人教版新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級下冊《圖形的放大與縮小》課件110_第1頁
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1、6 66 6晉城四?。簵畛蓾櫫x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版六年級下冊這些現(xiàn)象中，這些現(xiàn)象中，哪些是把物體哪些是把物體放大放大？哪些是？哪些是把物體把物體縮小縮?。磕阋娺^這些現(xiàn)象你見過這些現(xiàn)象嗎？嗎？按按 2 : 12 : 1 畫出下面圖形畫出下面圖形放大放大后的圖形。后的圖形。4按按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。畫出下面圖形放大后的圖形。36按按2:1畫出下面圖形放大后的圖形畫出下面圖形放大后的圖形.63612按按2:1畫出下面圖形放大后的圖形畫出下面圖形放大后的圖形.2 : 112612666336363 如果把放大后的三個圖形的各邊按如果把放大后的三個圖形的各邊按 1 : 3 縮小，圖

2、形又縮小，圖形又發(fā)生了什么變化發(fā)生了什么變化?畫畫看。畫畫看。126126661 : 312612666224242按按4:1畫出下面圖形放大后的圖形畫出下面圖形放大后的圖形.1、下面哪個是圖形、下面哪個是圖形A按按2:1放大后得到的圖形。放大后得到的圖形。ABC（1）將三角形）將三角形A的各邊按的各邊按 4 : 1 放大，得到三角形放大，得到三角形B。（2）將三角形）將三角形B的各邊按的各邊按 1 : 2 縮小，得到三角形縮小，得到三角形C。（3）畫出上述圖形，并指出哪些是三角形）畫出上述圖形，并指出哪些是三角形A經(jīng)過放大后經(jīng)過放大后 的圖形，哪個是三角形的圖形，哪個是三角形C經(jīng)過縮小后的圖

3、形。經(jīng)過縮小后的圖形。2288442、下面的這些比哪些表示把圖形放大，哪些下面的這些比哪些表示把圖形放大，哪些表示把圖形縮小表示把圖形縮小? ? 4:11:10005:22:31:1100:11.比例尺比例尺1:200表示圖上距離是實際距離表示圖上距離是實際距離的（的（ ），實際距離是圖上距離的），實際距離是圖上距離的（ ）。這是把原來的圖形（）。這是把原來的圖形（ ）。）。2.比例尺比例尺200:1表示圖上距離是實際距離表示圖上距離是實際距離的（的（ ）。這是把原來的圖形）。這是把原來的圖形（ ）倍。）倍。1200200倍倍縮小了縮小了200倍倍放大了放大了2001200 希望同學(xué)們在與他人相處時，希望同學(xué)們在與他人相處時，“放大放大”別人的優(yōu)點，別人的優(yōu)點，“縮小縮小”別人的

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