力課件第一節(jié)解析

1、力課件第一節(jié)解析同名磁極相互排斥同名磁極相互排斥物體物體填一個關(guān)于填一個關(guān)于力的動詞力的動詞物體物體運動員運動員舉舉杠鈴杠鈴大象大象壓壓木頭木頭漁翁漁翁拉拉魚網(wǎng)魚網(wǎng)推土機推土機推推泥土泥土施力物施力物 受力物受力物力的作用都涉及兩個物體，一個是力的作用都涉及兩個物體，一個是施力物體，一個是受力物體施力物體，一個是受力物體一一、力是物體對物體的作用物體對物體的作用 力通常用字母F表示。 一個物體受到了力,一定有別的物體對它施力。施力物體與受力物體總是同時存在的。沒有施力物體或受力物體的力是不存在的。 產(chǎn)生力的條件:（1）至少要有兩個物體；（2）物體間要有相互作用。力的單位：牛頓（力的單位：牛頓（

2、NewtonNewton） 國際上通用力的單國際上通用力的單位叫做牛頓，簡稱牛，位叫做牛頓，簡稱牛，符號符號N N這個名稱是為了這個名稱是為了紀念偉大的科學家牛頓紀念偉大的科學家牛頓而命名的我國也用牛而命名的我國也用牛頓作為力的單位頓作為力的單位 拿起兩個雞蛋所用拿起兩個雞蛋所用的力約就是的力約就是1N 1N 指出圖中各力的施力物和受力物。指出圖中各力的施力物和受力物。練習練習手提包手提包人拉車人拉車A作用于作用于B時時A是是_物體，物體，B是是_物體物體施力施力受力受力A受到了受到了B的作用時的作用時B是施力物體是施力物體 A是受力物體，是受力物體，歸納總結(jié)歸納總結(jié)二、力的作用是二、力的作用

3、是_的。的。相互相互歸納：甲物體對乙物體施加了力，乙物體對甲歸納：甲物體對乙物體施加了力，乙物體對甲物體也施了物體也施了_，因此，力的作用是，因此，力的作用是_的。的。1、手對桌子作用一個力、手對桌子作用一個力F1，桌子也對手作，桌子也對手作用一個力用一個力F2F1的施力物體是的施力物體是_，受力物是，受力物是_；F2的施力物體是的施力物體是_，受力物是，受力物是_；2、左手對右手作用一個力、左手對右手作用一個力F1,右手對左手也右手對左手也作用一個力作用一個力F2F1的施力物體是的施力物體是_，受力物是，受力物是_；F2的施力物體是的施力物體是_，受力物是，受力物是_；手手桌子桌子桌子桌子手

4、手左手左手右手右手右手右手左手左手力力相互相互說理題：3、運動員在游泳時，不停地用力向后劃水。為什么能快速向前。（1）、根據(jù)力的作用是相互的，（2）當運動員不停用力向后劃水，手和腳對水施加了一個向后的力，(3)同時，水對手和腳也施加了一個向前的力。(4)所以運動員就前進了。4、坐在船上的人用力推岸時，船就離岸而去。請解釋這一現(xiàn)象。（1）坐在船上的人用力推岸時，人對岸邊施加了一個力，（2）根據(jù)力的作用是相互，（3）同時，岸邊也給人和船施加了一個向后的力，（4）所以船就離岸而去。 B三、力的作用效果三、力的作用效果（1）投球手把靜止）投球手把靜止的棒球投擲出去；的棒球投擲出去；（2）棒球被接）棒球

5、被接球手接??；球手接??；（3）接球手將）接球手將棒球擊出。棒球擊出。棒球的棒球的運動方向運動方向發(fā)生了改變發(fā)生了改變靜止靜止運動運動總結(jié)：力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變總結(jié)：力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變運動運動靜止靜止運動方向發(fā)生改變運動方向發(fā)生改變弓的形狀改變弓的形狀改變竿子的形狀改變竿子的形狀改變竹子形狀改變竹子形狀改變總結(jié)：力可以使物體發(fā)生形變總結(jié)：力可以使物體發(fā)生形變2.力的作用效果力的作用效果人用力拉彈簧彈人用力拉彈簧彈簧被拉長簧被拉長 我們用手按住桌面，卻看不見桌面發(fā)生形變我們用手按住桌面，卻看不見桌面發(fā)生形變 形變可以是很明顯的，形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。也可以是

6、非常微小的。改變運動狀態(tài)改變運動狀態(tài)使物體形變使物體形變力的作用力的作用效果效果形狀改變形狀改變（拉伸、壓縮或彎曲）拉伸、壓縮或彎曲）體積改變體積改變速度大小發(fā)生改變（動速度大小發(fā)生改變（動 靜靜快快 慢）慢）運動方向發(fā)生改變（直運動方向發(fā)生改變（直 曲線）曲線）速度大小和方向同時發(fā)生改變速度大小和方向同時發(fā)生改變 1. 用手將彈簧拉長，彈簧受力，力的效果用手將彈簧拉長，彈簧受力，力的效果是是_。 2. 用力推桌子，桌子動起來，力的效果是用力推桌子，桌子動起來，力的效果是_ 。改變物體的形狀改變物體的形狀 改變物體的運動狀態(tài)改變物體的運動狀態(tài) 3、 在在跳板跳水跳板跳水這一運動項目中，這一運動

