅色的車輪紅色的車輪”，含有時間總是，含有時間總是在不斷流逝的意思。在不斷流逝的意思?！凹t色的紅色的”是因?yàn)榭煲且驗(yàn)榭煲律降奶柺羌t彤彤的。下山的太陽是紅彤彤的。2 2、“太陽太陽能捉住嗎？能捉住嗎？”我天真的問道。我天真的問道。 “能！能呀！我以前老是忘記了去捉能！能呀！我以前老是忘記了去捉它它，讓，讓它

7、它在我頭頂溜走了幾千次，上萬次，我仍沒有想到在我頭頂溜走了幾千次，上萬次，我仍沒有想到要捉住要捉住它它！”“捉住太陽捉住太陽”是什么意思是什么意思? ? 這里的太陽，實(shí)際是指時間，指生命。這里的太陽，實(shí)際是指時間，指生命?！白阶√栕阶√枴笔侵缸阶r間，捉住生命，是指捉住時間，捉住生命，也就是抓緊時間學(xué)習(xí)、工作、生活也就是抓緊時間學(xué)習(xí)、工作、生活可見此時的三叔對自己當(dāng)初虛度光陰十分地可見此時的三叔對自己當(dāng)初虛度光陰十分地悔恨悔恨。 3 3、“太陽太陽里有火，一定很燙手吧。里有火，一定很燙手吧?！?“是啊，有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣。是啊，有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣?！闭f它說它“有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣

8、。有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣?！笔鞘裁匆馑?？是什么意思？真正做到捉住時間、捉住生命是不容真正做到捉住時間、捉住生命是不容易的，是要付出努力的。易的，是要付出努力的。4 4、“但把但把它它一捉到手，就變了，變成一個一捉到手，就變了，變成一個圓圓圓的金盤子圓的金盤子，里面放滿了五彩的寶石。，里面放滿了五彩的寶石。”為什么說把太陽捉到手，它就能為什么說把太陽捉到手，它就能“變成一個圓圓的金盤子變成一個圓圓的金盤子”? ?抓緊時間，利用時間學(xué)習(xí)、工作，那么生命就抓緊時間，利用時間學(xué)習(xí)、工作，那么生命就會變得有意義，有價值。就像保爾所說的會變得有意義，有價值。就像保爾所說的“五彩的寶石五彩的寶石”是什么含義

9、？是什么含義？指為人民做出的巨大的貢獻(xiàn)；指在平凡的工作崗指為人民做出的巨大的貢獻(xiàn)；指在平凡的工作崗位上默默的耕耘；指多彩的生活；指淡泊的生活位上默默的耕耘；指多彩的生活；指淡泊的生活 5、他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼、他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點(diǎn)叫起來，他一點(diǎn)兒沒有覺察到我的痛楚，得差點(diǎn)叫起來，他一點(diǎn)兒沒有覺察到我的痛楚，口里喃喃地說：口里喃喃地說：“這也是這也是太陽太陽？這也是？這也是太陽太陽！”太陽是指時間，但三叔說太陽是指時間，但三叔說“我我”也是太陽是什么意思？也是太陽是什么意思？總不至于說我也是時間吧？總不至于說我也是時間吧？ 因?yàn)橐驗(yàn)椤拔椅摇边€是個孩子，我生命

10、的路還很還是個孩子，我生命的路還很長，長，“我我”有的是時間，有的是希望。有的是時間，有的是希望。理解句子的深沉含義v1、“太陽能捉住嗎？”我天真的問道。“能！能呀！我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂溜走了幾千次，上萬次，我仍沒有想到要捉住它！”“捉住太陽”是什么意思，你想到過要捉下載文檔到電腦，查找使用更方便2下載券149人已下載下載還剩1頁未讀，繼續(xù)閱讀住它嗎？這里的太陽，實(shí)際是指時間，指生命?！白阶√枴笔侵缸阶r間，捉住生命，也就是抓緊時間學(xué)習(xí)、工作、生活理解句子的深沉含義v2、他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋，我疼得差點(diǎn)叫起來，他一點(diǎn)兒沒有覺察到我的痛楚，口里喃喃地說：“這也是太陽？

11、這也是太陽！”三叔為什么說“我”“也是太陽”?因?yàn)椤拔摇边€是個孩子，“我”生命的路還很長，“我”有的是時間，有的是希望。理解句子的深沉含義v3、三叔在泥土上畫了一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的書，一株彎彎扭扭的樹。畫兒下面還畫了三個圓圓的。這些圖畫和鐵環(huán)有什么含義？畫這些圖畫的目的何在？畫圖目的是希望我不要像他那樣，虛度光陰，一事無成；而要樹立理想，志存高遠(yuǎn)，勇于實(shí)踐，成就一番事業(yè)。童童言言無忌：無忌：1 1、你怎樣評價文中的三叔這個、你怎樣評價文中的三叔這個人物？人物？再次跳讀課文，看看哪些地方描再次跳讀課文，看看哪些地方描寫三叔并說說這些語句表現(xiàn)了三叔的什寫三叔并說說這些語句表現(xiàn)了三叔的什

