最新初中人教版八年級(jí)上冊(cè)物理課件第2章第2節(jié)聲音的特性

1、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)1 1、聲音是如何產(chǎn)生的？、聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是由聲音是由物體的振動(dòng)物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。產(chǎn)生的。2 2、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類？、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類？3 3、 15 15 時(shí)空氣中的聲速是多少？時(shí)空氣中的聲速是多少？固體、液體、氣體固體、液體、氣體340m/s340m/s我們的感覺(jué)和感受 我們聽(tīng)到的聲音可以說(shuō)是千差萬(wàn)別的； 小號(hào)聲嘹亮挺拔； 小提琴聲柔和纖細(xì)； 大提琴聲穩(wěn)重舒展它們有強(qiáng)有弱，有高有低，有的渾厚，有的清脆。聽(tīng)了這些音樂(lè)，我們會(huì)沉浸在美的享受之中。樂(lè)音樂(lè)音 人的聽(tīng)覺(jué)感到和諧悅耳的聲音叫樂(lè)人的聽(tīng)覺(jué)感到和諧悅耳的聲音叫樂(lè)音樂(lè)音是由物體做規(guī)則的周期性振動(dòng)音樂(lè)音是由物體做

2、規(guī)則的周期性振動(dòng)產(chǎn)生的聲波不同的樂(lè)音要由它們的產(chǎn)生的聲波不同的樂(lè)音要由它們的音音調(diào)，響度，音色調(diào)，響度，音色三個(gè)特性來(lái)區(qū)分所以三個(gè)特性來(lái)區(qū)分所以音調(diào)、響度和音色音調(diào)、響度和音色又叫做又叫做樂(lè)音的三要素。樂(lè)音的三要素。1 1、音調(diào)、音調(diào)音調(diào)是指聲音的音調(diào)是指聲音的高低。高低。1、簡(jiǎn)譜中的、簡(jiǎn)譜中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音調(diào)等表示的就是音調(diào).2、女高音、女高音,男中音也表示的是音調(diào)的高低男中音也表示的是音調(diào)的高低.高音高音C之王帕瓦羅蒂之王帕瓦羅蒂 中國(guó)男中音歌唱家廖昌永中國(guó)男中音歌唱家廖昌永為什么有的聲音聽(tīng)為什么有的聲音聽(tīng)起來(lái)音調(diào)高，有的起來(lái)音調(diào)高，有的聽(tīng)起來(lái)音調(diào)低呢？聽(tīng)起來(lái)音調(diào)

3、低呢？思考：思考：音調(diào)音調(diào)活動(dòng)一活動(dòng)一什么因素決定音調(diào)的高低？將一把鋼尺緊按在桌什么因素決定音調(diào)的高低？將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊面上，一端伸出桌邊. .撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢. .改變鋼尺伸改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng). .注意使鋼尺兩次振動(dòng)注意使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同幅度大致相同. .比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào)和發(fā)聲的音調(diào). .當(dāng)逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺振動(dòng)當(dāng)逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺振動(dòng) （填（填“變快變快” 、“

4、變慢變慢”或或“不變不變”），），鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音音調(diào)會(huì)逐漸變鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音音調(diào)會(huì)逐漸變 。變慢變慢低低活動(dòng)二活動(dòng)二：將硬紙片從梳子齒上劃過(guò)，第一次將硬紙片從梳子齒上劃過(guò)，第一次較慢的劃過(guò)，第二次較快的劃過(guò)，注意聽(tīng)它較慢的劃過(guò)，第二次較快的劃過(guò)，注意聽(tīng)它兩次振動(dòng)發(fā)出的聲音的音調(diào)的不同。兩次振動(dòng)發(fā)出的聲音的音調(diào)的不同。思考：思考：哪一次發(fā)出的聲音哪一次發(fā)出的聲音的音調(diào)高的音調(diào)高實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：較快劃過(guò)時(shí)，即硬紙片振動(dòng)快時(shí)，較快劃過(guò)時(shí)，即硬紙片振動(dòng)快時(shí)，發(fā)出的音調(diào)高發(fā)出的音調(diào)高實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論音調(diào)音調(diào)音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率頻率有關(guān)有關(guān). .振動(dòng)振動(dòng)頻率頻

