人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《致女兒的信》PPT課件

1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/致女兒的信致女兒的信蘇霍姆林斯基綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/作者蘇霍姆林斯基出身在一個(gè)農(nóng)民家庭，一生著作頗豐，主要有學(xué)生的精神世界和全國(guó)發(fā)展的人的培養(yǎng)問(wèn)題。1957年他39歲時(shí)被選為俄羅斯教育科學(xué)院通訊院士，1959年榮獲功勛教師稱(chēng)號(hào)。他還榮獲兩枚列寧勛章，多枚烏申斯基獎(jiǎng)?wù)潞婉R卡連柯獎(jiǎng)?wù)?。不少?lài)?guó)家的教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有影響的學(xué)術(shù)團(tuán)體，紛紛邀請(qǐng)他出國(guó)講學(xué)。1968年他再次當(dāng)選為蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院士，同年6月被選為全蘇教師代表大會(huì)代表并榮獲社會(huì)主義勞動(dòng)英雄稱(chēng)號(hào)。他作為一位有獨(dú)創(chuàng)精神的教育家被載人蘇聯(lián)史冊(cè)。成為世界著名教育家。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/讀一讀讀一讀

2、忐忑忐忑 麥麥穗穗曙曙光光 佇佇立立一一抔抔黃土黃土 怒不可怒不可遏遏tn t su sh zh pu 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 故事中，上帝三次來(lái)故事中，上帝三次來(lái)到人間，在人的眼神里到人間，在人的眼神里讀到哪三種東西？這三讀到哪三種東西？這三者有著怎樣的聯(lián)系？者有著怎樣的聯(lián)系？思思 考考綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/用自己的話概述故事：用自己的話概述故事：上帝看到的 東西上帝的反應(yīng)第一次第二次第三次愛(ài)情愛(ài)情勃然大怒勃然大怒愛(ài)情，忠誠(chéng)愛(ài)情，忠誠(chéng)怒不可遏怒不可遏愛(ài)情，忠誠(chéng)愛(ài)情，忠誠(chéng)心靈的追念心靈的追念思索著離去思索著離去上帝創(chuàng)造世界，教會(huì)他們傳宗接代，繁衍自己的子孫傳宗接代，繁衍自己的子

3、孫。人成了大地上的上帝人成了大地上的上帝愛(ài)情，它高于上帝愛(ài)情，它高于上帝萬(wàn)物生存、繁殖、傳宗接代萬(wàn)物生存、繁殖、傳宗接代，但只有人才能夠愛(ài)只有人才能夠愛(ài)。只有只有能以人的方式去愛(ài)的人能以人的方式去愛(ài)的人，才能成為，才能成為真正的人。真正的人。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/故事中，上帝沒(méi)有創(chuàng)造愛(ài)情，起初，他僅僅把人看做一般的生物；是人類(lèi)自己創(chuàng)造了愛(ài)情。愛(ài)情的無(wú)法毀滅使上帝從“勃然大怒”到“怒不可遏”，但最終“久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了”，這意味著愛(ài)情的力量征服了上帝，他在“佇立凝視”中終于意識(shí)到人與其他生物的不同，意識(shí)到人必須主宰自己的精神和幸福。而他最后的離去，就是對(duì)人性力量的認(rèn)

4、可和屈服。連君臨宇宙的上帝都無(wú)可奈何，正說(shuō)明了“愛(ài)情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 故事很凄美：在醫(yī)院病房的一隅，躺著一位奄奄一息的病人，在世間彌留的最后一刻，他把蒼老的手伸給濁淚漣漣的老妻，感謝他半個(gè)世紀(jì)以來(lái)對(duì)自己無(wú)微不至的照顧。他深知自己不久就要踏上黃泉之路了，為了報(bào)答她的真情，也為了安撫自己的心靈，他決定告訴她一個(gè)深埋在心底的秘密。但是，沒(méi)等他把這個(gè)秘密說(shuō)出口，他的老妻就把手輕輕按到了他的嘴上，她說(shuō)：“我不需要聽(tīng)什么愛(ài)的秘密，在我看來(lái)，最大的愛(ài)的秘密就是我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ邢嘧R(shí)、相愛(ài)，手牽著手一道走過(guò)了50年的風(fēng)雨歷程”丈夫感動(dòng)得涌出了熱淚，最后帶著那

