2022幼小班音樂教案

1、2022幼小班音樂教案2022幼小班音樂教案1一、活動(dòng)目的1、啟發(fā)幼兒探索生活中的各種聲音，引起幼兒對(duì)聲音的注意和興趣。2、知道有聲和無聲，能區(qū)分聲音的快與慢、強(qiáng)與弱等特性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、錄音機(jī)一臺(tái)，各種聲音磁帶一盤、音樂磁帶一盤。2、小手鼓一面。3、圖片若干張。三、活動(dòng)過程(一)游戲跟著指揮做游戲目的：集中幼兒注意力，培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力。游戲做法：孩子和老師一起圍坐成一個(gè)圓圈。根據(jù)老師指揮手勢(shì)的不同，孩子們變換不同的動(dòng)作。如老師雙手放在地上，幼兒就拍地;老師雙手放在膝蓋上，幼兒就停止動(dòng)作;老師在胸前屈臂平抬雙手，幼兒就拍手等等，動(dòng)作規(guī)則可以自編。(二)聲音在哪里1、通過上面的游戲，幼兒的注

2、意力都集中于教學(xué)活動(dòng)中。這時(shí)老師放錄音，讓幼兒仔細(xì)、安靜地聆聽。錄音中放出的是各種聲音，如不同動(dòng)物的叫聲、小河流水的聲音、打雷下雨的聲音、鐘表的聲音、汽車的聲音等。傾聽后，讓幼兒說出是什么發(fā)出的聲音，并模仿。然后，出示與這些聲音有關(guān)的圖片，幼兒聽錄音時(shí)，能迅速指出錄音對(duì)應(yīng)的是哪張圖片的內(nèi)容。2、讓幼兒動(dòng)腦筋想一想，除了以上聲音，生活中還有什么聲音?3、讓幼兒試一試我們身上能發(fā)出什么聲音?4、有聲和無聲：老師拿一面手鼓，有時(shí)擊鼓，有時(shí)不擊，這就是有聲和無聲。請(qǐng)孩子閉上眼睛，聽到鼓發(fā)出聲音時(shí)，就把手舉起來，沒有鼓聲就把手放下。5、跟著鼓聲做動(dòng)作。(1)首先是非移動(dòng)式的動(dòng)作，用手模仿走路，這樣能更清

3、楚地聽到鼓的節(jié)奏。(2)然后起立，圍成一圈，讓幼兒跟著鼓聲走路?？臁⒙?、停結(jié)合起來，讓孩子盡量配合鼓的節(jié)奏走。(3)讓孩子即興發(fā)揮，可以向前走、向后走、繞圈走、蹲著走等等，只要能跟上鼓的節(jié)奏就可以。注意這時(shí)要求孩子們要表現(xiàn)出鼓聲的特點(diǎn)：走、停、快、慢、強(qiáng)、弱。讓孩子用感官充分感知聲音的這些特性(最后可以請(qǐng)孩子當(dāng)指揮擊鼓)。6、讓幼兒傾聽“音樂”。聽后告訴他們，音樂可以通過各種樂器演奏出來，也可以由人演唱出來，小朋友以后就可以和老師一起，慢慢地熟悉音樂，和音樂一起唱歌、跳舞、做游戲，讓音樂成為我們最好的朋友。2022幼小班音樂教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，會(huì)仔細(xì)聽辨并感知歌曲大雨與小雨的強(qiáng)弱

4、對(duì)比特點(diǎn)。2、會(huì)用自己喜歡的方式(語言、動(dòng)作或歌聲等)表現(xiàn)對(duì)強(qiáng)弱力度的理解。活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲錄音、相關(guān)ppt，各種自制樂器，幼兒有觀察和聆聽過大雨和小雨的情形及聲音?；顒?dòng)過程：一、自然導(dǎo)入，復(fù)習(xí)歌曲太陽喜歡。今天的天氣真正好，太陽公公咪咪笑，小朋友們拍手唱。我們來唱一首什么歌?太陽喜歡二、欣賞歌曲旋律，感受強(qiáng)弱不同。1、這首太陽的歌曲真好聽，我們的雨朋友也不甘示弱了!讓我們一起來聽一首雨的歌吧!仔細(xì)聽，里面還藏有一個(gè)小秘密呢?2、教師彈奏鋼琴，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽。3、提問：你從這段旋律中找到雨朋友了嗎?里面藏了一個(gè)什么秘密呢?(大雨和小雨)什么時(shí)候是大雨?什么時(shí)候是小雨?(聲音響的是大雨，聲音輕的是