5、率越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高；越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高；振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低. .定義：物理學(xué)上將發(fā)聲體定義：物理學(xué)上將發(fā)聲體1 1秒秒振動(dòng)的次數(shù)叫振動(dòng)的次數(shù)叫頻率頻率物理意義：頻率是描述發(fā)聲物理意義：頻率是描述發(fā)聲體振動(dòng)快慢的物理量體振動(dòng)快慢的物理量頻率的單位是頻率的單位是赫茲赫茲，簡(jiǎn)稱，簡(jiǎn)稱赫赫，符號(hào)為，符號(hào)為“HZHZ” 。物體在物體在1 1秒種內(nèi)若振動(dòng)秒種內(nèi)若振動(dòng)100100次，頻率為次，頻率為100HZ100HZ500Hz500Hz1000Hz1000Hz1500Hz1500Hz一只蚊子從你耳旁飛過(guò)，你能聽(tīng)到它翅一只蚊子從你耳旁飛過(guò)，你能聽(tīng)到它翅膀振動(dòng)所發(fā)出的聲

6、音?？墒且恢缓w膀振動(dòng)所發(fā)出的聲音?？墒且恢缓w過(guò)你的耳旁時(shí)，你卻聽(tīng)不見(jiàn)，這是為什過(guò)你的耳旁時(shí)，你卻聽(tīng)不見(jiàn)，這是為什么？么？1、人能聽(tīng)到的頻率范圍是多少？2、什么叫超聲波？什么叫次聲波？3、次聲波有什么危害？4、超聲波和次聲波有什么應(yīng)用？1、人耳聽(tīng)到聲音的頻率范、人耳聽(tīng)到聲音的頻率范圍：圍：20 20000Hz2 2、超聲波和次聲波、超聲波和次聲波 大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的頻率范圍從大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的頻率范圍從20HZ20HZ到到20000HZ20000HZ。人們把高于。人們把高于20000HZ20000HZ的聲音叫做的聲音叫做超聲波超聲波，把低于，把低于20Hz20Hz的聲的聲音叫做音叫做次聲

7、波次聲波思考：為什么有時(shí)我們認(rèn)為很靜、沒(méi)思考：為什么有時(shí)我們認(rèn)為很靜、沒(méi)有任何的聲音，而貓卻突然表現(xiàn)非常有任何的聲音，而貓卻突然表現(xiàn)非常警覺(jué)？警覺(jué)？提示：貓的聽(tīng)覺(jué)范圍是：提示：貓的聽(tīng)覺(jué)范圍是：6065000HZ6065000HZ次聲的現(xiàn)次聲的現(xiàn)象及危害象及危害核爆炸核爆炸導(dǎo)彈發(fā)射導(dǎo)彈發(fā)射次聲次聲火山火山地震地震風(fēng)暴與海嘯次聲次聲大象的活動(dòng)是在無(wú)聲大象的活動(dòng)是在無(wú)聲無(wú)息中進(jìn)行的，實(shí)際無(wú)息中進(jìn)行的，實(shí)際上它們是在用一種我上它們是在用一種我們聽(tīng)不到的聲音在進(jìn)們聽(tīng)不到的聲音在進(jìn)行交流，這就是次聲行交流，這就是次聲波波大自然的一些活動(dòng)，像地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)、大自然的一些活動(dòng)，像地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海

8、嘯等都會(huì)發(fā)出次聲波海嘯等都會(huì)發(fā)出次聲波一些機(jī)器工作時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生次聲波。有些次一些機(jī)器工作時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生次聲波。有些次聲波對(duì)人體是有害的。聲波對(duì)人體是有害的。 次聲波具有極強(qiáng)的穿透力，不僅可以穿透大氣、海水、土壤，而且還能穿透堅(jiān)固的鋼筋水泥構(gòu)成的建筑物，甚至連坦克、軍艦、潛艇和飛機(jī)都不在話下次聲穿透人體時(shí)，不僅能使人產(chǎn)生頭暈、煩燥、耳鳴、惡心、心悸、視物模糊，吞咽困難、胃痛、肝功能失調(diào)、四肢麻木，而且還可能破壞大腦神經(jīng)系統(tǒng)，造成大腦組織的重大損傷次聲波對(duì)心臟影響最為嚴(yán)重，最終可導(dǎo)致死亡 想一想：想一想：在一次表演中，一名訓(xùn)獸師向他帶來(lái)的狗提問(wèn)：“3+1”等于幾？”狗立即叫4聲，觀眾立刻為這條聰明的

9、狗熱烈鼓掌。它真有那么聰明嗎？嘿嘿！原來(lái)是訓(xùn)獸師的助手用特殊的儀器在臺(tái)下發(fā)出了四下哨聲，這種哨聲屬于超聲波，不在人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍內(nèi)，但狗是可以聽(tīng)見(jiàn)的！4、超聲波和次聲波的應(yīng)用超聲波應(yīng)用超聲檢驗(yàn)超聲檢驗(yàn) 超聲成像技術(shù)已在醫(yī)療檢查方面獲得普遍應(yīng)用。 超聲處理超聲處理 超聲焊接、鉆孔、固體的粉碎、乳化 、脫氣、除塵、去鍋垢、清洗、滅菌、促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)和進(jìn)行生物學(xué)研究等。 超聲除螨超聲除螨 螨蟲的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)很脆弱，對(duì)特定頻率的超聲非常敏感 ?；A(chǔ)研究基礎(chǔ)研究 通過(guò)物質(zhì)對(duì)超聲的吸收規(guī)律可探索物質(zhì)的特性和結(jié)構(gòu)。 次聲波的應(yīng)用 近年來(lái)，一些國(guó)家利用次聲能夠“殺人”這一特性，致力次聲武器次聲炸彈的研制盡管眼下