7、項目中，運動員對跳板施力的同時，也受運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力。但這兩個到跳板對他的作用力。但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的改變了跳板的_，后者主要，后者主要改變了運動員的改變了運動員的_。 形狀形狀 運動狀態(tài)運動狀態(tài) 4、（1）用力揉面團（2）籃球被籃板彈回（3）用力握小球（4）風把灰塵吹的漫天飛舞。這些現(xiàn)象中，物體因受力而改變運動狀態(tài)的是_物體因受力而改變形狀的是_2，41，3這節(jié)課你學到了什么？這節(jié)課你學到了什么？三、力的作用效果有：三、力的作用效果有： 力可以使物體發(fā)生形變；力可以使物體發(fā)生形變；一、力是物體對物體的作用；

8、一、力是物體對物體的作用；二、力的作用是相互的；二、力的作用是相互的；2.力也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；力也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；A作用于作用于BB作用于作用于AA施力物體施力物體物體物體B受力物體受力物體物體物體當物體當物體A與物體與物體B產(chǎn)生力的作用時產(chǎn)生力的作用時A既是既是_物體，物體， 又是又是_物體物體受力受力施力施力施力施力受力受力四四.力的大小、方向、作用點力的大小、方向、作用點力的大小力的方向力的作用點踢足球時，用力越大，球就飛得越遠。踢足球時，用力越大，球就飛得越遠。踢足球時，球總是沿著所受的力的方向飛去。踢足球時，球總是沿著所受的力的方向飛去。力的三要素力的三要

9、素力的作用效果力的作用效果影響影響 打臺球時，力打臺球時，力的大小、方向、作的大小、方向、作用點都很重要用點都很重要 排球的運排球的運動方向發(fā)生改動方向發(fā)生改變，這是因為變，這是因為排球受到力的排球受到力的作用作用力的表示方法力的表示方法力的示意圖力的示意圖用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來。用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來。在受力物體上沿力的方向畫個箭頭在受力物體上沿力的方向畫個箭頭,表示物體表示物體在這個方向上受到了力。在這個方向上受到了力。力的示意圖力的示意圖線段的長短線段的長短 表示力的大?。槐硎玖Φ拇笮?；箭頭箭頭 表示力的方向；表示力的方向；線段的起點或終點線段的起點或

10、終點 表示力的作用點。表示力的作用點。例例1：請畫出地面受到重物的壓力的力的示意圖。請畫出地面受到重物的壓力的力的示意圖。N畫力的示意圖的步驟：畫力的示意圖的步驟：一畫簡圖二定點，一畫簡圖二定點，三畫線段四畫箭，三畫線段四畫箭，符號數(shù)據(jù)標尖邊。符號數(shù)據(jù)標尖邊。注意：簡圖難畫常用一個方框注意：簡圖難畫常用一個方框 來代表，來代表，點為力的作用點，箭為箭頭，數(shù)據(jù)點為力的作用點，箭為箭頭，數(shù)據(jù)=數(shù)值數(shù)值+單位，單位，尖邊為箭頭尖的旁邊尖邊為箭頭尖的旁邊易錯點：作用點定在 上 受力物體受力物體作用點畫在 上？F拉拉受力物體：電線就是就是誰誰這個力是誰施的？電燈電燈電燈就是施力物體例例2：請畫出電燈對電

11、線的拉力的力的示意圖，請畫出電燈對電線的拉力的力的示意圖，并找出受力物體和施力物體。并找出受力物體和施力物體。 例3：用漿劃船前進時，使船前進的力是哪個物體給的？A、水、水 B、 漿漿 C、人、人 D、船、船分析：分析：漿劃船時，漿對水有一個作用力。漿劃船時，漿對水有一個作用力。力之間是相互的漿同時也受到水的反作用力之間是相互的漿同時也受到水的反作用力。故選力。故選A A。 堂堂清練習：堂堂清練習： 1. 運動員用網(wǎng)拍擊球時，球和網(wǎng)拍都變了形，這運動員用網(wǎng)拍擊球時，球和網(wǎng)拍都變了形，這表明兩點：一是表明兩點：一是_；二是二是_。此外，網(wǎng)拍擊球過程中，球的運動方向和速度發(fā)生變此外，網(wǎng)拍擊球過程中

12、，球的運動方向和速度發(fā)生變化，表明力還使物體的化，表明力還使物體的_發(fā)生改變。發(fā)生改變。力可以使物體發(fā)生形變力可以使物體發(fā)生形變物體間力的作用是相互的物體間力的作用是相互的運動狀態(tài)運動狀態(tài) 2. 力是力是_。孤立的一個。孤立的一個物體不會出現(xiàn)力的作用，且受力物體存在時，一定物體不會出現(xiàn)力的作用，且受力物體存在時，一定有有_存在。存在。 3. 物體間力的作用是相互的。當甲、乙兩個物體物體間力的作用是相互的。當甲、乙兩個物體之間產(chǎn)生力時，甲對乙物體有作用力的同時，乙對之間產(chǎn)生力時，甲對乙物體有作用力的同時，乙對甲物體也有力的作用，這一對力互稱為甲物體也有力的作用，這一對力互稱為_，且大小相等，方向相反，作，且大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。用在同一條直線上。物體對物體的