6爬山虎的腳第二課時(shí)

1、內(nèi)容6爬山虎的腳施教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)并掌握課后生字。學(xué)習(xí)課文“爬山虎的腳”部分，了解爬山虎的腳的特點(diǎn)。2過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)作者圍繞爬山虎的腳這一個(gè)意思寫具體的方法。3情感態(tài)度價(jià)值觀：感受植物的無(wú)窮魅力，增加熱愛(ài)大自然的情趣，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。重點(diǎn)通過(guò)學(xué)文、觀圖，了解爬山虎的腳。難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)的寫作方法。教學(xué)準(zhǔn)備課件預(yù) 設(shè) 教 學(xué) 流 程二次備課教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1復(fù)習(xí)生字新詞 2這篇文章從幾個(gè)方面介紹爬山虎？（生長(zhǎng)位置、葉子和腳） 爬山虎的葉子有什么特點(diǎn)？（顏色、排列、動(dòng)態(tài)）爬山虎的葉子之所以生機(jī)勃勃地怕滿墻，這跟它的什么有

2、關(guān)系呢？二、自讀探究爬山虎的腳 1學(xué)生自由讀課文第三段。找出描寫腳的句子讀一讀。 2檢查反饋： 讀了一段，你有什么收獲？ 這一段是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫爬山虎的腳的？ 板書(shū)：腳的位置 腳的樣子 腳的顏色提問(wèn)：你平時(shí)注意過(guò)爬山虎有腳嗎？那么作者是怎么知道的？這一段那個(gè)詞說(shuō)明作者進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的觀察？（注意）（出示爬山虎的腳，）小結(jié)：因?yàn)樽髡咦⒁饬?，所?fù)習(xí)讀詞語(yǔ)，指名讀，開(kāi)火車讀，齊讀?；貞浬瞎?jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生自由讀課文第三段。找出描寫腳的句子讀一讀。讀后說(shuō)說(shuō)自己的收獲。說(shuō)說(shuō)這一段是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫爬山虎的腳的？學(xué)生看圖，說(shuō)一說(shuō)爬山虎腳的樣子課 時(shí) 教 學(xué) 計(jì) 劃預(yù) 設(shè) 教 學(xué) 流 程二次備課教 師

3、活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)以把爬山虎腳的特點(diǎn)寫得這么具體。（齊讀第3自然段）3學(xué)生根據(jù)以下幾個(gè)方面要求分組學(xué)習(xí)第四自然段。 找出爬山虎爬的句子來(lái)；找出爬的動(dòng)作詞；自己演示爬的過(guò)程（怎樣爬） 4檢查提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴老師你們學(xué)懂了些什么？ 哪一組的同學(xué)能上來(lái)給大家演示一下怎么爬的嗎？你們同意他的這種爬法嗎？（抽表演得不同的同學(xué)演示）你們想知道究竟怎么爬的嗎？學(xué)生找出寫爬山虎怎樣爬的句子讀一讀。（討論：哪幾個(gè)詞用得好，好在哪兒？）提問(wèn)：爬山虎是不是只往上爬的？你是怎么知道的？（學(xué)生分小組討論交流后自由發(fā)表看法）小結(jié)：爬山虎不只往上爬，還往左爬，右爬，爬滿整個(gè)墻，所以才有葉圣陶爺爺在第二自然段中所描寫的“一陣

4、風(fēng)吹過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很”。5.自學(xué)第五自然段6.檢查反饋學(xué)完了這段，你知道了什么？從“沒(méi)觸著墻的腳萎了，觸著墻的細(xì)絲和小圓片逐漸變成了灰色”知道腳與墻有密切的關(guān)系。課文哪一個(gè)自然段還說(shuō)明了這種關(guān)系呢？齊讀第3自然段。學(xué)生按要求學(xué)習(xí)第四然段。交流：學(xué)懂了什么？學(xué)生演示爬的動(dòng)作。學(xué)生找出寫爬山虎怎樣爬的句子讀一讀。學(xué)生分小組討論交流后自由發(fā)表看法。自學(xué)第五自然段交流：學(xué)完了這一段，知道了什么。預(yù) 設(shè) 教 學(xué) 流 程二次備課教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)總結(jié)提問(wèn)：作者運(yùn)用了什么樣的方法（首尾照應(yīng)）使文章的結(jié)構(gòu)顯得更加完整？把一自然段和第五自然段讀一讀。（男、女分開(kāi)讀）7選擇喜歡的段落多

5、讀幾遍，嘗試背誦。三、遷移運(yùn)用1學(xué)了這課，你知道了些什么？你要向葉圣陶爺爺學(xué)習(xí)什么？（留心細(xì)致地觀察周圍的事物）2生活中，還有哪些與爬山虎相似的植物呢？（葡萄、冬瓜、牽?；ǎ┧鼈冏罡镜膮^(qū)別是什么？3你們喜歡植物嗎？說(shuō)說(shuō)你喜歡的植物的特點(diǎn)好嗎？男女生分別讀第一和第五自然段。選擇喜歡的段落多讀幾遍，嘗試背誦。說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)課文后的收獲。學(xué)生說(shuō)說(shuō)其他與爬山虎相似的植物。說(shuō)說(shuō)自己喜歡的植物的特點(diǎn)。作業(yè)設(shè)計(jì)四、選詞填空。 注意 注視 注目1他日不轉(zhuǎn)睛地（ ）著窗外。2這個(gè)小縣城當(dāng)時(shí)成了全國(guó)（ ）的地方。3節(jié)日里連不很引人（ ）的小店，也熱鬧非凡。六、按原文內(nèi)容填空。爬山虎的腳要是沒(méi) 著墻，不幾天就 了，后來(lái)連 也沒(méi)有了。 墻的， 和 逐漸 灰色。不要瞧不起那些 的腳，那些腳 墻上相當(dāng) ，