10、尚處于研制階段，但科學(xué)家們預(yù)言：只要次聲炸彈一聲爆炸，瞬息之間，在方圓十幾公里的地面上，所有的人都將被殺死，且無(wú)一能幸免次聲武器能夠穿透15厘米的混凝土和坦克鋼板人即使躲到防空洞或鉆進(jìn)坦克的“肚子”里，也還是一樣地難逃殘廢的厄運(yùn) 生活處處有物理，細(xì)心觀察皆學(xué)問(wèn)。如圖是某學(xué)校樓梯中的一部分，從A到B是長(zhǎng)短不同的鐵護(hù)欄。在不損壞公物的前提下，一個(gè)同學(xué)用一根木棒迅速?gòu)腂到A逐一敲過(guò)鐵護(hù)欄欄桿，此過(guò)程中，一定發(fā)生改變的是聲音的（ ）A音調(diào) B音色 C響度 D音色和響度BA護(hù)欄的長(zhǎng)短不同，其振動(dòng)頻率不同，護(hù)欄的長(zhǎng)短不同，其振動(dòng)頻率不同，音調(diào)也就不同。音調(diào)也就不同。溫馨提示A測(cè)一測(cè)測(cè)一測(cè)課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)1

11、 1、聲音的高低叫、聲音的高低叫_，它跟物體振動(dòng)的，它跟物體振動(dòng)的_有關(guān)。有關(guān)。2 2、男同學(xué)說(shuō)話聲音、男同學(xué)說(shuō)話聲音“低沉低沉”，是指男同學(xué)聲音的，是指男同學(xué)聲音的 低，這低，這是因?yàn)槟型瑢W(xué)說(shuō)話時(shí)，聲帶振動(dòng)比較的緣故是因?yàn)槟型瑢W(xué)說(shuō)話時(shí)，聲帶振動(dòng)比較的緣故3 3、小明在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦、小明在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦_而發(fā)聲；而發(fā)聲；小明不斷用手指去控制琴弦的長(zhǎng)度，是為了改變小明不斷用手指去控制琴弦的長(zhǎng)度，是為了改變_ 音調(diào)頻率 音調(diào)振動(dòng)慢音調(diào)4、將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適、將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)

12、度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變 。當(dāng)鋼尺伸。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于鋼尺振動(dòng)，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于 _ 低頻率低于20Hz5、下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生、下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是或傳播條件的一組是 ( ) 在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙?jiān)诠拿嫔戏判┧榧埿?，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；屑在不停地跳動(dòng)；放在真空罩里的手機(jī)放

13、在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲；當(dāng)來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了。鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了。 A B. C. D. D復(fù)習(xí)提問(wèn)復(fù)習(xí)提問(wèn)6 6、吹奏笛子時(shí)，空氣柱越短，振動(dòng)的頻率越、吹奏笛子時(shí)，空氣柱越短，振動(dòng)的頻率越_，音調(diào)越，音調(diào)越_。7 7、蝙蝠靠、蝙蝠靠_聲波確定位置，大象之間靠聲波確定位置，大象之間靠_聲波交流。聲波交流。大 高 超次聲音的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)呢聲音的強(qiáng)弱與什么因素有

14、關(guān)呢? ?引入概念：引入概念：振幅振幅討論討論: :重?fù)糁負(fù)艄穆暣蠊穆暣蠊拿嫦掳挤却蠊拿嫦掳挤却?、響度、響度聲音的聲音的強(qiáng)弱（大?。?qiáng)弱（大小）叫響度。單叫響度。單位為分貝位為分貝（dB）實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論響度響度 物理學(xué)中用物理學(xué)中用振幅振幅來(lái)描述物體振動(dòng)的幅來(lái)描述物體振動(dòng)的幅度。即度。即把物體在振動(dòng)時(shí)把物體在振動(dòng)時(shí)偏離偏離 原來(lái)位置的原來(lái)位置的最大距離最大距離叫振幅。叫振幅。響度跟物體的響度跟物體的振幅振幅有關(guān)有關(guān), ,物體的物體的振振幅越大幅越大產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生聲音的響度越大響度越大. 想一想：想一想： 如果你要喊住你前面的同學(xué)，是他離你近如果你要喊住你前面的同學(xué)，是他離你近的時(shí)候他容

