甘肅省張掖市甘州區(qū)明永中學(xué)初一上學(xué)期期中復(fù)習(xí)語文檢測卷（無答案）

1、 學(xué) 校： 班級： 姓名： 考場： -密-封-線-內(nèi)-不-要-答-題-2019-2019年第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測卷 七年級語文題號一二三四總分得分一、根底知識42分1.漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、標(biāo)準(zhǔn)、美觀地抄寫在方格內(nèi)。2分銀燭秋光冷畫屏 ,輕羅小扇撲流螢。杜牧?秋夕?2給劃線的字注音。2分倜儻 迂腐 簌簌 龜裂 3根據(jù)拼音寫漢字。3分 狼jí tuí唐( ) 虎視dn dn ( )( ) pán跚 4.以下加線的字注音有誤的一項為哪一項 2分A.鑒賞jiàn 秕谷b 襟懷jn 絮說xùB.柵欄zhà 瑣屑xi&#

2、232; 誕生dàn 濡濕rúC.綽約chuò 罌粟yng 猿嘯xiào 孤鶩wùD.蟬蛻tuì 嫉妒dù 著急zháo 模樣mó5. 以下各組詞語書寫完全正確的一組是 。2分A.十萬火急 人聲頂沸 人跡罕至 高枕而臥 B.前仰后和 大言不漸 步履蹣跚 莫明其妙C.小橋流水 秋高氣爽 流水潺潺 氣候宜人 D.孤騖殘霞 落燕平沙 戰(zhàn)地黃花 風(fēng)急天高 6句中加線的詞語解釋不當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?。 2分A.從綽綽富翁變成了一貧如洗的窮光蛋。綽綽：形容經(jīng)濟(jì)很寬裕 ,用不完。B.我惴惴地仰起臉望著母親。惴惴：形容又發(fā)

3、愁又害怕的樣子。C.家中光景很是慘淡。 光景：風(fēng)景。D.大約大去之期不遠(yuǎn)矣。大去：“死的委婉說法 ,即與世長辭 ,去世。7下面句子中依次正確填入詞語一項的是 。 (2分) 不必說_的菜畦 ,_的石井欄 ,_的皂莢樹 ,_的桑椹 ,也不必說鳴蟬在樹葉里_。 A.茂盛 光滑 挺拔 紅色 長吟 B.碧綠 光滑 高大 紫紅 長吟C.碧綠 結(jié)實 繁茂 紫色 長鳴 D.美麗 光滑 挺拔 紫紅 吟唱8.以下作者作品搭配不正確的選項是 2分A.魯迅現(xiàn)代?從百草園到三味書屋?B.朱自清現(xiàn)代?背影?C.濟(jì)慈英國?秋頌? D.泰戈爾美國?金色花?9.對課文的分析有誤的一項為哪一項 2分A.?背影?通篇寫父親關(guān)心保護(hù)

4、兒子 ,兒子感謝思念父親 ,但像“關(guān)心“保護(hù)“感謝這一類抽象現(xiàn)成的字眼卻一個也沒有用 ,更沒有華美的詞藻。B.?慈母情深?略寫母親的工作環(huán)境、勞動場景 ,因為這局部內(nèi)容對表現(xiàn)人物的情感、思想、品性以及文章主題沒有太大的作用。C.?父母的心?一文的作者好似有意回避直接表述感情 ,全文除了開頭有一些人物衣著和場景的描寫外 ,幾乎沒有渲染 ,根本上是簡潔的表達(dá)。D.?金色花?這首詩用充滿童稚的想象 ,細(xì)膩地刻畫了孩子天真可愛而又稍帶頑皮地與媽媽嬉戲的心理 ,含蓄巧妙地表達(dá)了孩子一刻不離媽媽的難舍難分的深厚感情。10.如果你不小心傷害了一位朋友 ,那么你如何真誠地向他她抱歉呢？得體的一項為哪一項 2分

5、 A.對不起 ,就算我錯了 ,好不好？B.對不起 ,我真的不是成心的 ,請原諒我 ,好嗎？C.對不起 ,我雖然錯了 ,但是我不是成心的 ,你應(yīng)該原諒我才對。D.對不起 ,雖然我錯了 ,但是你也有不對的地方 ,你不能只怪我。11.選出填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?#160; 2分   也許 ,在絢麗的天空面前 ,你會覺得自己很_ ,你會_；也許 ,在浩瀚的大海面前 ,你會覺得自己很_ ,你會_；也許 ,在寬闊的原野面前 ,你會覺得自己很_ ,你會_。然而你卻不知道 ,你可以有自己的飄逸 ,有浪花的輕快 ,有小草的翠綠！A.渺小 自卑 狹隘 不安 平庸 懊惱B.平庸 懊惱

