農(nóng)村發(fā)展研究方法第6章問卷調(diào)查研究方法

1、.第六章 問卷調(diào)查研究方法 .主要內(nèi)容.第一節(jié) 問卷調(diào)查研究概述v一、調(diào)查研究及其發(fā)展t（一）問卷調(diào)查研究的概念t（二）調(diào)查研究的發(fā)展t（三）問卷調(diào)查研究的特征.（一）問卷調(diào)查研究的概念v 指系統(tǒng)的、直接地從取自某種社會群體指系統(tǒng)的、直接地從取自某種社會群體的樣本那里以問卷的方式收集資料，并通的樣本那里以問卷的方式收集資料，并通過對資料的統(tǒng)計分析來認識社會現(xiàn)象及其過對資料的統(tǒng)計分析來認識社會現(xiàn)象及其規(guī)律的社會研究方式。規(guī)律的社會研究方式。.（二）調(diào)查研究的發(fā)展v分為近代和現(xiàn)代兩個階段：t近代調(diào)查研究主要包括：l行政統(tǒng)計、社會問題調(diào)查t現(xiàn)代調(diào)查研究主要包括：l民意測驗、市場調(diào)查、研究性調(diào)查.（三

2、）問卷調(diào)查研究的特征v1、抽取隨機樣本v2、按照特定的程序要求和規(guī)范編寫調(diào)查問卷v3、獲取的量化資料需要計算機輔助處理.二、調(diào)查問卷研究的應(yīng)用領(lǐng)域v（一）農(nóng)村社會生活狀況調(diào)查t空巢老人或留守婦女生活狀況調(diào)查、農(nóng)村社會保障體系現(xiàn)狀調(diào)查?？粘怖先嘶蛄羰貗D女生活狀況調(diào)查、農(nóng)村社會保障體系現(xiàn)狀調(diào)查。v（二）農(nóng)村社會問題調(diào)查t環(huán)境、人口、教育、政策v（三）市場調(diào)查t種子、肥料、農(nóng)藥、除草劑v（四）民意調(diào)查v（五）學(xué)術(shù)性調(diào)查v（六）農(nóng)村發(fā)展需求調(diào)查t新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民視角的生產(chǎn)發(fā)展問題與需求分析.三、問卷調(diào)查研究的題材v（一）某一人群的社會背景t人口統(tǒng)計：性別、年齡、職業(yè)、婚姻狀況、文化程度t生活環(huán)境：家庭

3、構(gòu)成、居住形式、社區(qū)特點v（二）某一人群的社會行為和活動t做了什么、怎樣做v（三）某一人群的意見和態(tài)度t想些什么、如何想的、有什么看法.四、問卷調(diào)查研究的優(yōu)缺點四、問卷調(diào)查研究的優(yōu)缺點v（1）描述研究總體的概況、特征，進行總體中部分之間的比較，解釋不同變量之間的關(guān)系。v（2）具有比較嚴格的、規(guī)范的操作程序v（3）可以迅速、高效的獲取資料信息v（4）定量特征優(yōu)點優(yōu)點.四、問卷調(diào)查研究的優(yōu)缺點四、問卷調(diào)查研究的優(yōu)缺點v（1 1）問卷調(diào)查缺乏彈性）問卷調(diào)查缺乏彈性。v（2 2）無法無法了解被訪者具體的生活情境了解被訪者具體的生活情境t只能獲取書面的社會信息，無法了解生動具體的社只能獲取書面的社會信息

