【最新】五年級語文上冊 第二單元 7《假如只有三天光明》課后作業(yè)（A組）課件

1、我問她看到了什么，她說：我問她看到了什么，她說：“沒有特別值得一提的。沒有特別值得一提的?！蔽覓行奈覓行淖詥枺鹤詥枺阂粋€人在叢林中走一小時，難道發(fā)現(xiàn)不了任何有價值的東西嗎？一個人在叢林中走一小時，難道發(fā)現(xiàn)不了任何有價值的東西嗎？雙目失明、兩耳失聰?shù)奈遥瑔螒{觸覺就能感受到數(shù)以百計(jì)的使我感興雙目失明、兩耳失聰?shù)奈遥瑔螒{觸覺就能感受到數(shù)以百計(jì)的使我感興趣的東西。春天，我滿懷希望地?fù)崮χ涞闹l，希望找到一棵幼趣的東西。春天，我滿懷希望地?fù)崮χ涞闹l，希望找到一棵幼芽芽大自然冬眠之后醒來的第一個征兆。我聞到了那天鵝絨般的花大自然冬眠之后醒來的第一個征兆。我聞到了那天鵝絨般的花瓣散發(fā)出的撲鼻芳香。

2、我甚至發(fā)現(xiàn)了在一朵朵重疊環(huán)繞的花瓣上有清瓣散發(fā)出的撲鼻芳香。我甚至發(fā)現(xiàn)了在一朵朵重疊環(huán)繞的花瓣上有清晰可見的花紋。偶爾，如果幸運(yùn)的話，當(dāng)我把手輕輕地貼在小樹干上晰可見的花紋。偶爾，如果幸運(yùn)的話，當(dāng)我把手輕輕地貼在小樹干上時，便能感覺到枝頭小鳥在盡情歌唱。當(dāng)小溪的潺潺流水從我伸開的時，便能感覺到枝頭小鳥在盡情歌唱。當(dāng)小溪的潺潺流水從我伸開的手指縫間通過時，我會興奮地陶醉在歡樂之中。手指縫間通過時，我會興奮地陶醉在歡樂之中。1 1理解下列詞語的意思。理解下列詞語的意思。陶醉：陶醉：_雙雙目失明、兩耳失聰：目失明、兩耳失聰：_2 2給文中畫橫線的句子換一種說法，意思不變。給文中畫橫線的句子換一種說法

3、，意思不變。_3 3這段話的前半部分采用了這段話的前半部分采用了_的手法，說明了的手法，說明了感受美好的能力在于感受美好的能力在于_。自己的內(nèi)心體驗(yàn)自己的內(nèi)心體驗(yàn)沉浸于某種事物或境界里。沉浸于某種事物或境界里。兩只眼睛瞎了，兩只耳朵聾兩只眼睛瞎了，兩只耳朵聾了，看不見也聽不見。了，看不見也聽不見。一個人在叢林中走一小時，能發(fā)現(xiàn)很多有價值的東西。一個人在叢林中走一小時，能發(fā)現(xiàn)很多有價值的東西。對比對比4 4文中文中“我我”單憑觸覺感受到了哪些有趣的東西？單憑觸覺感受到了哪些有趣的東西？_“我我”單憑觸覺就感受到了春的生機(jī)。如撫摩著單憑觸覺就感受到了春的生機(jī)。如撫摩著小樹的枝條，希望找到一棵幼芽；

4、聞到了花瓣散發(fā)出小樹的枝條，希望找到一棵幼芽；聞到了花瓣散發(fā)出的撲鼻芳香；發(fā)現(xiàn)了花瓣上的花紋，感覺到了小鳥歌的撲鼻芳香；發(fā)現(xiàn)了花瓣上的花紋，感覺到了小鳥歌唱，體驗(yàn)到了溪水從指縫間流過的快樂。唱，體驗(yàn)到了溪水從指縫間流過的快樂。5 5從這段話中可以看出從這段話中可以看出“我我”是一個怎樣的人？是一個怎樣的人？( (多選多選)()( ) )A A雙目失明，兩耳失聰。雙目失明，兩耳失聰。B B對許多事物感興趣。對許多事物感興趣。C C因?yàn)殡p目失明，對生活失去信心。因?yàn)殡p目失明，對生活失去信心。D D美好的景物會使美好的景物會使“我我”興奮、陶醉。興奮、陶醉。ABDABD海倫海倫 凱勒用心感受到了生活

5、的美好。你是否也能從凱勒用心感受到了生活的美好。你是否也能從身邊的尋常處發(fā)現(xiàn)美呢？試著寫一寫身邊的美吧，用上身邊的尋常處發(fā)現(xiàn)美呢？試著寫一寫身邊的美吧，用上動動作描寫作描寫的手法。的手法。100100字左右。字左右。思路分析：思路分析：美是無處不在的，每個地方、每個時段，只要你用心美是無處不在的，每個地方、每個時段，只要你用心去觀察，你都會發(fā)現(xiàn)，原來這個世界是那么美！把垃圾撿去觀察，你都會發(fā)現(xiàn)，原來這個世界是那么美！把垃圾撿進(jìn)垃圾桶，為草坪豎起一塊牌子，送沒傘的同學(xué)回家，幫進(jìn)垃圾桶，為草坪豎起一塊牌子，送沒傘的同學(xué)回家，幫老師做一些力所能及的事老師做一些力所能及的事這些都是美！這些都是美！優(yōu)秀示例：優(yōu)秀示例：映著落日的余暉，我走在回家的小路上。突然，一映著落日的余暉，我走在回家的小路上。突然，一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)立刻位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)立刻跑上前，小心翼翼地扶起老奶奶，然后攙著老人走向