江蘇省蘇州市2016-2017學年第一學期初三語文期末復習專題《現代文閱讀》蘇教版九年級上冊

1、江蘇省蘇州市2016-2017學年第一學期初三語文期末復習專題現代文閱讀 蘇教版九年級上冊 2016-2017學年第一學期初三語文期末復習專題現代文閱讀（1） （一） 饒恕 英阿奇博爾德·約瑟夫·克羅寧 我自幼所受的傳統教育，知道一個人做錯了事，應當受相應的懲罰。這就是所謂的公道。 1921年，我是一個年輕的醫(yī)生，在諾森伯蘭隔離病院當醫(yī)師。某一個冬天的晚上，在我到職不久之后，醫(yī)院里接收了一位白喉病人。 病人是一個六歲的孩子，喉間腫脹得十分厲害，除了立刻割開氣管還有一線希望之外，就絕無挽救的方法。 我當時毫無經驗，這種簡單而重要的手術我還不曾試過。當我站在那間空闊而燈光明亮的

2、手術室里，看著一位年長的女傭和一位年輕的見習看護把那奄奄一息的孩子放在手術臺上的時候，我覺得身體發(fā)抖、冰冷，有如生病。 我開始動手術，小心翼翼地割入那薄薄而組織復雜的喉頭。我專心致志地進行手術的時候，雖然覺得自己的本領并不高強，但是企求成功以及挽救這孩子的生命的決心卻完全控制著我。后來，那根雪白的氣管在我濕潤的眼睛前面光亮的顯現了。我把它切開，一股空氣就鉆進了孩子那窒息的掙扎的胸懷，苦痛的肺部一再擴張。當這生命垂危的孩子重又得到新生的時候，我?guī)缀醺吲d得喊了出來。我一面很迅速地在那氣管里插進一根管子，一面把割開的部分縫好?？粗呛⒆雍苁孢m地躺在床上，我就回到了自己的房間，心里充滿成功的得意和快樂

3、。 四小時之后，大約是半夜以后兩點鐘的時候，有人瘋狂地敲我的房門。敲門的是那個年輕的見習看護，她臉色蒼白，神情慌張，結結巴巴地說：“醫(yī)生，醫(yī)生，請你快來!” 她在孩子的床前睡著了，醒來時發(fā)現那根通氣的管子也已阻塞。隨時疏通這根薄薄的管子，使之不要阻塞，原是看護的責任。她沒有依著我的吩咐，一時糊涂，就造成一個意外的災禍，也是她不可饒恕的罪過。我到病房的時候，那孩子已經死了，除了神仙絕沒有挽救的辦法。 不必要地故意浪費人類的生命，使我萬分惱恨。尤其我可貴的成績，被她的疏忽給完全破壞了。我的憤怒達到了極點。她的事業(yè)當然是完了。我要報告衛(wèi)生局，她就會被醫(yī)院除名，同時她所屬的那個看護團體也會把她除名。

4、她當然可以用工作過度疲勞等借口為自己辯白，但她一聲不響。我問她：“你沒有話要說嗎?” 她臉色慘白地搖搖頭，突然訥訥地說：“再給我一個機會?！?我吃了一驚，因為我自始至終沒有想到這個念頭。我惟一的想法是要她償還她的過失。我瞧了她一眼，命令她走出去。我在寫好的報告上簽了名，封好封套。 那一夜，我心神莫名地不安?！霸俳o我一個機會”的聲音，在我腦子里回蕩不散，而且這聲音好像告訴我，我的公道，以及世界上任何所謂的公道，都不過是一種原始的復仇欲望而已。我憤怒地對自己說，切勿做一個呆子。 第二天早晨，我在信件架子上把那份報告拿起來撕得粉碎。 以上所述，那是二十年以前的故事。這位犯了重大過失的姑娘，在威爾士已

5、是兒女繞膝，成了一個大家庭的主婦。她的服務與熱心已經成了一種模范。就在一星期前，我收到她的一張照片，她已經是中年的模樣，穿著主婦的服飾，在一個防空洞里，四周圍繞著若干小孩。她的形容有些疲勞與倦怠，但孩子們都用一種信賴與愛戀的目光看著她。 “饒恕我們，饒恕我們的罪過，正像我們饒恕那些對我們犯過罪的人一樣?！边@句簡單的話，實行起來并不容易。但即使在塵世的生活中，還是有它的效果。 (選自2016年第2期意林，有刪改) 1“她的服務與熱心已經成了一種模范?！边@位護士為什么能夠成為模范? 2你覺得文中的“我”是一個怎樣的人? 3自選角度，賞析下面的句子。 敲門的是那個年輕的見習看護，她臉色蒼白，神情慌張

