上冊unit1第六課時

1、Unit 1 My classroom 第六課時城關(guān)鎮(zhèn)中心小學 趙紫潔 課題：Unit One  My classroom教學重點：學習書寫英文字母Ff, Gg, Hh, Ii的大小寫；學習單詞farmer, hat, ice water。教學難點：大寫C和G, 大寫E和F的外形易混。容易錯的地方：大寫F, H和小寫i的筆順，小寫f, g, I的占格位置。教具準備：1寫有大小寫Ff, Gg, Hh, Ii的字母卡2寫有本課單詞的單詞卡3教材相配套的教學錄音帶4自制課件(見媒體素材)教學過程：(一) 熱身、復習(Warm-up/Revision)1復習所學過的字母AaEe。教師出示字母

2、卡，學生認讀字母。教師出示字母卡時可單獨呈現(xiàn)大寫或小寫，讓學生認讀。2游戲：教師念一個字母，學生迅速從他(她)的字母卡中找出相應的字母，舉起來并大聲朗讀。教師獎勵反應最快的學生。3 讓學生說出所學過的含有以上字母的單詞。(二) 呈現(xiàn)新課(Presentation)1播放教學課件(字母F)      1) 教師分別用鼠標點擊魚和薯條，讓學生回答：Whats this? 隨著學生回答出：Its a fish.和French fries時，用鼠標操作顯示英文單詞。點擊農(nóng)民，讓學生模仿發(fā)音。再次點擊，顯示英文單詞，教師教讀。然后問學生這三個詞的第一個字

3、母是什么，讓學生說出Ff。2) 先讓學生認讀和區(qū)分大小寫字母Ff。并讓學生說出大小寫Ff的筆順。(第二冊教材已學過，與之相配套的活動手冊上印有字母的書寫筆順)對學生回答正確的及時給與表揚，并讓學生進行書空練習。學生如回答錯誤，再找其他學生幫助說出正確答案，然后進行書空練習。3) 教師在黑板上畫好的四線三格中教寫大小寫字母Ff。讓學生在練習本上抄字頭，然后給時間讓學生多寫幾個以達到學會的目的。教師在這一時間內(nèi)要在學生中進行巡視，以便及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。2同樣步驟學習字母G、H、I 3看課本聽錄音跟讀單詞和字母。使用教材相配套的教學錄音帶，Unit 1, Read and write/B4教師出示

4、單詞卡，讓學生大聲朗讀。培養(yǎng)學生認讀能力。5教師出示部分圖片，下面寫有不完整的單詞，讓學生通過看圖填入所缺字母后朗讀出來。此活動與“Write and say”相結(jié)合。(三) 趣味操練(Practice)游戲1：看誰敲得快學生準備好鉛筆、尺子等可以用來敲打物品的東西，教師說單詞學生要用最快的速度去敲擊與所聽相符的單詞或圖片，最快最準的獲勝。 游戲2：Bingo學生將所學的字母卡隨意排成三列，每列三個，如圖：   ×××××××××教師每念一個字母, 學生便將該字母找到并背朝上擺好。教師

5、共念三個字母，最快使把好的字母成一直線(橫線、豎線、斜線皆可)的學生就喊：Bingo!在其他學生檢查無誤后給予以分獎勵，游戲繼續(xù)進行，看誰的分數(shù)最多。游戲3 猜字母學生兩人一組。一個學生在另一個學生的后背上用手書寫字母，讓他憑著感覺來猜出書寫的是哪個字母。然后相互交換。(四) 擴展性活動(Add-activities)1讓學生回家教家長書寫大小寫字母Ff, Gg, Hh, Ii2把所學單詞綜合在一起，進行歸類板書設計：                Unit 1  My classroom黑板上方：上課前打好的四線三格，在課堂上隨講隨寫的字母Ff, Gg, Hh, Ii黑板下方： _ cecream&