6、狹隘 不安 渺小 自卑C.渺小 自卑 平庸 懊惱 狹隘 不安 D.平庸 懊惱 渺小 自卑 狹隘 不安12.以下各句中使用了比喻的修辭手法的一項為哪一項 。2分A.她現(xiàn)在很聽我的話 ,就像我小時候很聽她的話一樣。 B.父親撲撲衣上的泥土 ,心里很輕松似的。C.我的模糊的眼睛里 ,只有孩子那星星般的眼睛在一閃一閃。D.每當(dāng)看到這個禮物 ,我就仿佛置身于天真浪漫的童年時代。13.下面各句中表達(dá)無誤的一項為哪一項 。 2分A.同學(xué)們端正了學(xué)習(xí)目的。 B.他奪得百米賽跑第一名的桂冠。C.在會上 ,他虛心聽取大家的意見。D.讀了這篇文章之后 ,對我的教育太大了。   

7、0;       14.詩詞默寫。8分1勝似春光 , 。2濁酒一杯家萬里 , 。3劉禹錫的?秋詞其一?中抒發(fā)了詩人發(fā)奮向上的豪情的詩句是 （4） , ,古道西風(fēng)瘦馬 ,夕陽西下 ,斷腸人在天涯。（5） 杜甫的?登高?中感傷時光易逝、壯志難酬的的對偶句是 , 。 15.母親節(jié)來臨 ,某報社正在舉辦征集“獻(xiàn)給母親的一句話活動 ,你也將參與這項活動 ,你獻(xiàn)給母親的一句話是 2分16.大街上掛出了兩條橫幅廣告:“匯聲匯色炒外匯   慧聲慧色陳慧琳南京演唱    廣告中“匯聲匯色與“慧聲慧色兩個

8、詞都是仿自 填一成語 ,對這類語言現(xiàn)象 ,你持何種態(tài)度？請說出你的看法與理由。3分看法： 理由： 17.課外名著閱讀填空。2分這段時間我讀了：?           ?名著名稱我了解到(內(nèi)容)： 二、閱讀理解44分一閱讀下面課內(nèi)文字 ,完成1822題。15分我說道：“爸爸 ,你走吧。他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地 ,不要走動。我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺 ,須穿過鐵道 ,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子 ,走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的 ,他不肯 ,只好讓他去

9、。我看見他戴著黑布小帽 ,穿著黑布大馬褂 ,深青布棉袍 ,蹣跚地走到鐵道邊 ,慢慢探身下去 ,尚不大難。可是他穿過鐵道 ,要爬上那邊月臺 ,就不容易了。他用兩手  a  著上面 ,兩腳再向上  b  ；他肥胖的身子向左微  c   ,顯出努力的樣子 ,這時我看見他的背影 ,我的淚很快地流下來了。1我趕緊拭干了淚。怕他看見 ,也怕別人看見。過鐵道時 ,他先將橘子散放在地上 ,自己慢慢爬下 ,再抱起橘子走。到這邊時 ,我趕緊去攙他。他和我走到車上 ,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。2于是撲撲衣上的泥土 ,心里

10、很輕松似的。過一會說：“我走了 ,到那邊來信！我望著他走出去。他走了幾步 ,回頭看見我 ,說：“進(jìn)去吧 ,里邊沒人。等他的背影混入來來往往的人里 ,再找不著了 ,我便進(jìn)來坐下 ,我的眼淚又來了。18.給加點(diǎn)字注音并解釋詞語：蹣跚:( ) 。2分19.在文中空白處填上相應(yīng)詞語。a b c 3分20.文段劃橫線句采用了 描寫手法 ,為什么要寫父親的穿戴？ 2分21.選文中兩次寫到“我流淚 ,其感情分別是：第一次 ；第二次 。2分22.?背影?一文中 ,寫父親的語言不多 ,選文局部只有兩句 ,簡要分析這兩句話表達(dá)了父親怎樣的心情。2分1“我走了 ,到那邊來信！ 2“進(jìn)去吧 ,里邊沒人。 23.概括本