15、易聽(tīng)到的你的喊聲，還是他離你的時(shí)候他容易聽(tīng)到的你的喊聲，還是他離你遠(yuǎn)的時(shí)候？這說(shuō)明什么呢？遠(yuǎn)的時(shí)候？這說(shuō)明什么呢？ 說(shuō)明：說(shuō)明： 人聽(tīng)到聲音的響度除了跟發(fā)聲體的人聽(tīng)到聲音的響度除了跟發(fā)聲體的振幅振幅有關(guān)以外，還跟人距發(fā)聲體的有關(guān)以外，還跟人距發(fā)聲體的距離距離有關(guān)。有關(guān)。下面兩個(gè)圖，哪個(gè)圖中的小球振動(dòng)的幅度大？下面兩個(gè)圖，哪個(gè)圖中的小球振動(dòng)的幅度大？甲甲小球的振幅大小球的振幅大甲甲乙乙示波器上不同響度的聲音波形圖示波器上不同響度的聲音波形圖決定聲音能量的是？議一議圖中的兩個(gè)情景有什么共同點(diǎn)呢？ 減少聲音的分散，增大聲音的響度減少聲音的分散，增大聲音的響度你能舉個(gè)生活中利用這個(gè)原理的工具嗎？聽(tīng)診器

16、聽(tīng)診器 千百年來(lái)，不論是在兩軍對(duì)壘的戰(zhàn)場(chǎng)上，還是在藝術(shù)表演的舞臺(tái)上，都離不開(kāi)鼓。甚至在人們的日常生活中也離不開(kāi)鼓。鼓，能振奮人的精神，激發(fā)人的斗志，鼓舞人們奮勇前進(jìn)!你認(rèn)為圖中的鼓手們要提高擊鼓聲音的響度，應(yīng)該采用的方法是（ ）A用更大的力擊鼓，使鼓面振動(dòng)振幅大些 B改變頻率高一些的鼓來(lái)敲擊C離擊鼓處遠(yuǎn)一些，聽(tīng)到的聲音就會(huì)強(qiáng)些D擊鼓擊得快些A答一答答一答 因?yàn)椴煌瑯?lè)器發(fā)出聲音的品質(zhì)不一樣。音色音色指聲音的品質(zhì)與特征。指聲音的品質(zhì)與特征。音色與聲源的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。音色與聲源的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。音色是一般是不同的聽(tīng)聲辯人、辯動(dòng)物、辯樂(lè)器等音色是一般是不同的聽(tīng)聲辯人、辯動(dòng)物、辯樂(lè)器等就是主要是根據(jù)音

17、色不同來(lái)判斷的。就是主要是根據(jù)音色不同來(lái)判斷的。 我們能聽(tīng)出熟人的我們能聽(tīng)出熟人的說(shuō)話聲音，就是不同的說(shuō)話聲音，就是不同的人說(shuō)話的聲音的人說(shuō)話的聲音的音色音色不不同。同。 紅樓夢(mèng)中林黛玉進(jìn)賈府時(shí)，有一段對(duì)王熙鳳的描寫：“只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：我不曾迎接遠(yuǎn)客！”黛玉只見(jiàn)得一聽(tīng)此聲音，仆人們個(gè)個(gè)斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整，原們?nèi)藗兌贾肋@是人稱“鳳辣子”的王熙鳳要進(jìn)來(lái)了?！安灰?jiàn)其人，先聞其聲”也能判斷誰(shuí)在說(shuō)話，依據(jù)是（ ）A說(shuō)話的響度不同 B說(shuō)話的音調(diào)不同C說(shuō)話的音色不同 D說(shuō)話的語(yǔ)氣不同C紅樓之聲紅樓之聲歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：聲音的特性聲音的特性響度響度音色音色響度的大小跟振幅和響度的大小跟振幅和距發(fā)聲

18、體的距離有關(guān)距發(fā)聲體的距離有關(guān)音色跟發(fā)聲體的材料音色跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)和結(jié)構(gòu)有關(guān) 我們平時(shí)所聽(tīng)的聲音大多數(shù)都是悅耳動(dòng)聽(tīng)的，我們平時(shí)所聽(tīng)的聲音大多數(shù)都是悅耳動(dòng)聽(tīng)的，這樣的聲音我們叫樂(lè)音；它有三個(gè)特征（特性）。這樣的聲音我們叫樂(lè)音；它有三個(gè)特征（特性）。音調(diào)音調(diào)音調(diào)的高低跟振動(dòng)頻音調(diào)的高低跟振動(dòng)頻率有關(guān)率有關(guān)音調(diào)音調(diào)響度響度音色音色含義含義決定因素決定因素相關(guān)問(wèn)題相關(guān)問(wèn)題聲音聲音的的高高低低發(fā)聲體振發(fā)聲體振動(dòng)的頻率動(dòng)的頻率頻率：物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。頻率：物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。單位：赫茲（單位：赫茲（HzHz）人聽(tīng)覺(jué)頻率：人聽(tīng)覺(jué)頻率：20 Hz20 Hz20000 Hz20000 Hz超聲波