4、，無法了解生動具體的社會情況。不利于新事物、新情況、新問題的研究。會情況。不利于新事物、新情況、新問題的研究。v（3 3）容易容易受到人為因素的影響。受到人為因素的影響。缺點缺點.四、問卷調(diào)查研究的優(yōu)缺點四、問卷調(diào)查研究的優(yōu)缺點v（1 1）抽樣的挑戰(zhàn)抽樣的挑戰(zhàn)。t追求樣本規(guī)模、不能滿足隨機要求追求樣本規(guī)模、不能滿足隨機要求v（2 2）自我報告法的挑戰(zhàn)自我報告法的挑戰(zhàn)。t假設(shè)：被調(diào)查者的回答是真實的假設(shè)：被調(diào)查者的回答是真實的v（3 3）解釋能力的挑戰(zhàn)解釋能力的挑戰(zhàn)。t在解釋現(xiàn)象發(fā)生的原因方面，具有一定局限在解釋現(xiàn)象發(fā)生的原因方面，具有一定局限面臨的挑戰(zhàn)面臨的挑戰(zhàn).第二節(jié) 問卷設(shè)計一、一、問卷問

5、卷的一般結(jié)構(gòu)的一般結(jié)構(gòu)二、二、問卷問卷設(shè)計的原則設(shè)計的原則三三、問卷問卷設(shè)計的步驟設(shè)計的步驟四、題型及答案的設(shè)計四、題型及答案的設(shè)計五、五、問題的語言及提問方式問題的語言及提問方式六、六、問題的數(shù)量與順序問題的數(shù)量與順序七、相倚問題七、相倚問題.問問卷卷的的一一般般結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)封面信封面信指導(dǎo)語指導(dǎo)語問卷主體問卷主體編碼及其他資料編碼及其他資料問題及答案問題及答案.1、封面信封面信作用作用它的作用在于向被調(diào)查者介紹和說明調(diào)查者的身份它的作用在于向被調(diào)查者介紹和說明調(diào)查者的身份（我是誰）（我是誰）、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查的內(nèi)容（調(diào)查什么）、調(diào)查的目（調(diào)查什么）、調(diào)查的目的（為什么調(diào)查）、調(diào)查對象的選擇方法

6、和對結(jié)果的（為什么調(diào)查）、調(diào)查對象的選擇方法和對結(jié)果保密的措施保密的措施等。等。要求要求說明調(diào)查的大致內(nèi)容和進行這項調(diào)查的目的說明調(diào)查的大致內(nèi)容和進行這項調(diào)查的目的，說明調(diào)查對象說明調(diào)查對象的選取方法和對調(diào)查結(jié)果保密的措施。的選取方法和對調(diào)查結(jié)果保密的措施。一定要簡明扼要一定要簡明扼要，短短兩三百字最好。，短短兩三百字最好。在結(jié)尾處，一定要真誠地感謝被調(diào)查者的合作與幫助等。在結(jié)尾處，一定要真誠地感謝被調(diào)查者的合作與幫助等。例：例：群眾對目前社會狀況的看法和意見群眾對目前社會狀況的看法和意見.2 2、指、指 導(dǎo)導(dǎo) 語語概述概述指導(dǎo)語即用來指導(dǎo)被調(diào)查者填寫問卷的指導(dǎo)語即用來指導(dǎo)被調(diào)查者填寫問卷的各

7、種解釋和各種解釋和說明說明。其作用其作用是指導(dǎo)被調(diào)查者填寫問卷，使他們按問卷設(shè)計的要求正確填寫，是指導(dǎo)被調(diào)查者填寫問卷，使他們按問卷設(shè)計的要求正確填寫，以免出現(xiàn)填寫失誤。以免出現(xiàn)填寫失誤。有些問卷的填答方式比較簡單，可以在前言中附帶一兩句說明即有些問卷的填答方式比較簡單，可以在前言中附帶一兩句說明即可，不單獨成一部分。有些指導(dǎo)語較長，一般集中在前言之后，可，不單獨成一部分。有些指導(dǎo)語較長，一般集中在前言之后，問卷主體之前，問卷主體之前，并標有并標有“填表說明填表說明”的標題。的標題。例：填例：填 表表 說說 明明1.請在每一個問題后適合自己情況的答案號碼上劃圈，或者在請在每一個問題后適合自己情

