長(zhǎng)春版《問(wèn)銀河》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.長(zhǎng)春版?問(wèn)銀河?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，能有感情地朗讀課文。2、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開(kāi)想象，培養(yǎng)主動(dòng)發(fā)問(wèn)的習(xí)慣和對(duì)天文知識(shí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、有表情地朗讀課文，理解小作者向銀河提了哪些問(wèn)題。2、掌握課文中的8個(gè)生字。難點(diǎn)：1、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開(kāi)想象。2、有表情地朗讀每個(gè)小節(jié)中的問(wèn)句。教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、詞語(yǔ)卡片和生字卡片。第一課時(shí)教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)課文中的8個(gè)生字。2、練習(xí)有感情地朗讀課文，理解小作者向銀河提出了哪些問(wèn)題，并結(jié)合課文內(nèi)容，展開(kāi)大膽的想象，學(xué)習(xí)向銀河提問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、播放多媒體課件流動(dòng)的河水同學(xué)們，這是什么呀？板

2、書(shū)：河那么，在清澈的河水里，會(huì)有什么？在寬闊的河道里、寬廣的河面上又有什么？板書(shū)：河水 河道河面2、不過(guò)今天我們要講的不是地上的河，而是天上的河，我們叫它-銀河板書(shū)齊讀。出示課件夜空中的銀河瞧，在夏日晴朗的夜空里，許許多多星星聚在一起，一閃一閃的，像一條銀白色的大河，這就是銀河!出示主題圖有兩個(gè)小朋友仰望夜空，看著美麗的銀河，浮想聯(lián)翩，充滿(mǎn)了好奇，忍不住想問(wèn)一問(wèn)銀河。板書(shū)：?jiǎn)桚R讀課題。他們聯(lián)想到了些什么，又好奇地問(wèn)了些什么呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文?問(wèn)銀河?。二、初讀課文，整體感悟1、如今，讓我們一起學(xué)著小作者的樣子問(wèn)一問(wèn)銀河，好嗎？領(lǐng)讀課文。2、請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀讀課文。以小組為單位，比比看哪

3、個(gè)小組的同演字音讀得準(zhǔn)，有感情。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，你覺(jué)得難讀的長(zhǎng)句子多讀幾遍。3、分小節(jié)指名朗讀課文，比一比，看誰(shuí)讀得最棒。4、老師發(fā)現(xiàn)剛剛同學(xué)們讀得非常投入，課文中的生字可是我們讀書(shū)的攔路虎，讓我來(lái)考考大家，看看這些生字分開(kāi)課文，去掉拼音你還認(rèn)識(shí)它嗎？如今就讓我們的智慧火車(chē)開(kāi)動(dòng)起來(lái)吧！抽讀詞卡：陣地 蝦米 洞口 硬殼 鯉魚(yú) 波浪搖頭擺尾 告訴 泥鰍 銀河 劃船三、游戲穩(wěn)固認(rèn)讀生字短短幾分鐘你們就認(rèn)識(shí)了這么多生字，真了不起！如今，我們休息一會(huì)，來(lái)做一個(gè)游戲摘星星。要求拿到星星的同學(xué)用星星反面的字組詞，并根據(jù)你的理講解一句話(huà)，同學(xué)們掌聲響起，這顆星星就會(huì)作為獎(jiǎng)品送給你，好嗎？四、表情朗讀

4、，感悟詩(shī)歌通過(guò)多種形式朗讀，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)、感悟、探究。并適時(shí)指導(dǎo)每個(gè)小節(jié)中的問(wèn)句的朗讀。1、指名讀。2、小老師領(lǐng)讀、3、分小節(jié)男女生分開(kāi)讀。4、全班齊讀。五、展開(kāi)想象思維拓展1、滿(mǎn)天的星星，初看好似同“銀河沒(méi)有關(guān)系，實(shí)際上它們和地球一樣是銀河系里的一個(gè)“小家庭。從地球上看，銀河就像一條橫跨天空的星星河，下面讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地看一看銀河，想一想：你要對(duì)銀河提什么問(wèn)題？課件出示銀河并指名答復(fù)。同學(xué)們有這么多的問(wèn)題要問(wèn)銀河，你能學(xué)著小作者的樣子問(wèn)一問(wèn)嗎？課件出示句式“銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我：你那里有沒(méi)有？有沒(méi)有？1、試著小組間說(shuō)一說(shuō)。2、比一比，賽一賽看誰(shuí)說(shuō)得最好，全班交流。2、剛剛同學(xué)們向銀河

5、問(wèn)了不少問(wèn)題，這些問(wèn)題問(wèn)得真好！那么誰(shuí)能把自己提出的問(wèn)題連成一首小詩(shī)，做一名小詩(shī)人呢！誰(shuí)愿意嘗試一下！及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)彩星星六、小結(jié)你喜歡同學(xué)們做的小詩(shī)嗎？喜歡小作者的小詩(shī)嗎？你想不想也成為一名小詩(shī)人！那就讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋、展開(kāi)想象也向銀河提出問(wèn)題，寫(xiě)一首小詩(shī)吧！第二課時(shí)教學(xué)目的：1、指導(dǎo)背誦整篇課文。2、復(fù)習(xí)課文中的生字。3、學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)過(guò)程：一、穩(wěn)固復(fù)習(xí)1、抽讀生字卡片，要求根據(jù)自己的理解組詞，并鼓勵(lì)用所組的詞說(shuō)句子。2、以開(kāi)火車(chē)的方式抽讀課后第1題中的詞語(yǔ)卡片。3、指名讀課文。2、男女生分開(kāi)讀。3、全班有感情地齊讀。二、指導(dǎo)背誦1、出示課后第3題讀詞語(yǔ)、巧連線(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文當(dāng)中長(zhǎng)句子的記憶。2、選擇喜歡的小節(jié)試背。3、根據(jù)課件出示主題圖試背全文。三、拓展學(xué)習(xí)1、練習(xí)有感情地背誦整篇課文。2、用自己喜歡的方式正確朗讀課后第4題中的詩(shī)歌?海水?，比一比，看誰(shuí)把問(wèn)句讀出來(lái)并讀得最美。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字同學(xué)們，你們真是太棒了！如今這么美的一首詩(shī)你們會(huì)讀、會(huì)背了，文中那么多的生字也會(huì)認(rèn)了，如今，讓我們動(dòng)起手來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)這些生字，好不好？1、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)鯉、硬、殼。2、學(xué)習(xí)先書(shū)空，再描紅，最后在練習(xí)本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。3、全班交流書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意的關(guān)鍵筆劃的寫(xiě)法及位