樹和喜鵲（課堂PPT）

1、我們每個同學(xué)都有要好的朋我們每個同學(xué)都有要好的朋友，植物和動物也一樣。瞧，孤單友，植物和動物也一樣。瞧，孤單的樹有了很多鄰居，很快樂；孤單的樹有了很多鄰居，很快樂；孤單的喜鵲有了鄰居，也很快樂。的喜鵲有了鄰居，也很快樂。6 6樹和喜鵲樹和喜鵲1.1.認識認識“只、窩、孤、單、種、都、鄰、居、招、呼、只、窩、孤、單、種、都、鄰、居、招、呼、靜、樂靜、樂”1212個生字，會寫個生字，會寫“單、居、招、呼、快、單、居、招、呼、快、樂樂”6 6個字。個字。2.2.有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。3.3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。初步感知文意，了解課文內(nèi)容。 點擊點擊聽朗讀聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫聽

2、范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。出課文中的生字詞。同時認準(zhǔn)字音同時認準(zhǔn)字音, ,理解理解詞語意思。詞語意思。讀一讀讀一讀 zh w g dn zhng duzh w g dn zhng du只有只有 鳥窩鳥窩 孤單孤單 種樹種樹 都好都好 ln j zho h jng lln j zho h jng l鄰居鄰居 招呼招呼 安安靜靜安安靜靜 快樂快樂zhzh w w 只只 窩窩單單我會認我會認孤孤j jhhzhozhojngjng居居招招鄰鄰呼呼靜靜ggdndn ln ln 都都種種zhngzhngdudul l樂樂樂樂zhnzhn（種子）（種子）zhnzhn（種樹）（種樹）l l（快樂）（快樂

3、）yuyu（音樂）（音樂）種種多音字多音字只只zhzh（只有）（只有）zhzh（一只）（一只） 課文主要寫了小鳥和小樹由孤單到快樂，課文主要寫了小鳥和小樹由孤單到快樂，一同玩耍，一同游戲，共同享受快樂的生活一同玩耍，一同游戲，共同享受快樂的生活的過程。的過程。說一說課文主要寫了什么？說一說課文主要寫了什么？ 單單dn dn 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：“田田”和和“十十”字字的豎是一筆。的豎是一筆。部首：部首：丷丷組詞：組詞：孤單孤單 單獨單獨造句：造句：一棵大樹孤單地長一棵大樹孤單地長在懸崖邊上。在懸崖邊上。音序：音序：D D結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 我會寫我會寫居居j j 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：“尸尸

4、”字上邊要扁字上邊要扁一些。一些。部首：部首：尸尸組詞：組詞：居住居住 鄰居鄰居造句：造句：我有一個好鄰居。我有一個好鄰居。音序：音序：J J結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :半包圍半包圍 招招zho zho 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：“刀刀”“”“口口”兩字兩字要勻稱。要勻稱。部首：部首：扌扌組詞：組詞：招呼招呼 招工招工造句：造句：見了長輩我們要主見了長輩我們要主動打招呼。動打招呼。音序：音序：Z Z結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 呼呼h h 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：“乎乎”字的第一筆字的第一筆是一撇，豎帶鉤。是一撇，豎帶鉤。部首：部首：口口組詞：組詞：招呼招呼 呼應(yīng)呼應(yīng)造句：造句：同學(xué)們大聲呼喊著同學(xué)們大聲呼喊著加油。加油。

5、音序：音序：H H結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 快快kui kui 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：右邊的撇捺要舒展。右邊的撇捺要舒展。部首：部首：忄忄組詞：組詞：快樂快樂 愉快愉快造句：造句：我們快樂地跳起我們快樂地跳起舞來。舞來。音序：音序：K K結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 樂樂l l 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：第三筆豎鉤不接第第三筆豎鉤不接第一筆撇。一筆撇。部首：部首：丿丿組詞：組詞：歡樂歡樂 快樂快樂造句：造句：節(jié)日的校園里到處節(jié)日的校園里到處都充滿了歡樂的笑聲。都充滿了歡樂的笑聲。音序：音序：L L結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :獨體獨體 孤單：孤單：鄰居：鄰居：嘰嘰喳喳：嘰嘰喳喳：安安靜靜：安安靜靜：理解詞語理解詞語 單身無靠

6、，感到寂寞。單身無靠，感到寂寞。造句：我一個人在家，感到很造句：我一個人在家，感到很孤單孤單。住家接近的人或人家。住家接近的人或人家。造句：我和造句：我和鄰居鄰居家的明明是好朋友。家的明明是好朋友。形容雜亂細碎的聲音。形容雜亂細碎的聲音。造句：小鳥在枝頭造句：小鳥在枝頭嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳個沒完。個沒完。指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。造句：你能不能造句：你能不能安安靜靜安安靜靜地待一會兒？地待一會兒？ dn dnln jln jj j zh zhj j zh zhn n jn jnn n jn jnn 初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受