8、況的答案號碼上劃圈，或者在 處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 2.問卷每頁右邊的數(shù)碼及短橫線是上計算機用的，你不必填寫。問卷每頁右邊的數(shù)碼及短橫線是上計算機用的，你不必填寫。 3.若無特殊說明，每一個問題只能選擇一個答案若無特殊說明，每一個問題只能選擇一個答案 4.填寫問卷時，請不要與他人商量。填寫問卷時，請不要與他人商量。.家長調(diào)查表封面信 親愛的家長:您好! 首先請原諒打擾了您的工作和休息!兒童是祖國的未來,兒童的成長和教育是家長們十分關(guān)心的問題.為了探索兒童成長和教育的規(guī)律,我們在北京,湖南,安徽,甘肅等地開展了這項調(diào)查,希望得到家長們的支持和幫助。本調(diào)查表不用填寫姓名和工作單位,各

9、種答案沒有正確錯誤之分,家長們只需按自己的實際情況在合適的答案上打,或者在_中填上適當(dāng)內(nèi)容.請您在百忙之中抽出一點時間填寫這份調(diào)查表。為了表示對您的謝意,我們?yōu)槟暮⒆訙蕚淞艘环菪⌒〉亩Y物,作為這項調(diào)查活動的紀念。祝您的孩子健康成長!祝您全家生活幸福!大學(xué)社會學(xué)系“兒童發(fā)展研究”課題組年月聯(lián)系電話:負責(zé)人:.v問卷主體問卷主體：包括調(diào)查的包括調(diào)查的問卷問卷和和答案答案，是，是問卷的主要組成部分。問卷的主要組成部分。3 3、問題及答案問題及答案概述概述.問題的形式及其說明封閉式問題封閉式問題開放式問題開放式問題按按 形形 式式 分分.開放式問題開放式問題概念概念即對問題的回答不即對問題的回答不提

10、供提供任何任何具體答案，而由具體答案，而由被調(diào)查者被調(diào)查者自由填答自由填答。比如：比如： （1）您）您對取消戶籍制度怎么看對取消戶籍制度怎么看？（請盡可能詳細地做出解釋）（請盡可能詳細地做出解釋） （2）您對）您對農(nóng)民購買糧食的行為農(nóng)民購買糧食的行為有什么看法？有什么看法？優(yōu)缺點優(yōu)缺點最大優(yōu)點是靈活性大、適應(yīng)性強，特別適合于回答答案類型最大優(yōu)點是靈活性大、適應(yīng)性強，特別適合于回答答案類型多而復(fù)雜，且事先無法確定各種可能答案的問題。多而復(fù)雜，且事先無法確定各種可能答案的問題。被調(diào)查者被調(diào)查者可以充分自由的按自己的方式發(fā)表意見，不受限制?？梢猿浞肿杂傻陌醋约旱姆绞桨l(fā)表意見，不受限制。缺點是回答的標

11、準化程度低，難以整理和分析；且缺點是回答的標準化程度低，難以整理和分析；且要求回答要求回答者具有較高的知識水平和文字表達能力。者具有較高的知識水平和文字表達能力。.封閉式封閉式問題問題概念概念封閉式問題就是在提出問題的同時，還給出若干個答案，封閉式問題就是在提出問題的同時，還給出若干個答案，要求被調(diào)查者選擇一個作為回答。要求被調(diào)查者選擇一個作為回答。優(yōu)缺點優(yōu)缺點封閉式問題的優(yōu)缺點正好同開放式問題相反，其優(yōu)點是被調(diào)封閉式問題的優(yōu)缺點正好同開放式問題相反，其優(yōu)點是被調(diào)查者填寫十分方便，對文字表達能力沒有過高的要求，花的查者填寫十分方便，對文字表達能力沒有過高的要求，花的時間也少得多，所得資料特別適