5、永遠(yuǎn)的秘密平靜地離開(kāi)了人間。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/當(dāng)你老了當(dāng)你老了當(dāng)你老了，頭白了，睡思昏沉當(dāng)你老了，頭白了，睡思昏沉爐火旁打盹，請(qǐng)取下這部詩(shī)歌爐火旁打盹，請(qǐng)取下這部詩(shī)歌慢慢讀，回想你過(guò)去眼神的柔和慢慢讀，回想你過(guò)去眼神的柔和回想它們過(guò)去的濃重的陰影回想它們過(guò)去的濃重的陰影多少人愛(ài)你年輕歡暢的時(shí)刻多少人愛(ài)你年輕歡暢的時(shí)刻愛(ài)慕你的美麗，假意或者真心愛(ài)慕你的美麗，假意或者真心只有一個(gè)人愛(ài)你那朝圣者的靈魂只有一個(gè)人愛(ài)你那朝圣者的靈魂愛(ài)你衰老的臉上的痛苦的皺紋愛(ài)你衰老的臉上的痛苦的皺紋垂下頭來(lái)，在紅光閃耀的爐子旁垂下頭來(lái)，在紅光閃耀的爐子旁凄然地輕輕訴說(shuō)那愛(ài)情的消逝凄然地輕輕訴說(shuō)那愛(ài)情的消逝

6、在頭頂?shù)纳缴?，它緩緩踱著步子在頭頂?shù)纳缴?，它緩緩踱著步子在一群星星中間隱藏著臉龐在一群星星中間隱藏著臉龐葉芝葉芝綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/人的愛(ài)情應(yīng)當(dāng)不僅是美好、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)貞的，同時(shí)也應(yīng)人的愛(ài)情應(yīng)當(dāng)不僅是美好、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)貞的，同時(shí)也應(yīng)該是該是理智和慎重的、機(jī)警和嚴(yán)肅的，理智和慎重的、機(jī)警和嚴(yán)肅的，只有那樣的愛(ài)情只有那樣的愛(ài)情才能帶來(lái)才能帶來(lái)歡樂(lè)和幸福歡樂(lè)和幸福。做一個(gè)做一個(gè)幸福幸福的人，只能是在你成為的人，只能是在你成為有智慧的人有智慧的人的時(shí)候的時(shí)候。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/1、文中的父親為什么要用書(shū)信的形式來(lái)回答女兒、文中的父親為什么要用書(shū)信的形式來(lái)回答女兒“什什么是愛(ài)情么是愛(ài)情”這個(gè)問(wèn)題？這個(gè)問(wèn)題？ 2、作者在回信時(shí)帶著什么樣的心情？、作者在回信時(shí)帶著什么樣的心情？ 3、作者沒(méi)有直接回答女兒的問(wèn)題，而是從作者沒(méi)有直接回答女兒的問(wèn)題，而是從自己的少年時(shí)代和祖母瑪利亞所講的故事自己的少年時(shí)代和祖母瑪利亞所講的故事說(shuō)起，這樣有什么好處？說(shuō)起，這樣有什么好處？激動(dòng)歡快激動(dòng)歡快書(shū)信含蓄，便于說(shuō)理書(shū)信含蓄，便于說(shuō)理深入淺出深入淺出形象生動(dòng)形象生動(dòng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。 關(guān)雎關(guān)雎 兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，兩情若是久長(zhǎng)時(shí)， 又豈在朝朝暮暮。又豈在朝朝暮暮。 秦觀秦觀 綠色