7、到了樹和喜鵲互助我們從讀中感受到了樹和喜鵲互助友愛的精神和合作的意識。友愛的精神和合作的意識。zi zhn qu de ynji xi min dzi zhn qu de ynji xi min d一、在一、在 正正 確確 的的 音音 節(jié)節(jié) 下下 面面 打打“”。孤孤hh鄰鄰jnjnlnln靜靜jnjnlnlnkn pn yn xi c ykn pn yn xi c y二、看二、看 拼拼 音，音， 寫寫 詞詞 語。語。dn y j zh zho hu kui ldn y j zh zho hu kui l快快 樂樂單單 一一 居居 住住招招 呼呼zho yn zi xi yi xizho yn

8、 zi xi yi xi三、照三、照 樣樣 子，子， 寫寫 一一 寫。寫。例：嘰喳：嘰嘰喳喳例：嘰喳：嘰嘰喳喳1.1.快樂：快樂：_2._2._：_多多少少多多少少快快樂樂快快樂樂多少多少d yi d tin yi tind yi d tin yi tin四、讀四、讀 一一 讀，填讀，填 一一 填。填。小老虎來到小老虎來到_大樹下。它看到大樹下。它看到_喜喜鵲正在樹上做鵲正在樹上做_鳥窩。它拿起鳥窩。它拿起_樹葉樹葉送給了喜鵲。送給了喜鵲。一片一片一棵一棵一個一個一只一只一棵一棵 一個一個 一只一只 一片一片6 6樹和喜鵲樹和喜鵲1.正確、流利地朗讀課文。正確、流利地朗讀課文。（重點）（重點）

9、2.理解課文內(nèi)容，感受鄰居與朋友的重要性，培養(yǎng)互理解課文內(nèi)容，感受鄰居與朋友的重要性，培養(yǎng)互助友愛的合作意識。助友愛的合作意識。（難點）（難點）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。理解課文。u 核心問題：核心問題：樹和喜鵲為什么由孤單變得快樂了呢？樹和喜鵲為什么由孤單變得快樂了呢？u 串珠問題：串珠問題： 1.1.從前，樹和喜鵲為什么很孤單？從前，

10、樹和喜鵲為什么很孤單？2.2.后來，這里發(fā)生了怎樣的變化？后來，這里發(fā)生了怎樣的變化？3.3.后來，樹和喜鵲為什么很快樂？后來，樹和喜鵲為什么很快樂？ hu li zh l zhn le ho du ho du sh mi k sh shn hu li zh l zhn le ho du ho du sh mi k sh shn 后后 來，這來，這 里里 種種 了了 好好 多多 好好 多多 樹樹 每每 棵棵 樹樹 上上 du yu nio w mi nio w l du yu x qu du yu nio w mi nio w l du yu x qu都都 有有 鳥鳥 窩，每窩，每 個個 鳥鳥

11、 窩窩 里里 都都 有有 喜喜 鵲。鵲。“好多好多好多好多”寫出了種的樹多，與寫出了種的樹多，與“從前從前”只只有一棵樹形成了對比。有一棵樹形成了對比?！岸加卸加小睂懗隽藢懗隽恕傍B窩、喜鳥窩、喜鵲鵲”也隨之增多。也隨之增多。閱讀方法解密：閱讀方法解密：對比對比概念：概念：對比是將不同事物或同一事物的不同方面列舉對比是將不同事物或同一事物的不同方面列舉出來，加以對照比較。出來，加以對照比較。效果：效果：使形象更加鮮明，可以更好地達到表達思想、使形象更加鮮明，可以更好地達到表達思想、說明問題的目的。說明問題的目的。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了友誼和關(guān)愛的

12、重要性。讓我們拿感受到了友誼和關(guān)愛的重要性。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。起金鑰匙開啟智慧之門。u核心問題：核心問題：樹和喜鵲以前孤單是因為沒有鄰居，后來有了鄰樹和喜鵲以前孤單是因為沒有鄰居，后來有了鄰居，他們的生活開始變得豐富多彩了，所以他們變得居，他們的生活開始變得豐富多彩了，所以他們變得快樂了?？鞓妨?。樹和喜鵲為什么由孤單變得快樂了呢？樹和喜鵲為什么由孤單變得快樂了呢？1.1.從前，樹和喜鵲為什么很孤單？從前，樹和喜鵲為什么很孤單？從前，樹和喜鵲孤單是因為這里只有一棵樹，從前，樹和喜鵲孤單是因為這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。u

13、串珠串珠問題：問題：2.2.后來，這里發(fā)生了怎樣的變化？后來，這里發(fā)生了怎樣的變化？后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。每天天一亮，喜鵲們打窩，每個鳥窩里都有喜鵲。每天天一亮，喜鵲們打著招呼一起飛出去。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一著招呼一起飛出去。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里。起飛回窩里。3.3.后來，樹和喜鵲為什么很快樂？后來，樹和喜鵲為什么很快樂？后來，樹和喜鵲很快樂是因為他們都有了鄰居，后來，樹和喜鵲很快樂是因為他們都有了鄰居，他們的生活開始變得豐富多彩了。他們的生活開始變得豐富多彩了。樹和喜鵲樹和喜鵲從前從前后來