12、于進行定量分析。其缺點則時間也少得多，所得資料特別適于進行定量分析。其缺點則是失去了開放式問題的那種生動豐富的回答，同時，填答中是失去了開放式問題的那種生動豐富的回答，同時，填答中的一些偏誤也難以發(fā)現(xiàn)。的一些偏誤也難以發(fā)現(xiàn)。具體形式有：（具體形式有：（1）填空式、（）填空式、（2）兩項式、）兩項式、（3）多項選擇式、（）多項選擇式、（4）矩陣式、（）矩陣式、（5）表格）表格式、（式、（6）順序答題式、（）順序答題式、（7）等級填答式。）等級填答式。.封閉式封閉式問題問題填空式，即在問題后面畫一短橫線，讓回答者填寫。填空式，即在問題后面畫一短橫線，讓回答者填寫。 例如：例如：請問您家有幾口人？請

13、問您家有幾口人？口口 兩項式，即問題的答案只有是和不是（或其他肯定形式兩項式，即問題的答案只有是和不是（或其他肯定形式和否定形式）兩種，回答者根據(jù)自己的情況選擇其一。和否定形式）兩種，回答者根據(jù)自己的情況選擇其一。 例如：例如：您是共產(chǎn)黨員嗎？您是共產(chǎn)黨員嗎？ 是是 否否 多項選擇式，即給出答案至少在兩個以上，回答者根據(jù)多項選擇式，即給出答案至少在兩個以上，回答者根據(jù)自己的情況選擇其一。自己的情況選擇其一。 例如例如: 您的文化程度是：您的文化程度是： 小學(xué)及以上小學(xué)及以上 初中初中 高中或中專高中或中專 大專以上大專以上.封閉式封閉式問題問題矩陣式，即一種將同一類型的若干個問題集中在一起，矩

14、陣式，即一種將同一類型的若干個問題集中在一起，構(gòu)成一個問題的表達方式。構(gòu)成一個問題的表達方式。 例如：例如：（1）您覺得下列現(xiàn)象在你們學(xué)校是否嚴重？）您覺得下列現(xiàn)象在你們學(xué)校是否嚴重？（請在每一行適當(dāng)?shù)姆娇騼?nèi)打（請在每一行適當(dāng)?shù)姆娇騼?nèi)打） 很嚴重很嚴重 比較嚴重比較嚴重 不太嚴重不太嚴重 不嚴重不嚴重 不知道不知道 遲到遲到 早退早退 請假請假 曠課曠課 .封閉式封閉式問題問題 表格式，它其實是矩陣式的一種變體，其形式與矩陣是表格式，它其實是矩陣式的一種變體，其形式與矩陣是十分相似。十分相似。例如：例如： 您覺得下列現(xiàn)象在你們學(xué)校是否嚴重？（請在每一您覺得下列現(xiàn)象在你們學(xué)校是否嚴重？（請在每一

15、行適當(dāng)?shù)母裰写蛐羞m當(dāng)?shù)母裰写颍缯n曠課請假請假早退早退遲到遲到不知道不知道不嚴重不嚴重不大嚴重不大嚴重比較嚴重比較嚴重很嚴重很嚴重.封閉式封閉式問題問題 順序填答式順序填答式。即列出若干答案，由被調(diào)查者填。即列出若干答案，由被調(diào)查者填寫各種答案先后順序的回答方式。寫各種答案先后順序的回答方式。 例如：例如：您認為當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中繼續(xù)解決哪些問題？（請按您認為當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中繼續(xù)解決哪些問題？（請按急需程度給下列項目編號，最急需的為急需程度給下列項目編號，最急需的為“1”1”，最不急，最不急需的為需的為“6”6”） 生產(chǎn)資料生產(chǎn)資料 生產(chǎn)技術(shù)生產(chǎn)技術(shù) 生產(chǎn)資金生產(chǎn)資金 產(chǎn)品銷售信息產(chǎn)品銷售信息 產(chǎn)品