5、小雨)三、欣賞ppt，進(jìn)一步感受大雨和小雨的不同。1、讓我們來看一看你們找到的小秘密是不是大雨和小雨呢?2、請(qǐng)幼兒欣賞ppt，進(jìn)一步感知大雨和小雨的強(qiáng)弱不同。2022幼小班音樂教案3活動(dòng)目標(biāo)1、知道歌曲名稱，理解歌曲內(nèi)容，并喜歡活潑可愛的小花貓。2、能聽著歌曲學(xué)做小花貓。3、喜歡聽老師歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備一只小花貓和一只用灰黑卡紙剪的小老鼠?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)。1、今天小花貓也來上幼兒園了，我們?cè)鯓託g迎它?復(fù)習(xí)拍手動(dòng)作。2、拍拍手和小花貓打打招呼吧!(學(xué)做拍手點(diǎn)頭動(dòng)作)。二、復(fù)習(xí)歌曲我愛我的幼兒園。1、我們來唱首歌告訴小花貓，幼兒園里真快樂。齊唱歌曲。2、邊唱邊表演。三、欣賞歌曲咪咪小花貓。1、教

6、師邊唱歌曲邊表演教具。(右手拿著小花貓，手拿著小老鼠并放在身后，邊唱邊按詞意表演，唱到最后一句時(shí)，小老鼠放在小花貓的身體下面，表示被它吃完了。)2、教師邊演示教具，邊引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。如：教師說咪咪，幼兒接小花貓;教師說跑來跑去看見，幼兒接小老鼠等。教師再次邊演唱歌曲邊演示教具。3、教師演唱歌曲，邊和幼兒一起用雙手按詞意表演。(右手握空拳，翹起大拇指和小拇指扮小花貓，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮小老鼠。)4、教師演唱歌曲，邊與幼兒一起學(xué)做可愛的小花貓叫、走路、吃老鼠等動(dòng)作，最后拍拍肚子表示吃完了。5、知道歌曲名稱，并集體說1至2遍。四、和小花貓到院子里去看看有沒有老鼠，在樂曲伴奏下出教室

7、。2022幼小班音樂教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲優(yōu)美的旋律。2、根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。3、體驗(yàn)表演的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前帶幼兒外出散步，感受春天美好的景色。2、春天的圖片?；顒?dòng)過程：1、談話導(dǎo)入。(1)引導(dǎo)幼兒說說春天的特征，知道春天天氣暖和，衣服穿得少，花開了，小樹發(fā)芽綠了，小動(dòng)物們出來了。師：在公園你看到了什么?小樹變成了什么顏色?(2)總結(jié)幼兒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，引出歌曲。2、學(xué)唱歌曲。(1)教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。(2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞。(3)幼兒輕聲跟唱。提示：引導(dǎo)幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句，用活潑、跳躍的方法唱

8、后兩句。3、歌表演。(1)鼓勵(lì)幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動(dòng)作。(2)幼兒自由進(jìn)行唱編表演。2022幼小班音樂教案5教學(xué)目的：一、能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌。二、能準(zhǔn)確的演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感的強(qiáng)化。歌曲的重難點(diǎn)：掌握曲子當(dāng)中重點(diǎn)的節(jié)奏型，感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒，創(chuàng)編歌詞。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課老師：“首先，今天這節(jié)音樂課我想和大家一起探討一下什么是幸福?你們能告訴我嗎?(學(xué)生答)老師：“在生活中，同學(xué)們有什么感到特別幸福的事情嗎?誰能說出來和大家分享一下嗎?”(學(xué)生自由說)老師：“同學(xué)們，當(dāng)你感到幸福的時(shí)候，你會(huì)用什么樣的方式來表達(dá)呢”?(

9、學(xué)生回答)老師：“下面，讓我們一起來聽一首歌曲，聽完后請(qǐng)告訴我這首歌里的小主人是怎樣用肢體語言來表達(dá)幸福的”?二、學(xué)習(xí)歌曲：1、初聽音樂，問：歌曲聽完了，誰來告訴我這首歌曲里面都有哪些肢體語言呢?(拍拍手、跺跺腳、打打肩膀、握握手)2、這些都是用肢體語言來表示的，對(duì)嗎?3、揭示課題：“那我們今天就一起來學(xué)唱這首日本兒童歌曲幸福拍手歌。”(板書課題)4、請(qǐng)同學(xué)們看著歌單，聽一遍這首歌。要求：(可跟著歌曲的節(jié)拍隨意做做動(dòng)作，但是嘴巴不能發(fā)出聲音)問：這首歌的節(jié)奏有什么特點(diǎn)?5、板書、節(jié)奏型，解釋并學(xué)習(xí)。解釋弱起，開始的這一拍要唱的弱一點(diǎn)。重音在小節(jié)線的后面。6、老師按節(jié)奏讀歌詞。要求：學(xué)生仔細(xì)聽并仔細(xì)看歌詞。7、老師：“同學(xué)們能不能按照節(jié)奏讀一讀歌詞呢?”要求：學(xué)生試一試。哪些句子讀的不好，提出來，大家一起解決。8、學(xué)生跟錄音范唱輕聲唱一唱。要求：積極唱好9、老師放視頻，學(xué)生跟唱全曲。要求：(1)學(xué)生聽好前奏，聽老師喊拍起唱。(2)這一遍歌唱中不做動(dòng)作。10、完整演唱歌曲三、創(chuàng)編歌詞、分組創(chuàng)編綜合表演1、“同學(xué)們唱得真好，你們還可以用什么動(dòng)作來表達(dá)自己幸福的情感與心情嗎?”讓我們自己