6、，結結巴巴地說：“醫(yī)生，醫(yī)生，請你快來!” 4你是如何理解文章最后一句話的含義的? 5讀了這篇文章后，你有何感悟？ （二） 生與死 楊絳 我已經走到人生的邊緣邊緣上，再往前去，就是“走了”，“去了”，“不在了”，“沒有了”。中外一例，都用這種種詞兒軟化那個不受歡迎而無可避免的“死”字。 “生、老、病、死”是人生的規(guī)律，誰也逃不過。 我正站在人生的邊緣邊緣上，向后看看，也向前看看。向后看，我已經活了一輩子，人生一世，為的是什么呢?我要探索人生的價值。 人生實苦。在這個物欲橫流的人世間人生一世實在是夠苦的。你存心做一個與世無爭的老實人吧，人家就利用你、欺侮你。你稍有才德品貌，人家就嫉妒你、排擠你；

7、你大度退讓，人家就侵犯你、損害你。你要保護自己，就不得不時刻防御。你要不與人爭，就得與世無求，同時還要維持實力，準備斗爭。你要和別人和平共處，就先得和他們周旋，還得準備隨處吃虧。 人需要鍛煉。人有優(yōu)良的品質，又有許多劣根性雜糅在一起，好比一塊頑鐵得在火里燒、水里淬，一而再、再而三，又燒又淬，再加千錘百煉，才能把頑鐵煉成可鑄寶劍的鋼材。黃金也需經過燒煉，去掉雜質，才成純金。人也一樣，我們從憂患中學得智慧，苦痛中煉出美德來。一個人經過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)，不同程度的效益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細，香得愈濃烈。諺語：“十磨九難出好人”；“人在世上煉，刀在石上磨”；“千錘成利器，難

8、為人上人?！毙奚礤憻捵陨?，是做人最根本的要求。 我已經走到了人生的邊緣邊緣，我無法確知自己還能往前走多遠，壽命是不由自主的，但我很清楚我快“回家”了。我得洗凈這一百年沾染的污穢回家。我沒有“登泰山而小天下”之感，只在自己的小天地里過平靜的生活。 這個世界好比一座大熔爐，燒煉出一批又一批品質不同而且和原先的品質也不相同的靈魂。有關這些靈魂的問題，我能知道什么?我只能胡思亂想罷了。我無從問起，也無從回答?？鬃尤眨骸拔粗芍馈?，“不知為不知”。我的自問自答，只可以到此為止了。 “我和誰都不爭，和誰爭我都不屑；我愛大自然，其次就是藝術；我雙手烤著，生命之火取暖；火萎了，我也準備走了?！?1文童的

9、主要觀點是什么? 2作者自己說“我要探索人生的價值”，你認為作者所探索的人生價值是什么? 3文章主要運用了什么論證方法來闡述道理，語言主要運用了什么修辭手法? 4文中“登泰山而小天下”是誰說的。其意思是什么? 5文章行文結構有何特點? 6請簡要論述“人需要鍛煉”這段的論證過程。 （三） 水稻生長在村莊 曉寒 一切好像是突如其來的。 我一大清早醒來，發(fā)現水稻已經攻占了村莊最后一處空曠。它們早有預謀，沒有刺探和迂回，從四面八方直接完成了包抄。就像一場力量懸殊的保衛(wèi)戰(zhàn)，等你發(fā)覺對方長驅直入，已經無力回天了。 我和村莊就是這樣，在轉眼之間陷入了水稻的重重包圍。 水稻統治村莊以后，取了個新名字，叫禾苗；

10、一天之前，它們還是另一個名字，秧苗，一畦畦綠蒙蒙地浮在清水之中。此刻，它們剛剛換了地盤，矮塌塌的，葉子稀稀拉拉，背著陽光打開，又窄又短，這一片和那一片之間預留著一截距離，水的光芒從那些縫隙里泛了出來，織就一條條縱橫交錯秩序井然的光帶。風一趟一趟地撒野，依然看不到想象中的堆涌過來的波浪。它們始終捍衛(wèi)著一種近乎頹喪的姿勢，仿佛稍一動彈，便是不可饒恕的僭越。 只有我知道，那是用來迷惑外界的假象，水稻的骨子里是執(zhí)拗的。它們爭分奪秒地成長，十幾天的時間，就像一把把雨傘砰砰地打開，彼此之間互相勾連，你中有我，我中有你，浮起一蓬蓬綠煙，將田埂、土路、溪流悉數淹沒。它們把農人趕到路上、家里，把牛和羊驅趕到山頭