16、加工技術(shù)產(chǎn)品加工技術(shù) 產(chǎn)品儲存產(chǎn)品儲存.封閉式封閉式問題問題等級填答式等級填答式。即列出不同等級的答案，由被調(diào)查。即列出不同等級的答案，由被調(diào)查者根據(jù)自己的意見或感受填答的一種回答方式。者根據(jù)自己的意見或感受填答的一種回答方式。 例如：例如：您對目前農(nóng)村的醫(yī)療保健狀況滿意嗎？您對目前農(nóng)村的醫(yī)療保健狀況滿意嗎？ 很滿意很滿意基本滿意基本滿意一般一般不太滿意不太滿意很不滿意很不滿意不知道不知道.4、編碼及其他資料v在以封閉式問題為主的問卷中，為了將被調(diào)查者的回答換算成數(shù)字，輸入計算機進行處理和定量分析，需要對回答結(jié)果進行編碼，即賦予每一個問題及答案一個數(shù)字作為它的代碼。v可以預(yù)編碼，也可以后編碼。

17、.v（一）要以被調(diào)查者為出發(fā)點v（二）明確認識阻礙問卷調(diào)查的各種因素t1、主觀上的障礙t2、客觀上的障礙t3、明確與問卷設(shè)計緊密相關(guān)的各種因素l（1）調(diào)查的目的l（2）調(diào)查的內(nèi)容l（3）樣本的性質(zhì).三、問卷設(shè)計的步驟三、問卷設(shè)計的步驟探索性工作探索性工作設(shè)計問卷的初稿設(shè)計問卷的初稿試用和修改問卷初稿試用和修改問卷初稿定卷、編碼、附信、印刷定卷、編碼、附信、印刷.1、探索性工作、探索性工作所謂探索性工作，通俗的說，就是先摸所謂探索性工作，通俗的說，就是先摸摸底，熟悉和了解一些基本的情況，以摸底，熟悉和了解一些基本的情況，以便對各種問題的提法和可能的回答有一便對各種問題的提法和可能的回答有一個初步

18、的、感性的認識。個初步的、感性的認識。.2 2、問卷設(shè)計的初稿、問卷設(shè)計的初稿卡片法卡片法框圖法框圖法.（1 1）卡片法）卡片法u第一步第一步是根據(jù)探索性工作所得到的影響和認識，把每一個問題和是根據(jù)探索性工作所得到的影響和認識，把每一個問題和答案寫在一張卡片上。答案寫在一張卡片上。u第二步第二步是根據(jù)卡片上問題的主題內(nèi)容，將卡片分成若干類，即把是根據(jù)卡片上問題的主題內(nèi)容，將卡片分成若干類，即把詢問相同事物的問題卡片放在一起。詢問相同事物的問題卡片放在一起。u第三步第三步是對于每一類卡片，按合適的詢問順序?qū)⒖ㄆ昂笈判?。是對于每一類卡片，按合適的詢問順序?qū)⒖ㄆ昂笈判?。u第四步第四步是根據(jù)問卷整

19、體的邏輯結(jié)構(gòu)排出各類的前后順序，使卡片是根據(jù)問卷整體的邏輯結(jié)構(gòu)排出各類的前后順序，使卡片聯(lián)成一個整體。聯(lián)成一個整體。u第五步第五步是根據(jù)回答者閱讀和填答問題是否方便、是否會形成心理是根據(jù)回答者閱讀和填答問題是否方便、是否會形成心理壓力等角度，反復(fù)檢查問題前后順序及連貫性，對不當(dāng)之處逐一調(diào)壓力等角度，反復(fù)檢查問題前后順序及連貫性，對不當(dāng)之處逐一調(diào)整和補充。整和補充。u最后最后把調(diào)整好的問題卡片依次寫在紙上，形成問卷初稿。把調(diào)整好的問題卡片依次寫在紙上，形成問卷初稿。.（2 2）框圖法）框圖法.3 3、問卷的試用和修改、問卷的試用和修改客觀檢驗法客觀檢驗法主觀評價法主觀評價法.（1 1）客觀檢驗法