19、與次聲波。超聲波與次聲波。聲音的聲音的大小大小發(fā)聲體振動(dòng)發(fā)聲體振動(dòng)的幅度的幅度振幅：物體振動(dòng)的幅度。振幅：物體振動(dòng)的幅度。聲音的聲音的品質(zhì)品質(zhì)發(fā)聲體本發(fā)聲體本身的材料、身的材料、結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)音色是辨別不同發(fā)聲體的依音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)據(jù)聲音的三要素聲音的三要素音調(diào)、響度和音色音調(diào)、響度和音色聲音和特性聲音和特性測(cè)試測(cè)試 手機(jī)拜年是時(shí)下最“閃亮”的拜年方式，小強(qiáng)大年三十就收到了一個(gè)同學(xué)的祝福電話，他一聽(tīng)就知道是小偉打過(guò)來(lái)的，他感覺(jué)音量比較小，調(diào)節(jié)了一下音量大小，聲音更加清晰了，這其中先后涉及的聲音的特征是（ ）A音調(diào)和響度 B音色和響度 C音色和音調(diào) D音調(diào)和音色B音調(diào)表示聲音的音調(diào)表示聲音的

20、_，它由發(fā)聲體振，它由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率所決定，頻率越大，音調(diào)越動(dòng)的頻率所決定，頻率越大，音調(diào)越_。響度表示聲音的響度表示聲音的_。它與發(fā)。它與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越聲體的振幅有關(guān)，振幅越_,響響度越度越_。樂(lè)音除了音調(diào)、響度兩個(gè)特征外，還有樂(lè)音除了音調(diào)、響度兩個(gè)特征外，還有第三個(gè)特征叫第三個(gè)特征叫_。高低高低高高強(qiáng)弱（或大小）強(qiáng)弱（或大?。┐螅ɑ蛐。┐螅ɑ蛐。?qiáng)（或弱）強(qiáng)（或弱）音色音色聲音的三要素分別是：聲音的三要素分別是：音調(diào)、響度和音色音調(diào)、響度和音色復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：蒙上眼睛，你也能分辯同學(xué)們的聲音，是蒙上眼睛，你也能分辯同學(xué)們的聲音，是因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)聲音因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)聲音 的不同的不同. .

21、樓道里樓道里掛牌常寫著掛牌常寫著“慢步輕聲慢步輕聲”，“輕聲輕聲”是指是指減小聲帶振動(dòng)的減小聲帶振動(dòng)的_ 音色音色振幅振幅比較牛和蚊子的叫聲，比較牛和蚊子的叫聲，_的叫聲響度大，的叫聲響度大，_的叫聲音調(diào)高。的叫聲音調(diào)高。牛牛蚊子蚊子一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音。他們誰(shuí)的音調(diào)高？聲伴唱的是位女高音。他們誰(shuí)的音調(diào)高？誰(shuí)的響度大？誰(shuí)的響度大？女高音的音調(diào)高；男低音的響度大女高音的音調(diào)高；男低音的響度大唐詩(shī)唐詩(shī)楓橋夜泊楓橋夜泊中的中的“姑蘇城外寒山姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船寺，夜半鐘聲到客船”詩(shī)句中體現(xiàn)出的詩(shī)句中體現(xiàn)出的物理知識(shí)有：物理知

22、識(shí)有：，。（寫。（寫出兩點(diǎn)）出兩點(diǎn)） 物體物體( (鐘鐘) )振動(dòng)產(chǎn)生聲音（鐘聲）振動(dòng)產(chǎn)生聲音（鐘聲）根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，濺水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，起的水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音越響紙盆振幅越大且聲音越響紙盆振幅越大. . 根據(jù)上述現(xiàn)象根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納（可歸納（1 1）聲音是由物體的）聲音是由物體的_產(chǎn)生的；產(chǎn)生的；（

