《雙腳跳躍》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、雙腳跳躍教學(xué)設(shè)計(jì)授課對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生一、     教材內(nèi)容分析1、 本課節(jié)選自浙教版跳躍單元中第3課時(shí)，教學(xué)對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和實(shí)際情況我采用了情景教學(xué)方法，通過(guò)設(shè)置“小青蛙跳荷葉”的故事情節(jié)，以“小青蛙玩耍練本領(lǐng)打害蟲(chóng)”的過(guò)程開(kāi)展教學(xué)。利用這個(gè)情景游戲的組織活動(dòng)，提高學(xué)生的跳躍能力，協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中積極思考的興趣，使學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中獲得成功與快樂(lè)的情感體驗(yàn)。2、  跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一，它的練習(xí)形式也很多，因此在進(jìn)行教學(xué)時(shí)不必拘于某種特定的練習(xí)方式，可以采用多種教學(xué)方法和練習(xí)手段進(jìn)行教學(xué)。本課時(shí)依

2、據(jù)新課標(biāo)中以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容的原則，以情境教學(xué)為主題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力，使每個(gè)學(xué)生身心都能得到充分的發(fā)展。二、     教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，正確理解落地緩沖對(duì)自我保護(hù)的作2、 初步掌握雙腳跳躍的動(dòng)作和方法，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。3、 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：前腳掌蹬地起跳與輕巧落地的方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何較好地落地緩沖。四、教學(xué)過(guò)程開(kāi)始部分課堂常規(guī)：1、整隊(duì)2、檢查著裝3、宣布課的內(nèi)容隊(duì)形：縱隊(duì)集合要求：快、靜、齊，聽(tīng)指揮，步調(diào)一致，朝氣蓬勃。準(zhǔn)備部分1、   

3、60;      情境導(dǎo)入師：“你好，我的小朋友，我今天聽(tīng)到一個(gè)小青蛙的故事，你們想聽(tīng)嗎？讓老師也帶小朋友去和他們一起玩好不好？” 2、 教師示范指導(dǎo)：高人、矮人、豬八戒、孫悟空 練習(xí)隊(duì)形（×：男    ：女）× × × × × × × ×× × × × × × × ×      

4、0;     要求：積極參與，注意同學(xué)間不要推擠，注意安全。1、身體進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。 2、情緒進(jìn)入興奮狀態(tài)?；静糠郑ㄒ唬?、示范教學(xué)小青蛙學(xué)本領(lǐng)打害蟲(chóng)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)：口訣：雙手向上腳提起屈膝下蹲手后擺快速擺臂和蹬腿落地屈膝要站穩(wěn)1、故事引入，學(xué)生進(jìn)入角色2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)邊做示范，教師用形象化的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生模仿做練習(xí)。3、教師巡視。4、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。（二）、練習(xí)1、教師以動(dòng)作口訣指揮“小青蛙”練習(xí)，動(dòng)作練習(xí)先分解后連貫，速度先慢后快；2、“小青蛙”自練，教師巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵(lì)進(jìn)??；3、把小青蛙帶到河邊，教師講解一下立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，并做示范 4、引導(dǎo)小青蛙在原地進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)5、引導(dǎo)小青蛙怎樣跳得更遠(yuǎn)6、選出動(dòng)作做的比較好的幾個(gè)學(xué)生做示范，教師點(diǎn)評(píng)并表?yè)P(yáng)他們；7、比一比，誰(shuí)跳得最遠(yuǎn)，并給與獎(jiǎng)勵(lì)8、提出注意事項(xiàng)（三）、小青蛙稻田打害蟲(chóng)1、講解游戲規(guī)則活動(dòng)方法，即時(shí)啟發(fā)指導(dǎo)。2、檢查完成效果。3、教師點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)。練習(xí)隊(duì)形：成多路縱隊(duì)（×：男    ：女）× ×   × ×