20、）客觀檢驗法做法做法客觀檢驗法的具體做法是，將問卷初稿打印若干份，然后在客觀檢驗法的具體做法是，將問卷初稿打印若干份，然后在正式調(diào)查的總體中抽取一個小樣本，用這些問卷初稿對他們正式調(diào)查的總體中抽取一個小樣本，用這些問卷初稿對他們進行調(diào)查。最后認真檢查和分析試調(diào)查的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問進行調(diào)查。最后認真檢查和分析試調(diào)查的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題和缺陷并進行修改。題和缺陷并進行修改。檢查和分析的方面有：檢查和分析的方面有：1.回收率。回收率。2.有效回收率，即扣除各種有效回收率，即扣除各種廢卷后的回收率。廢卷后的回收率。3.填寫錯誤。填寫錯誤有兩類，一類是填填寫錯誤。填寫錯誤有兩類，一類是填答內(nèi)容的錯誤，即

21、答非所問。這是由于對問題含義不理解或答內(nèi)容的錯誤，即答非所問。這是由于對問題含義不理解或誤解造成的。另一類是填答方式的錯誤，這主要是由于問題誤解造成的。另一類是填答方式的錯誤，這主要是由于問題形式過于復(fù)雜，指導(dǎo)語不明確等原因所至。形式過于復(fù)雜，指導(dǎo)語不明確等原因所至。4.填答不全。填填答不全。填答不全的情況主要也有兩類。一是問卷中某幾個問題普遍未答不全的情況主要也有兩類。一是問卷中某幾個問題普遍未作答；二是從某個問題開始，后面部分的問題都未回答。作答；二是從某個問題開始，后面部分的問題都未回答。.（2 2）主觀評價法）主觀評價法做做法法主觀評價法的具體做法是，將設(shè)計好的問卷初稿抄寫或主觀評價法

22、的具體做法是，將設(shè)計好的問卷初稿抄寫或復(fù)印若干份，分別送給該研究領(lǐng)域的專家、研究人員以復(fù)印若干份，分別送給該研究領(lǐng)域的專家、研究人員以及典型的被調(diào)查者，請他們閱讀和分析問卷初稿，并根及典型的被調(diào)查者，請他們閱讀和分析問卷初稿，并根據(jù)他們的經(jīng)驗和認識對問卷進行評論，指出不妥之處。據(jù)他們的經(jīng)驗和認識對問卷進行評論，指出不妥之處。.4、定卷、編碼、附信、印刷v問卷初稿修改完畢后，如再未發(fā)現(xiàn)其他問題，問卷初稿修改完畢后，如再未發(fā)現(xiàn)其他問題，問卷便可以確定下來，進行編碼、附言、印問卷便可以確定下來，進行編碼、附言、印刷等工作。問卷在印刷過程中，同樣要十分刷等工作。問卷在印刷過程中，同樣要十分小心和仔細。

23、無論是版面安排上的不妥，還小心和仔細。無論是版面安排上的不妥，還是文字上、符號上的印刷錯誤。都將直接影是文字上、符號上的印刷錯誤。都將直接影響到最終的調(diào)查結(jié)果。響到最終的調(diào)查結(jié)果。.四、題型及答案的設(shè)計v（一）問題的形式l1、填空式l2、兩項式l3、多項選擇式l4、矩陣式l5、表格式v（二）答案的設(shè)計l1、窮盡性l2、互斥性.五、問題的語言及提問方式t1、問題的語言要盡量清楚t2、問題的陳述要盡可能簡短t3、問題要避免帶有雙重或多重含義t4、問題不能帶有傾向性l“您認為鄉(xiāng)政府的民主管理實施效果怎樣？”t5、不能用否定形式提問l“您是否同意取消村委會自治制度”。t6、不要問回答者不知道的問題l農(nóng)