23、2 2）。振動(dòng)振動(dòng)物體發(fā)聲時(shí)振幅越大，響度越大物體發(fā)聲時(shí)振幅越大，響度越大聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂(lè)器的聲音，地模仿一些動(dòng)物和樂(lè)器的聲音，他主要是模仿聲音的他主要是模仿聲音的 ，臺(tái)，臺(tái)下觀眾聽(tīng)到口技演員的聲音是靠下觀眾聽(tīng)到口技演員的聲音是靠傳播的傳播的音色音色空氣空氣一根琴弦兩端固定（如圖中一根琴弦兩端固定（如圖中MN所示），在所示），在P點(diǎn)使琴弦連續(xù)振動(dòng)，用手指分別按壓點(diǎn)使琴弦連續(xù)振動(dòng)，用手指分別按壓ABCD四點(diǎn)時(shí)，按壓四點(diǎn)時(shí)，按壓 點(diǎn)琴弦發(fā)聲的音調(diào)點(diǎn)琴弦發(fā)聲的音調(diào)較高。較高。D圖中是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅圖中是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振

24、幅與時(shí)間關(guān)系的波形圖。其中聲音音調(diào)相與時(shí)間關(guān)系的波形圖。其中聲音音調(diào)相同的是同的是 圖和圖和 圖，響度相同的是圖，響度相同的是 圖和圖和 圖。圖。甲甲乙乙丙丙丁丁甲甲乙乙乙乙丙丙下面各種情形都下面各種情形都 無(wú)法聽(tīng)到聲音，其原因無(wú)法聽(tīng)到聲音，其原因有：有：A、振動(dòng)頻率過(guò)低；、振動(dòng)頻率過(guò)低；B、沒(méi)有介質(zhì)；、沒(méi)有介質(zhì)；C、能量太小。請(qǐng)將代號(hào)填入下列空格中。能量太小。請(qǐng)將代號(hào)填入下列空格中。太陽(yáng)表面的巨大的太陽(yáng)風(fēng)太陽(yáng)表面的巨大的太陽(yáng)風(fēng) ；遠(yuǎn)處的；遠(yuǎn)處的朋友的悄悄話朋友的悄悄話 ；振動(dòng)的手臂；振動(dòng)的手臂 。BCA甲的聲音是甲的聲音是60dB，頻率為，頻率為500Hz，乙的，乙的聲音是聲音是40dB，頻

25、率為，頻率為900Hz，則，則 的的音調(diào)比較高；音調(diào)比較高； 的聲音傳得較遠(yuǎn)；若二的聲音傳得較遠(yuǎn)；若二人同時(shí)同地向街對(duì)面的丙喊話，哪一個(gè)人同時(shí)同地向街對(duì)面的丙喊話，哪一個(gè)人的聲音先傳到？人的聲音先傳到？ 。乙乙甲甲同時(shí)傳到同時(shí)傳到下面關(guān)于聲音的說(shuō)法表示的物理意義下面關(guān)于聲音的說(shuō)法表示的物理意義分別是什么？分別是什么？小孩的尖叫聲刺耳說(shuō)明聲音的小孩的尖叫聲刺耳說(shuō)明聲音的 。你的聲音真好聽(tīng)，說(shuō)明聲音的你的聲音真好聽(tīng)，說(shuō)明聲音的 。雷聲震耳欲聾說(shuō)明聲音的雷聲震耳欲聾說(shuō)明聲音的 。音調(diào)高音調(diào)高音色好音色好響度大響度大我們聽(tīng)不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音，我們聽(tīng)不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音，卻能聽(tīng)到蚊子聲的原

26、因是（）卻能聽(tīng)到蚊子聲的原因是（）、蝴蝶翅膀軟，振幅小。、蝴蝶翅膀軟，振幅小。、蝴蝶翅膀每秒振動(dòng)的次數(shù)低于、蝴蝶翅膀每秒振動(dòng)的次數(shù)低于2020次次超出人的聽(tīng)覺(jué)范圍。超出人的聽(tīng)覺(jué)范圍。 、蚊子數(shù)量多離人近。、蚊子數(shù)量多離人近。、蝴蝶翅膀振動(dòng)時(shí)不會(huì)發(fā)出聲音、蝴蝶翅膀振動(dòng)時(shí)不會(huì)發(fā)出聲音B圖中實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄柯曇舻母叩陀墒裁匆蛩貓D中實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄柯曇舻母叩陀墒裁匆蛩貨Q定，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象結(jié)論的說(shuō)法中決定，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象結(jié)論的說(shuō)法中正確的是（正確的是（ ）A、伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)鋸條振動(dòng)越快。、伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)鋸條振動(dòng)越快。B、鋸條振動(dòng)越快，聽(tīng)到的聲音越大、鋸條振動(dòng)越快，聽(tīng)到的聲音越大C、鋸條振

