人教版（部編）初中語文八上第六單元第24課《詩詞五首---雁門太守行》優(yōu)秀 (3)ppt課件

1、 雁門太守行雁門太守行 李李賀賀 符草樓鎮(zhèn)第一初級中學 時 鴻李賀 李賀790816：字長吉，福昌今河南宜陽人，唐代詩人，早有詩名，卻僅做過禮部九品小官，終身抑郁，27歲病逝。他的作品承繼前代積極浪漫主義傳統(tǒng)馳騁想象，運用傳說，熔鑄詞彩，發(fā)明了一種新奇瑰麗的境界，構(gòu)成了本人獨特的風格。人稱“詩鬼。給下面加點的字注音 城欲摧 塞土 角聲 霜重cusijiozhng解釋下面加點的字 角聲 ： 臨易水： 聲不起： 報君黃金臺上意 ：號角.聲音不響,此指鼓聲低沉.抵達.報答. 雁門太守行雁門太守行李賀李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

2、 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 請按時間循序?qū)⒈驹妱澐譃閮刹糠植⒏爬坎糠值膬?nèi)容 前四句：寫夜幕降臨前的情景：前四句：寫夜幕降臨前的情景： 敵兵圍城，守軍無懼奮起抵抗。敵兵圍城，守軍無懼奮起抵抗。 后四句：寫夜襲敵人時的情景： 部隊馳援，主將誓死報答君王。 詩歌是如何描寫敵軍大兵壓境的情詩歌是如何描寫敵軍大兵壓境的情況下守城將士的處境與士氣的呢？況下守城將士的處境與士氣的呢？ 城欲摧 情勢危急金鱗開 士氣高昂 詩歌的什么地方闡明戰(zhàn)斗猛烈和慘烈呢？ 角聲滿天 戰(zhàn)斗猛烈塞土燕脂凝夜紫 戰(zhàn)斗慘烈 從“霜重鼓寒聲不起的什么地方能看出援軍逼近敵人后浴血奮戰(zhàn)了呢？ 鼓寒聲不起 戰(zhàn)鼓崔征闡明主旨的詩句是

3、什么？闡明主旨的詩句是什么？ 報君黃金臺上意， 提攜玉龍為君死。 首聯(lián)寫景敘事，渲染敵我兩軍態(tài)勢。首聯(lián)寫景敘事，渲染敵我兩軍態(tài)勢。前句用比喻、夸張、意味手法渲染敵人兵臨城下的緊張氣氛和危急局勢。后句用外貌描寫和環(huán)境烘托，寫守城將士嚴陣以待?！皦海輧蓚€動詞，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守城將士處境困難、我方城池搖搖欲墜等，淋漓盡致的提示出來。“黑云壓城城欲摧常用來描畫邪惡權(quán)利猖獗，情勢嚴峻。“黑云 與 “甲光兩種顏色反差劇烈，顯示出敵強我弱、孤城危急的情勢。日光和金光那么顯示出守軍的威嚴和高昂士氣。未及開戰(zhàn)，便覺殺氣騰騰。 頷聯(lián)敘事寫景，從聽覺和視覺方面頷聯(lián)敘事寫景，從聽覺

4、和視覺方面寫慘烈的戰(zhàn)斗場景。寫慘烈的戰(zhàn)斗場景?！敖锹暆M天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。萬木搖落的深秋，一派肅殺景象，嗚咽的角聲響徹天空，暗示一場惡戰(zhàn)正在進展。一個“滿字，勾畫出戰(zhàn)爭規(guī)模之大。敵軍依仗人多勢眾，步步緊逼。守軍臨危不懼，奮力還擊?！扒锷秩酒鄾霰瘔训臍夥??！耙拐諔熬涞摹叭兆?，點明交戰(zhàn)時間之長。一個“凝字，以夜色中濃的發(fā)紫的泥土顏色從側(cè)面烘托，仿佛讓人聞到了血腥氣味。它渲染了凝重的氣氛，烘托出戰(zhàn)地的悲壯局面。頸聯(lián)敘事寫景，寫奇兵偷襲增援頸聯(lián)敘事寫景，寫奇兵偷襲增援“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起?！鞍刖砑t旗為的是隱蔽偷襲，偃旗息鼓，出其不意、攻其不備?！耙姿汝U明交戰(zhàn)的地點，又援用典故，

5、顯示出局面的悲壯。人們由此可聯(lián)想到“風蕭蕭兮易水寒，勇士一去兮不復還的易水悲歌，這是何其悲壯。“霜重鼓寒聲不起是寫馳援部隊一逼近敵軍，便擊鼓殺敵，投入戰(zhàn)斗?！奥暡黄鹑郑獗砩现v天氣極寒，以致于鼓聲不起。其實是以嚴酷的天氣反襯唐軍撼人心魄的犧牲精神。尾聯(lián)抒情明旨，抒發(fā)愛國之情。尾聯(lián)抒情明旨，抒發(fā)愛國之情?！皥缶S金臺上意，提攜玉龍為君死。黃金臺是戰(zhàn)國時期燕昭王在易水東南建筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招徠天下奇士。詩人援用這個故事，寫主將為報君主的知遇之恩，誓死報效朝廷的決心。升華了主題。探求與互動交流(1) 他以為應怎樣了解“提攜玉龍為君死的“君？ “君，不能簡單了解為皇帝

6、，應了解為國家。李賀雖被拒之于仕途之外，卻置個人私怨于不顧，仍以國家安危為重，其愛國精神難能可貴。探求與互動交流(2) “塞土燕脂凝夜紫闡明了戰(zhàn)爭的殘酷性，請談談他對戰(zhàn)爭的看法。拓展延伸 是樂府舊題?！靶泄旁婓w裁，內(nèi)容多關(guān)軍旅。唐人的這類擬古詩，是相對唐代“近體詩而言的。它有較寬的押韻，不受太多格律束縛，可以說是古人的一種半自在詩。課堂穩(wěn)定練習(1) 選出以下詞語解釋不正確的選項A、黑云：比喻敵軍。B、角：號角。C、臨：降臨。 D、聲不起：聲音不響 。他真棒！他真棒！還得努力呀！還得努力呀！還得努力呀！還得努力呀！還得努力呀！還得努力呀！課堂穩(wěn)定練習(2) 以顏色對比提示開戰(zhàn)前敵我雙以顏色對比提示開戰(zhàn)前敵我雙方態(tài)方態(tài) 勢與守軍士氣的詩句是：勢與守軍士氣的詩句是： 黑云壓城城欲摧， 甲光向日金鱗開。課堂穩(wěn)定練習(3) 詩人以 隱喻敵 人實力的強大與猖狂 ； 以 隱喻唐軍 將士的英勇不屈。黑云壓城金鱗開課堂穩(wěn)定練習(4) 詩歌表現(xiàn)了詩人 精神。誓死報國的愛國主義教學小結(jié) 本詩有聲有色地描寫了從白天到夜間的戰(zhàn)斗過程，渲染