24、用交通工具行駛公里數(shù)t7、不要直接詢問敏感性問題.六、問題的數(shù)量與順序v（一）問題的數(shù)量t要在滿足調(diào)查研究的同時，盡可能簡短。v（二）問題的順序t1、復(fù)雜難答的問題在后t2、能引起興趣的問題在前，引起緊張或顧慮的問題在后t3、熟悉的問題在前，生疏的問題在后t4、開放式問題在最后.七、相倚問題v所謂相倚問題，指的是該問題是否被回答和受訪者對系列問題中的第一個問題的回答有關(guān)。t如果使用得當(dāng)，相倚問題可以將很復(fù)雜的問題明確化，降低回答者填答難度。.第三節(jié) 問卷調(diào)查資料的收集方法自填問卷法個別發(fā)送法個別發(fā)送法集中填答法集中填答法郵寄填答法郵寄填答法結(jié)構(gòu)訪問法當(dāng)面訪問法當(dāng)面訪問法電話訪問法電話訪問法網(wǎng)絡(luò)

25、調(diào)查.一、自填問卷法v受訪者自己完成問卷。v優(yōu)點優(yōu)點：t1、節(jié)省時間、經(jīng)費和人力t2、匿名性好v缺點缺點：t1、問卷回收率難以保證t2、對被調(diào)查者的文化水平有一定的要求t3、調(diào)查資料的質(zhì)量很難保證.二、個別發(fā)送法v指研究者依據(jù)所抽取的樣本，將問卷逐個發(fā)送到被調(diào)查者手中，同時講明調(diào)查的意義和要求，請他們合作填答，并約定收取的時間、地點和方式。v優(yōu)點：t節(jié)省時間、經(jīng)費和人力 ；調(diào)查員可以向被調(diào)查者解釋說明；具有一定的匿名性；可以保證比較高的回收率；被調(diào)查者有充分的時間和精力時填答。v缺點：t調(diào)查人群范圍相對受限.三、郵寄填答法v指研究者把印制好的問卷裝入信封，寄給被調(diào)查者，待被調(diào)查者填答后再將問卷

26、寄回調(diào)查機構(gòu)或調(diào)查者。v優(yōu)點：t節(jié)省人力、物力，調(diào)查范圍不受空間限制t（最方便、最便宜、代價最?。﹙缺點：t調(diào)查對象詳細地址難以獲得，樣本抽取難以進行t問卷回收率難以保證.四、集中填答法v將被調(diào)查者集中起來，由研究者統(tǒng)一講解調(diào)查的主要目的、要求、問卷的填答方法等事項；然后請被調(diào)查者當(dāng)場填答問卷；填答后統(tǒng)一回收。v優(yōu)點：t1、比個別發(fā)送法更為節(jié)省時間、人力、物力t2、比郵寄填答法更能保證問卷的質(zhì)量和回收率v缺點：t1、許多研究樣本不能集中，適用范圍較小t2、團體壓力或從眾效應(yīng)下，影響問卷的信度。.五、當(dāng)面訪問法v 先選擇和培訓(xùn)一組調(diào)查員，由調(diào)查員攜帶問卷分赴調(diào)查地點，按照調(diào)查方案和計劃的要求，與所選擇的被調(diào)查者進行訪問和交談，并記錄被調(diào)查者的回答。v優(yōu)點：t1 1、調(diào)查的回答率較高、調(diào)查的回答率較高t2 2、調(diào)查資料的質(zhì)量較好、調(diào)查資料的質(zhì)量較好t3 3、調(diào)查對象的適用范圍廣、調(diào)查對象的適用范圍廣v缺點:t1 1、調(diào)查員與被訪者之間的互動會影響到調(diào)查的結(jié)果、調(diào)查員與被訪者之間的互動會