27、動(dòng)越快，聽(tīng)到的聲音越高。、鋸條振動(dòng)越快，聽(tīng)到的聲音越高。D、聲音的高低由鋸條振動(dòng)的次數(shù)決定、聲音的高低由鋸條振動(dòng)的次數(shù)決定C下列說(shuō)法不正確的是下列說(shuō)法不正確的是( )( )A.“A.“引吭高歌引吭高歌”中的中的“高高”是指響度大是指響度大 B.B.起音太高唱不上去起音太高唱不上去 中的中的 高高 指的是音指的是音調(diào)調(diào) C.“C.“尖聲細(xì)嗓尖聲細(xì)嗓”指的是音調(diào)指的是音調(diào) D.D.輕聲慢語(yǔ)輕聲慢語(yǔ) 指的是音調(diào)指的是音調(diào)D聲音從聲源發(fā)出，在均勻的空氣中聲音從聲源發(fā)出，在均勻的空氣中傳播的過(guò)程中（傳播的過(guò)程中（ ）A A聲波的波速不斷減小。聲波的波速不斷減小。 B B聲波聲波的頻率不斷減小。的頻率不斷

28、減小。C C聲波的振幅不斷減小。聲波的振幅不斷減小。D D聲波的波速、頻率、振幅均保持聲波的波速、頻率、振幅均保持不變。不變。C對(duì)于每秒振動(dòng)對(duì)于每秒振動(dòng)100100次的聲波，下列說(shuō)法正確次的聲波，下列說(shuō)法正確的是（的是（ ）A A、在同種介質(zhì)中它比每秒振動(dòng)、在同種介質(zhì)中它比每秒振動(dòng)200200次的聲次的聲波傳播快。波傳播快。B B、在同種介質(zhì)中它比每秒振動(dòng)、在同種介質(zhì)中它比每秒振動(dòng)200200次的聲次的聲波傳播慢。波傳播慢。C C、在同種介質(zhì)中它和每秒振動(dòng)、在同種介質(zhì)中它和每秒振動(dòng)200200次的聲次的聲波傳播速度一樣大。波傳播速度一樣大。D D、以上說(shuō)法都有可能，因?yàn)閮陕暡ā⒁陨险f(shuō)法都有可能

29、，因?yàn)閮陕暡ǖ恼裨床煌５恼裨床煌?。C聲音從一種介質(zhì)傳入另一種介質(zhì)時(shí)，聲音從一種介質(zhì)傳入另一種介質(zhì)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（下列說(shuō)法正確的是（ ）A A、聲速和音調(diào)都改變；、聲速和音調(diào)都改變；B B、聲速和音調(diào)都不變；、聲速和音調(diào)都不變；C C、聲速改變音調(diào)不變；、聲速改變音調(diào)不變；D D、聲速不變，音調(diào)改變。、聲速不變，音調(diào)改變。C 往保溫瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中，聽(tīng)聲音就能往保溫瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中，聽(tīng)聲音就能判斷壺里水位的高低，是因?yàn)榕袛鄩乩锼坏母叩?，是因?yàn)?( )( )A A隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高 B B隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C C灌水

30、過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度越來(lái)灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度越來(lái)越大越大 D D灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度越來(lái)灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度越來(lái)越小越小 A醫(yī)生給病人檢查時(shí)使用醫(yī)生給病人檢查時(shí)使用“聽(tīng)診器聽(tīng)診器”的目的目的是（的是（ ）A A、保持聲音的音調(diào)；、保持聲音的音調(diào)；B B、保持聲音的音色；、保持聲音的音色；C C、保持聲音的頻率；、保持聲音的頻率；D D、減少聲音的分散，增大響度。、減少聲音的分散，增大響度。 D 用大小不同的兩個(gè)力分別敲打同一個(gè)音用大小不同的兩個(gè)力分別敲打同一個(gè)音叉，所發(fā)出的聲音不同的是（叉，所發(fā)出的聲音不同的是（ ） A A響度響度 B B頻率頻率 C C音色音色

31、D D音調(diào)音調(diào)A某同學(xué)的吉它弦斷了一根，手邊沒(méi)某同學(xué)的吉它弦斷了一根，手邊沒(méi)有相同粗細(xì)的弦代替，他用了一根有相同粗細(xì)的弦代替，他用了一根粗弦裝上后則發(fā)出的音調(diào)將（粗弦裝上后則發(fā)出的音調(diào)將（ ）A A、保持不變；、保持不變； B B、變高；、變高；C C、變低；、變低； D D、都有可能。、都有可能。C你觀察過(guò)下列現(xiàn)象嗎？安靜的傍晚狗豎起你觀察過(guò)下列現(xiàn)象嗎？安靜的傍晚狗豎起耳朵在警覺(jué)地諦聽(tīng)，這是由于（耳朵在警覺(jué)地諦聽(tīng)，這是由于（ ）A、狗聽(tīng)到很遠(yuǎn)處的人們手機(jī)的對(duì)話。、狗聽(tīng)到很遠(yuǎn)處的人們手機(jī)的對(duì)話。B、狗聽(tīng)到火星發(fā)出的聲音。、狗聽(tīng)到火星發(fā)出的聲音。C、狗聽(tīng)到人耳所不能覺(jué)察的某些高頻率、狗聽(tīng)到人耳所

