鮮花和星星教學設計教案

1、.鮮花和星星教學設計教案文章:本文章的主要內容是關于鮮花和星星教學設計教案，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！一、教材分析本文是一首兒童詩。全詩共分兩部分，分別描寫了地上的鮮花多和天上的星星多，表達了兒童生活的情趣以及孩子對身邊事物和美妙大自然的關愛與向往。第一節(jié)中“這里一朵，“那里一朵和第二節(jié)中“這里一顆，“那里一顆不僅描繪了鮮花滿地，繁星滿天的情景，而且再現(xiàn)了兒童看鮮花、數(shù)星星時的天真爛漫，充滿了童趣。這首詩歌語言粗淺易懂，生動活潑，貼近兒童生活，學生不難理解。課文配有插圖，有助于學生觀察想象。本課的教學重點是識字、寫字和朗讀。教學難點是引導學生入情入境，感受兒童生活的樂趣和大自然的美妙。二、學

2、習目的：“知識與才能目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課6個生字，兩條綠線內的1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。認識兩個偏旁部首?！斑^程與方法目的：借助課文語言文字，通過讀書展開想象，感受課文語言的優(yōu)美，表達兒童生活的情趣，體會大自然的美妙，人與自然環(huán)境的和諧?！扒楦信c態(tài)度目的：引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關注和熱愛。三、教學重點：識字、寫字和朗讀、背誦詩歌。教學難點：引導學生入情入境，感受兒童的樂趣和大自然的美妙。四、教具準備：卡片 圖片五、教學時間：2課時第一課時教學目的：1、能正確朗讀課文。2、感受大自然的美。3、認識生字，會準確拼讀。教學設計：一、談話導入

3、1、領讀課題：鮮花和星星2、鮮花和星星是“我最喜歡的。板書：鮮花和星星卡片：喜歡 借助拼音讀 可以把“喜歡換上一個跟它意思差不多的詞嗎？加上“最，“喜歡和“最喜歡意思一樣嗎？二、初讀課文1、“我最喜歡什么呢？請翻開課文自由讀課文，圈出有關的詞語并答復。2、學生輕輕讀課文，老師指名答復。3、自主學習課文。出示：最 滿天 一朵 真 數(shù)一數(shù) 一顆各自拼讀生字，指名拼讀，擦去拼音再讀。4、說說有哪些詞語的意思你已經懂了。5、想方法記住生字，互相交流。最：上面“日，下面“取。滿：左面“ ，右邊是“ ，下面一個“兩。朵：上面“幾沒鉤，下面是個“木。真：中間有三橫。顆：“果加“頁。數(shù)：左邊“米加“女，右邊反

4、文旁。三、寫字指導、出示生字：最 滿 朵 真 數(shù) 顆、看看、想想、說說寫這些字要注意什么。、學生交流后老師小結。最：上下構造。上小下大。下面“取字上面的一橫要延長，“又寫在延長線上。“日和“取字最上面的一橫居于橫中線之上。朵：和“最一樣，上下構造，上小下大?！澳咀值囊粰M要寫在橫中線上。一豎要寫在豎中線上。“滿、數(shù)、顆都是左右構造的字。真：上中下構造。第二筆是短豎，不是撇，豎筆稍顯斜勢。、按筆順描紅。四、作業(yè)、練習寫生字。、朗讀課文，背誦課文。第二課時教學目的：、感情朗讀全文。、背誦課文。教學設計：一、復習檢查、聽寫生字詞：最 真 一朵 滿地 一顆、劃去不恰當?shù)淖x音數(shù)shu shu學 數(shù)一數(shù)sh

5、u shu 愛好hao hao好hao hao學生、指名朗讀課文。二、精讀訓練、自由讀課文。、出示考慮題，準備填空，第一節(jié)你已經讀懂了什么？“我最喜歡 的 。板書：鮮花表示夏天鮮花多的語句有： 。板書：滿地最后一句中的“真是什么意思？板書：真比 的 還多“這里那里表示什么意思？有感情朗讀這一節(jié)，讀出喜歡鮮花的感情。指名讀。、過渡：/jiaoshi/剛剛我們讀的是第一節(jié)，寫的是夏天的白天，第二節(jié)寫的是什么時間？用同樣的方法自學這一小節(jié)。、學生反復熟讀成誦。三、背誦指導、 鮮花和星星我最喜歡滿地 滿天這里 那里真比的還多你們能看出“我最喜歡什么嗎？鮮花和星星為什么喜歡鮮花？鮮花多 滿地 這里一朵 那里一朵 真比天上的星星還多。為什么喜歡星星？星星多 滿天 這里一顆 那里一顆 真比地上的花兒還