一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)2.1十幾減9人教版

1、人教版 數(shù)學(xué) 一年級(jí) 下冊(cè)十幾減十幾減9 92020以內(nèi)的退位減法以內(nèi)的退位減法2 2情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入觀察右圖，說(shuō)觀察右圖，說(shuō)一說(shuō)，你都看一說(shuō)，你都看到了什么？能到了什么？能提出什么問(wèn)題？提出什么問(wèn)題？探究新知探究新知說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：從從圖中你都知道了哪些信息？圖中你都知道了哪些信息？探究新知探究新知應(yīng)該用應(yīng)該用減法減法哦！哦！有有1515個(gè)氣球，個(gè)氣球，賣(mài)了賣(mài)了9 9個(gè)。個(gè)。還剩幾個(gè)？還剩幾個(gè)？探究新知探究新知1515個(gè)氣球個(gè)氣球賣(mài)了賣(mài)了9 9個(gè)個(gè)15159 9- - = =？討論：討論：該怎么該怎么計(jì)算呢？用自己的方法算算試試，計(jì)算呢？用自己的方法算算試試，并和同學(xué)交流你的想法。并和同學(xué)交

2、流你的想法。探究新知探究新知方法方法1 1：數(shù)數(shù)法：數(shù)數(shù)法 9 9根根6 6根根用小棒代替氣用小棒代替氣球：一根一根球：一根一根地減，還地減，還剩多剩多少根呢？少根呢？探究新知探究新知方法方法2 2：破十法：破十法 15 15 - - 9 =9 =5 105 106 61 110-9=110-9=11+5=61+5=6把把1515分成分成1010和和5 5。10-9=110-9=11+5=61+5=6探究新知探究新知方法方法3 3：平十：平十法法 15 15 - - 9 =9 =5 5 4 46 6101015-5=1015-5=1010-4=610-4=6把把9 9分成分成5 5和和4 4。

3、15-5=1015-5=1010-4=610-4=6探究新知探究新知方法方法4 4：想加算減法：想加算減法9 9+ += = 15156 61515- -9 9= =6 6課堂練習(xí)課堂練習(xí)11-911-9= =16-916-9= =2 27 7用用 擺一擺，算一算。擺一擺，算一算。課堂練習(xí)課堂練習(xí)圈一圈，算一算圈一圈，算一算13 13 - - 9 =9 =4 4課堂練習(xí)課堂練習(xí)圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。14 - 14 - 9 =9 =5 5課堂練習(xí)課堂練習(xí)17 17 - - 9 =9 =11 11 - - 9 =9 =7 710101 18 82 21 110101 1課堂練習(xí)課堂練習(xí)1

4、2 12 - 9 =- 9 =19 19 - 9 - 9 = =18 18 - - 9 9 = =13 13 - 9 =- 9 =3 310109 94 4快來(lái)用自己喜歡的方法算一算吧?？靵?lái)用自己喜歡的方法算一算吧。課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？十幾十幾減減9 9的計(jì)算方法：（以的計(jì)算方法：（以13-913-9為例為例) )（1 1）數(shù)數(shù)法：數(shù)數(shù)法：一個(gè)一個(gè)地一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)數(shù)。（2 2）破十法：破十法：把把1313分成分成1010和和3 3。10-9=1 10-9=1 3+1=43+1=4（3 3）平平十法：十法：把把9 9分為分為3 3和和6 6。13-3=10 10-6=413-3=10 10-6=4（4 4）想加算減