32、不能覺(jué)察的某些高頻率的聲音。的聲音。D、狗聽(tīng)到無(wú)線電波。、狗聽(tīng)到無(wú)線電波。C夏天人們?cè)谫?gòu)買西瓜時(shí)總把西瓜拿在手中夏天人們?cè)谫?gòu)買西瓜時(shí)總把西瓜拿在手中拍一拍，根據(jù)聲音判斷西瓜的成熟情況，拍一拍，根據(jù)聲音判斷西瓜的成熟情況，這種選瓜的方法主要是依據(jù)聲音的（這種選瓜的方法主要是依據(jù)聲音的（ ）A、響度不同。、響度不同。 B、音調(diào)不同。、音調(diào)不同。C、音色不同。、音色不同。 D、回聲大小不同。、回聲大小不同。B關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說(shuō)法中正確的是關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說(shuō)法中正確的是（ ）A、發(fā)聲物體一定在振動(dòng)，發(fā)聲體振動(dòng)、發(fā)聲物體一定在振動(dòng)，發(fā)聲體振動(dòng)停止聲音不會(huì)立即消失。停止聲音不會(huì)立即消失。B、醫(yī)生用聽(tīng)診器檢

33、查病人身體，是因、醫(yī)生用聽(tīng)診器檢查病人身體，是因?yàn)槁?tīng)診器能放大聲音。為聽(tīng)診器能放大聲音。C、人們聽(tīng)不到次聲波，是因?yàn)榇温暡?、人們?tīng)不到次聲波，是因?yàn)榇温暡ㄕ駝?dòng)幅度太小。振動(dòng)幅度太小。D、物體振動(dòng)得越快，聲音的傳播速度、物體振動(dòng)得越快，聲音的傳播速度越快。越快。A在日常生活中，人們常根據(jù)敲打物體發(fā)在日常生活中，人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來(lái)鑒別物體質(zhì)量的好壞，以下出的聲音來(lái)鑒別物體質(zhì)量的好壞，以下做法中用以達(dá)到這一目的的是（做法中用以達(dá)到這一目的的是（ ）A、鐵匠用小錘子敲打燒紅的毛坯、鐵匠用小錘子敲打燒紅的毛坯B、建筑工人敲打安裝在窗戶上的玻璃。建筑工人敲打安裝在窗戶上的玻璃。C、顧客用手輕輕

34、敲打瓷器。、顧客用手輕輕敲打瓷器。D、瓦匠用瓦刀敲打紅磚。、瓦匠用瓦刀敲打紅磚。C 如圖如圖a a所示，某同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研所示，某同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度究聲音的響度. .他將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上，他將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上，上端用手扳動(dòng)一下，使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲上端用手扳動(dòng)一下，使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲. .實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)中他進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，他進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時(shí)觀察到示波器第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖上顯示的波形幅度分別如圖b b、c c所示，則他得出所示，則他

35、得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_._. a b c振動(dòng)的振幅越大，響度越大振動(dòng)的振幅越大，響度越大以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)分別探究什么以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)分別探究什么? ?A A、將音樂(lè)芯片放到密封的大注射器中，用力向、將音樂(lè)芯片放到密封的大注射器中，用力向外拉活塞，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小。外拉活塞，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小。B B、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。C C、吹笛子時(shí)，用手按住不同的孔，便會(huì)發(fā)出不、吹笛子時(shí)，用手按住不同的孔，便會(huì)發(fā)出不同的聲音。同的聲音。D D、在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲、在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，筆在紙上畫出響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，筆在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線一條來(lái)回彎曲的細(xì)線探究聲音傳播需要介質(zhì)探究聲音傳播需要介質(zhì)探究聲音是如何產(chǎn)生的探究聲音是如何產(chǎn)生的探究音調(diào)的影響因素探究音調(diào)的影響因素探究聲音是如何產(chǎn)生的探究聲音是如何產(chǎn)生的在大合唱中在大合唱中, ,我們?yōu)楹文茌p易辨別男聲我們?yōu)楹文茌p易辨別男聲和女聲呢和女聲呢? ?思考思考:男音調(diào)高，女音調(diào)低男音調(diào)高，女音調(diào)低雷雨天氣，為何總是先看到閃電，才聽(tīng)雷雨天氣，為何總是先看到閃電，才聽(tīng)到雷聲？到雷聲？現(xiàn)有甲單擺每秒振動(dòng)現(xiàn)有甲單擺每秒振動(dòng)1010次，乙蝙蝠的次，乙蝙蝠的聲帶以聲帶以100