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1、生活推動(dòng)筆行走生活推動(dòng)筆行走1 1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生大致了解行書的起源、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生大致了解行書的起源及其發(fā)展過程。及其發(fā)展過程。 2 2、情感目標(biāo)：能體會(huì)行書的審美特征和鮮、情感目標(biāo)：能體會(huì)行書的審美特征和鮮明的個(gè)性。明的個(gè)性。3 3、技能目標(biāo)：了解并初步掌握行書的結(jié)構(gòu)、技能目標(biāo)：了解并初步掌握行書的結(jié)構(gòu)規(guī)律、用筆特點(diǎn)，課堂嘗試體驗(yàn)。規(guī)律、用筆特點(diǎn)，課堂嘗試體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：王羲之行草小園帖王羲之行草小園帖顏真卿顏真卿 祭侄文稿祭侄文稿天下第二行書天下第二行書王羲之蘭亭集序王羲之蘭亭集序天下第一行書天下第一行書行書的定義：行書的定義： 行書是介于楷書和草書之間的一種行書是介于楷書

2、和草書之間的一種書寫字體，書寫字體，“行行”是是“行行 走走”的意思，的意思，因此它不像草書那樣潦草，也不像楷因此它不像草書那樣潦草，也不像楷書那樣端正。它是在為了彌補(bǔ)楷書書書那樣端正。它是在為了彌補(bǔ)楷書書寫太慢，草書的難以辨認(rèn)的基礎(chǔ)上產(chǎn)寫太慢，草書的難以辨認(rèn)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種字體。實(shí)質(zhì)上它是楷書的生的一種字體。實(shí)質(zhì)上它是楷書的草化或草書的楷化，楷法多于草法的草化或草書的楷化，楷法多于草法的叫行楷，草法多于楷法的叫行草。叫行楷，草法多于楷法的叫行草。行書的用筆特點(diǎn)：行書的用筆特點(diǎn)：課堂嘗試體驗(yàn)：課堂嘗試體驗(yàn)：以以“三上河水為例三上河水為例 結(jié)束語：結(jié)束語： 書法是我國(guó)特有的一門藝術(shù)，深受書法是我國(guó)特有的一門藝術(shù)，深受國(guó)內(nèi)外眾多人士的喜愛，寫得一手好國(guó)內(nèi)外眾多人士的喜愛，寫得一手好字將使我們終生受用不盡。但字將使我們終生受用不盡。但“冰凍冰凍三尺，非一日之寒三尺，非一日之寒”，要寫一手好字，要寫一手好字，不能一蹴而就，需要我們經(jīng)常堅(jiān)持練不能一蹴而就，需要我們經(jīng)常堅(jiān)持練習(xí)，把練字做為一種習(xí)慣，把握書法習(xí)，把練字做為一種習(xí)慣，把握書法的書

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