11、段內(nèi)容。2分 24.這段文章的中心意思是什么？2分二閱讀下文 ,完成2529題。15分 梨花開了 ,又勾起了我對童年的思念。梨園是我童年的搖籃 ,我在故土滹沱河邊的梨園里度過了純真的童年。記得 ,故土的滹沱河在春天里是一條清澈見底的小河 ,它似一條綠色的飄帶束在梨園的腰際。水是透明的 ,映著藍(lán)天；花是潔白的 ,散發(fā)著清香。春到梨園 ,花綻枝頭 ,是故土最美麗最動人的季節(jié) ,也是我童年的小伙伴們最快樂的日子。一夜春風(fēng)花千樹。梨花繁花似雪 ,滹沱河的清流中也浮動著白色的花瓣 ,碧水香溪載著梨園的天使向遠(yuǎn)方流去 ,也流在我和小伙伴們的心里！梨花最潔白 ,最純真 ,她從不用嬌艷的色彩修飾自己。她蔑視一

12、切虛偽和矯揉造作的貨色。也許正因為梨花潔白無暇 ,才孕育了一顆芳心 ,才能結(jié)出最甜最美的果子吧！ 25.這篇文章統(tǒng)領(lǐng)全文的一句話是： 2分26文中劃線的一句話運(yùn)用了哪兩種修辭手法？有什么表達(dá)效果？4分修辭手法： 表達(dá)效果： 27作者在描繪梨花時 ,抓住了梨花的什么特征？3分28.作者在文中不僅贊美了梨花 ,還賦予了梨花一定的象征意義。在文中 ,你覺得梨花象征什么？2分 29.中國古詩文中 ,含有“梨花的名句不少。請將你所知道的寫幾句在下面。4分三閱讀下面文章 ,完成3033題。14分 傳雷家書 親愛的孩子 ,你走后第二天 ,就想寫信 ,怕你嫌煩 ,也就罷了?？墒菦]一天不想著你 ,每天清早六七點(diǎn)

13、就醒 ,翻來覆去的睡不著 ,也說不出為什么。好似克利斯朵夫的母親單獨(dú)守在家里 ,想起孩子童年一幕幕的形象一樣 ,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事這一類的話我們不知有多少可以和你說 ,可是不敢說。你這個年紀(jì)是一切向前往的 ,不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時代的往事 ,會引起你的憎厭。孩子 ,這些我都很懂得 ,媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中 ,隨時隨地會浮起來 ,像一幅幅的小品圖畫 ,使我們又快樂又惆悵。 真的 ,你這次在家一個半月 ,是我們一生最愉快的時期；這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰感謝 ,盡管我沒宗教信仰 ,至此也不由得要謝謝上帝了！我快樂的是我又多了一個朋友；兒子變

14、成了朋友 ,世界上還有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離多聚少 ,但我精神上至少是溫暖的 ,不孤獨(dú)的。我相信我一定會做到不太落伍 ,不太迂腐 ,不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在頂峰的頂尖上所想的 ,所見到的 ,比你們的不真實。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看 ,許多事你們一時覺得我看得不對 ,日子久了 , 。 孩子 ,我從你身上得到的教訓(xùn) ,恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來 ,你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗 ,我從與你相處的過程中學(xué)得了忍耐 ,學(xué)到了說話的技巧 ,學(xué)到了把感情升華。 你走后第二天 ,媽媽哭了 ,眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞而這

15、樣告訴你 ,也可以不擔(dān)憂你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物 ,偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的 ,慈祥的！30.第段提到令作者“又快樂又惆悵的是什么事？為什么說它是“又快樂又惆悵的？3分31.第段中畫波浪線的兩處表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愉悅之情 ,請從語言運(yùn)用的角度選擇其中一處來分析 ,說說它何以能表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。3分32.從本文語言特色考慮 ,填入第段橫線上的應(yīng)是下面哪一句？簡要說明理由。2分現(xiàn)實卻給你證明 ,我是對的。 現(xiàn)實卻給你證明我并沒大錯。33.在這封家書中 ,傳雷先生表達(dá)了他對兩代人如何相處的一些看法 ,答復(fù)下面問題。6分1傅雷認(rèn)為在兩代人相處中 ,青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度？（2） 傅雷認(rèn)為在兩代人相處中 ,長輩應(yīng)克服自身哪些弱點(diǎn)？（3） 傅雷希望兩代人建立怎樣的關(guān)系？三、綜合性學(xué)習(xí)4分 根據(jù)下面的情境 ,補(bǔ)充小明談話的內(nèi)容。要求文明得體 ,清楚連貫。 中考結(jié)束后 ,小明乘火車到北京旅游。 (1)途中 ,鄰座的小伙子拿出一瓶飲料請小明喝。小明想起學(xué)過的平安知識 ,于