12、么特點(diǎn)。（刻畫人物的方法）么特點(diǎn)。（刻畫人物的方法）2 2、你怎樣評價文中、你怎樣評價文中“我我”這個人？這個人？外貌描寫外貌描寫：第十段動作描寫：動作描寫：語言描寫描寫：為后文三叔病重死亡打下伏筆。為后文三叔病重死亡打下伏筆。一個臨死的人對世上一草一木的留戀之情。一個臨死的人對世上一草一木的留戀之情。第一次對話：第一次對話：讓我意識到自己的一無讓我意識到自己的一無所知和不善于觀察。所知和不善于觀察。第二次對話：第二次對話：讓我懂得時間的珍貴，讓我懂得時間的珍貴，珍惜金色年華。珍惜金色年華。神態(tài)描寫：神態(tài)描寫：（三叔的笑）（三叔的笑）狡猾地一笑（狡猾地一笑（18節(jié)節(jié)）大大的眼睛里露出笑意（大大

13、的眼睛里露出笑意（38節(jié)節(jié)）凄然一笑（凄然一笑（42節(jié)節(jié)）微微一笑（微微一笑（46節(jié)節(jié)） 因?yàn)槿逑氲搅私逃驗(yàn)槿逑氲搅私逃拔椅摇钡姆椒ǖ牡靡狻５姆椒ǖ牡靡?。既有對既有對“我我”非星期天沒來小樹林的贊許，又有非星期天沒來小樹林的贊許，又有因我星期天到小樹林來的喜悅。因我星期天到小樹林來的喜悅。三叔想到自己虛度光陰的一生，倍感凄涼。三叔想到自己虛度光陰的一生，倍感凄涼。三叔為三叔為“我我”悲傷著他的失敗而欣慰，同時以平悲傷著他的失敗而欣慰，同時以平和的態(tài)度讓和的態(tài)度讓“我我”了解一種全新的人生評價標(biāo)準(zhǔn)。了解一種全新的人生評價標(biāo)準(zhǔn)。v三叔的一生是什么樣的一生？三叔的一生是什么樣的一生？失敗、虛

14、度、遺憾的一生淺嘗輒止、半途而廢、遇難而退三叔失敗的原因？（用成語概括）三叔失敗的原因？（用成語概括）少時，虛度年華，少時，虛度年華， 。老時，老時， ， 。 三叔：三叔：遇難而退、遇難而退、 淺嘗輒止淺嘗輒止分秒必爭分秒必爭深入鉆研深入鉆研知難而進(jìn)、知難而進(jìn)、我：我：遇到三叔之前，遇到三叔之前，遇到三叔之后，遇到三叔之后，。貪玩、貪玩、愛逃學(xué)、愛逃學(xué)、不愛讀書、不愛讀書、熱愛大自然熱愛大自然刻苦、刻苦、好學(xué)、好學(xué)、 發(fā)奮圖強(qiáng)發(fā)奮圖強(qiáng)不怕打、不怕打、 頑皮淘氣、頑皮淘氣、v文中的三顆枸杞豆的含義？文中的三顆枸杞豆的含義？v對三叔而言：對三叔而言：v對對“我我”而言：而言：是生命告終的句號；是生

15、命告終的句號；是三個遺撼的是三個遺撼的“0”0”。是一切事物的起點(diǎn)。是一切事物的起點(diǎn)。是是“我我”奮斗的出發(fā)點(diǎn)；奮斗的出發(fā)點(diǎn)；是三叔留給是三叔留給“我我”的三顆枸杞豆；的三顆枸杞豆；是啟示生命意義的枸杞豆。是啟示生命意義的枸杞豆。從中“我”悟出了什么道理？v要以三叔虛度一生的教訓(xùn)為鑒，以現(xiàn)在為起點(diǎn)，抓緊學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)。歸納文章中心：歸納文章中心： 課文描寫了虛度一生的三叔臨終課文描寫了虛度一生的三叔臨終前的悔恨和他的悔恨對前的悔恨和他的悔恨對“我我”的教育，的教育，告訴人們：告訴人們：要抓住時間，抓住生命，要抓住時間，抓住生命，少壯不努力，老大徒傷悲少壯不努力，老大徒傷悲。人的一生應(yīng)該 這樣度

16、過要有目標(biāo)和追求要有目標(biāo)和追求多給自己充充電多給自己充充電 保持高度的自信心保持高度的自信心 具備膽識和勇氣具備膽識和勇氣 樂于助人樂于助人 學(xué)會和別人分享喜悅學(xué)會和別人分享喜悅 尊重弱者尊重弱者 微笑著面對生活微笑著面對生活 白頭后的痛苦與嘆息，都是在年輕時無聊的時光里白頭后的痛苦與嘆息，都是在年輕時無聊的時光里寫成的。寫成的。 薩迪薩迪莫等閑，白了少年頭，空悲切。莫等閑，白了少年頭，空悲切。 岳飛岳飛放棄時間的人，時間也放棄了他。放棄時間的人，時間也放棄了他。富蘭克林富蘭克林黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿顏真卿 人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧。 保爾柯察金課后思考：v如果你是文中的如果你是文中的“我我”，在你成為一名植，在你成為一名植物學(xué)家之后，回到三叔的墳前，你最想對物學(xué)家之后，回到三叔的墳前，你最想對他說些什么？如果讓你給三叔立一塊墓碑，他說些什么？如果讓你給三叔立一塊墓碑，你想在上面刻些什么呢？你想在上面刻些什么呢？真誠的祝愿v作者的祝愿作者的祝愿希望讀者抓住時間，珍惜生命，少壯多希望讀者抓住時間，珍惜生命，少壯多努力，以免老大徒傷悲。努力，以免老大徒傷悲。但愿我們