14、后來一棵樹一棵樹一只喜鵲一只喜鵲互助友愛互助友愛好多好多樹好多好多樹每棵樹上都有喜鵲每棵樹上都有喜鵲孤單孤單快樂快樂課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)本文寫了樹和喜鵲由孤單到快樂的經(jīng)過，表現(xiàn)了本文寫了樹和喜鵲由孤單到快樂的經(jīng)過，表現(xiàn)了鄰居的重要性，告訴我們同學(xué)之間要有互助友愛的精鄰居的重要性，告訴我們同學(xué)之間要有互助友愛的精神和合作意識。神和合作意識。課文主旨課文主旨小喜鵲小喜鵲小喜鵲，天上飛。小喜鵲，天上飛。早上出門晚上歸。早上出門晚上歸。東邊太陽冒冒頭，東邊太陽冒冒頭，西邊彩霞成堆堆。西邊彩霞成堆堆。 新政策新政策( (cc) )，新舉措（，新舉措（cucu），），新農(nóng)村，新氣象，新農(nóng)村，新氣象，新面貌，新

15、風(fēng)尚。新面貌，新風(fēng)尚。整天忙著傳喜訊，整天忙著傳喜訊，渾身沾滿風(fēng)塵回。渾身沾滿風(fēng)塵回。推薦閱讀推薦閱讀 這是一篇語言生動優(yōu)美的散文，作者用這是一篇語言生動優(yōu)美的散文，作者用準(zhǔn)確、生動的語言，描繪了燕子美麗可愛的準(zhǔn)確、生動的語言，描繪了燕子美麗可愛的外形、輕盈的飛行、優(yōu)雅的停歇，給春天帶外形、輕盈的飛行、優(yōu)雅的停歇，給春天帶來了許多生機。讓我們感受到了燕子的可愛，來了許多生機。讓我們感受到了燕子的可愛，春天的美麗。春天的美麗。朗讀課文。想一想樹和喜鵲后來為什么很快樂。朗讀課文。想一想樹和喜鵲后來為什么很快樂。教師點撥：教師點撥：因為這里有了很多樹，很多喜鵲，喜鵲因為這里有了很多樹，很多喜鵲，喜鵲

16、們很團結(jié)，每天一起飛出去，一起飛回來，所以樹們很團結(jié)，每天一起飛出去，一起飛回來，所以樹很快樂，喜鵲也很快樂。很快樂，喜鵲也很快樂。的的/ /小燕子。小燕子。讀一讀，記一記。讀一讀，記一記。教師點撥：教師點撥：像安安靜靜這樣的詞語我能說出像安安靜靜這樣的詞語我能說出: :快快樂快快樂樂、平平安安、許許多多樂、平平安安、許許多多 從前從前 喜鵲喜鵲 孤單孤單 嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳 后來后來 鄰居鄰居 快樂快樂 安安靜靜安安靜靜ququj jzhzhd yi d b du yn de z y yn lin yi lind yi d b du yn de z y yn lin yi lin一、讀一、讀

17、一一 讀，把讀，把 對對 應(yīng)應(yīng) 的的 字字 與與 音音 連連 一一 連。連。都都窩窩鄰鄰孤孤靜靜wwdudulnlnjnjn w hu pn w hu xiw hu pn w hu xi二、我二、我 會會 拼，我拼，我 會會 寫。寫。 dndn1 1我知道姓氏中有我知道姓氏中有 姓、復(fù)姓。姓、復(fù)姓。 j j2 2樹和喜鵲是鄰樹和喜鵲是鄰 。zho huzho hu3 3早上，我走進校園，看見同學(xué)，都會打早上，我走進校園，看見同學(xué)，都會打 。kui lkui l4 4一群喜鵲一群喜鵲 地生活在一起。地生活在一起。快快 樂樂招招 呼呼單單居居n j y si xun ch h sh de c y

18、tin x hon j y si xun ch h sh de c y tin x ho三、根三、根 據(jù)據(jù) 意意 思思 選選 出出 合合 適適 的的 詞詞 語。語。( (填填 序序 號號) )1 1單身無靠，感到寂寞單身無靠，感到寂寞( (j mj m) )。( ( ) )2 2感到幸?；驖M意。感到幸福或滿意。( ( ) )孤單快樂孤單快樂fn xi c yfn xi c y四、仿四、仿 寫寫 詞詞 語。語。例：嘰嘰喳喳例：嘰嘰喳喳 明明白白明明白白紅紅火火紅紅火火花花綠綠花花綠綠i ji din z xun z zhn qu de d yni ji din z xun z zhn qu de d yn五、給五、給 加加 點點 字字 選選 擇擇 正正 確確 的的 讀讀 音。音。1 1樹上只樹上只( ( ) )有一只有一只( ( ) )鳥。鳥。2 2小白兔把種小白兔把種( ( ) )子種子種( ( ) )在地里。在地里。3 3聽著這優(yōu)美的音樂聽著這優(yōu)美的音樂( (