Unit 3 Lesson17 What Do You Like to Do？教案

1、Lesson 17 What Do You Like to Do教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):    1.能聽懂、認讀、會說短語:fly kites, play ping-pong, play with the toys, play computer games。    2.能認讀、理解并靈活運用句型:     -What do you like to do?     -I like to _ .    3.能了解字母組合ar,ou,ow和ass在單詞中的發(fā)音規(guī)則。能

2、力目標(biāo):    能靈活運用句型“What do you like to do? ”來詢問他人喜歡做的事情,及用“I like to _ .”回答、談?wù)撟约旱南埠?培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。情感目標(biāo):    激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情趣。教育學(xué)生More for playing sports . Less for playing computer games,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。學(xué)情分析    四年級的學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生在觀察能力、思維能力、語言表達能力方面都有了較

3、好的提高,有著強烈的好奇心與動手操作的能力。他們喜歡在玩中學(xué)、做中學(xué)、想中學(xué)及用中學(xué)。對周邊的事物產(chǎn)生著濃厚的興趣,有著強烈的學(xué)習(xí)愿望。重點難點教學(xué)重點:    認讀并運用短語:fly kites, play ping-pong, play with the toys, play computer games和句型What do you like to do? I like to _ .靈活自由會話。教學(xué)難點:    認讀并了解字母組合的發(fā)音規(guī)則和第三人稱單數(shù)的語法滲透。教學(xué)過程教學(xué)活動【導(dǎo)入】Step1Warmingup1.Free talk

4、.    進行日?？谡Z會話,拉近師生距離。2.Play a game.    通過“I say you do.”和“I do you say.”的游戲,讓學(xué)生在動一動,說一說的過程中復(fù)習(xí)已學(xué)過的短語為后面口語交際做好鋪墊。3.Sing a song.      Well begun, half down.良好的開端等于成功的一半。讓學(xué)生看大屏幕一起跟唱歌曲“What do you like to

5、do?” ,在輕松的音樂聲中步入課堂,使他們的聽覺、視覺、思維都進入英語的狀態(tài)。 活動2【導(dǎo)入】Step2LeadinginT:I like to sing a song .What do you like to do? OK ,today lets  learn “Lesson17 What do you like to do?”引入新課?！局v授】Step3Presentation1.短語和句型的呈現(xiàn)。    運用實物、肢體語言及多媒體課件等多種行式引出本課短語,運用多種操練形式,讓學(xué)生動起來,融入動腦、動口、動手到英語學(xué)

6、習(xí)中,做到詞不離句,句不離篇。2.呈現(xiàn)第三人單數(shù)。    I   like  to play computer games.    She  likes to play computer games.    I   like  to read a book.&

7、#160;   Li Ming likes to read a book.Thinking: 運用幻燈片清晰明了的引導(dǎo)學(xué)生了解主語是第三人稱單數(shù)的情況下 like的變化,并通過拓展練習(xí),加深學(xué)生的影響。3.Let's chant!    T: All of you did good job! Lets chant together!

8、0;   T and Ss:    What do you like to do?    I like to fly kites.    What do you like to do?    I like to play

9、 ping-pong.    What does he like to do?    He likes to read books.    What does she like to do?    She likes to play with

10、0;the toys.Thinking: 孩子們借助教師自編的兒歌加深了重點句型的記憶,熟練了口語,過邊做動作邊吟唱歌瑤,調(diào)動學(xué)生積極性,活躍課堂氣氛,為后面的練習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?！揪毩?xí)】Step4PracticeTalk about“-What do you like to do? -I like to _ .”in pairs.Thinking:讓學(xué)生根據(jù)短語提示同桌兩人運用本課重點句型進行問答練習(xí),進一步操練、鞏固重點句型?！局v授】Step5Learnthetext.T: Do you want to know“What does Jenny/Danny/Steven

11、/Kim like to do?”Ss: Yes.T:OK,lets learn the text.(1)Listen to the tape.(2)Read the text after the tape.(3) Read the text freely with the questions.(4). Talk about and answer the questions in groups.(5).Check together.Thinking: 通過聽錄音及跟讀讓孩子多接觸原音,鍛練學(xué)生的聽力,同時使學(xué)生進一步熟悉課文內(nèi)容、學(xué)習(xí)新詞句,初步形成正確的語音語調(diào)。之后讓學(xué)

12、生再帶著問題自讀課文,在小組內(nèi)討論解決問題,最后集體訂正問題。這一過程,老師沒有直接講授語法,而是用心把單數(shù)第三人稱的語法滲透在情景交際中,讓學(xué)生先感知,再理解,最后在回答中使用?！净顒印縎tep6Consolidationandextension. Show time.(Choose your favourite way to show what have you learned?)Thinking:學(xué)生把本課所學(xué)知識通過復(fù)述課文內(nèi)容,自編對話和chant等多種形式來展示,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合語言運用能力?！净顒印縎tep7Lettersandsounds.T: Boys and gi

13、rls,now,lets have some fun,lets play a game. Lets hit the golden eggs. There are many surprises in them.Please choose one and hit it.S1: I want No.T: Please try to read the words.S1:Thinking:學(xué)生通過這個游戲環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)和掌握本課重點字母組合的發(fā)音規(guī)律,并正確地讀出單詞,老師巧妙地將教材中的詞匯放入自編的繞口令中,避免了只講單詞發(fā)音的單薄,又引導(dǎo)學(xué)生在語言情景中練習(xí)了發(fā)音?！净顒印縎tep8HealthtipsTell students“ More for playing sports .Sports are good for your health .Less for playing computer games .Its bad for your eyes. ”Thinking: 在本節(jié)課的結(jié)尾結(jié)合本課所學(xué)提醒孩子們多做運動,少玩電腦游戲,滲透情感目標(biāo)教學(xué)?；顒?【活動】Step9Summary活動10【活動】Step10ClassClosingH