11、、河洲的蔓草荒煙。農人樂于被如此驅趕，在土路上哼著粗俗的俚曲，狡黠在皺紋里蠕動；牛羊卻不甘心自己的地盤被莫名其妙地占領，嚼著青草的間隙回頭盯著水稻，長一聲短一聲地抗議著。 雨總是在這樣的時候下來，落滿山坡、屋頂、水面，進入牛羊的皮毛。水稻陷入雨的煙色里，雨梳理著所有的事物，幫著水稻拔節(jié)，沒有人能聽到拔節(jié)的聲音，事實上拔節(jié)的儀式正在有條不紊地進行，有經驗的農人躲在屋里偷偷地傻笑。布谷鳥完成它的使命后溜之大吉，把布谷布谷的余音拋在村莊的上空。 村莊空靜，已然被重新謀篇布局，村莊已是水稻的村莊，水稻用綿密的敘述，揭示村莊最鮮明的主題。 稻花一直在尋找時機，它們等待得太久了，直到夜色最濃時才一聲不吭地

12、打開，細小，瑣碎，掛滿一身的粉塵，樣子很像柳絮，但不曾像柳絮一樣滿世界地宣告自己的到來。它們低著頭，像犯了錯的孩子，那一絲香氣，也被牢牢地克制。美麗、鮮艷、芬芳這些招搖的詞語，不在它們的字典里。除了真正的農人，沒有人在意過它們。 小時候我從稻花身邊經過，也不會看上一眼，因為它們實在沒有吸引我看一眼的欲望。直到很久以后，我看到一張高像素拍攝放大后的稻花照片，一瞬間驚住了。潔白的花苞成串地墜著，像圓潤的珠子沿著直線的軌道脆生生地移動，匯集了梅花的素雅，梔子花的飽滿，這般的無懈可擊?？墒?，包括我在內，有多少人注意了這種安靜之美？我們或許已經慣于被生活的浮華絢爛蒙蔽雙眼，我們的審美，卻已然遠遠落后于蚱

13、蜢、蝴蝶、泥鰍、青蛙甚至是只在夜空出沒的螢火蟲。它們不像我們自以為是，直接進入事物的本質，它們懂得稻花，安于其間，守候每一朵花的生死。 稻花凋謝以后，水稻進入最美的年華。安守內心，養(yǎng)精蓄銳，青澀，飽滿，直到遍體黃透，完成生命的點睛之筆。在這片土地上，一切都忙著向陽光邀寵，在曖昧的陽光里搔首弄姿。唯有水稻，拒絕了陽光的威勢和誘惑，低眉垂首，把自己交給了土地。 有一年，一位西北的朋友來我這里，正趕上水稻成熟的季節(jié)，看到大片的水稻燦爛地打開，不由自主地走向田埂，反復地走，反復地看，他蹲下身子，抓著一根稻穗細細地摩挲，嘴里喃喃著，太美了，太美了。我能理解他的忘情，我猜測他應該沒有近距離接觸過水稻，他所

14、熟悉的是大麥、玉米、高粱，過多的枯澀與凝重填充了他的感觀。 村莊里一草一木皆是風景，但沒有哪一種風景能勝過水稻。稻穗低垂，劍葉高舉，如一闕唱入籬落的楚風，靈秀、質樸，是與生俱來的江南；蒼涼、厚實，是對遙遠中原的收羅與容納。 很多年后，我墮落成了村莊的過客，村莊卻已非昔日的村莊。炊煙、牛羊、犁鏵、翻耕時農人的吆喝、打稻機的喧嘩、刷著石灰蓋著褐瓦的泥巴屋、軟綿綿的富有彈性的土路，只能結伴走進泛濫的詩歌，成為詩人的工具。詩人像驅趕牛羊一樣，驅使著它們去解凍記憶，發(fā)掘哀愁。 水稻也變了。最先是從雙季變成了單季，接著被蔬菜、花木、藥材，還有各種奇形怪狀的廠房擠進逼仄的空間。 我很少做夢。有一個晚上，我做

15、夢了，夢見水稻在村莊里徹底消失，村莊空空蕩蕩，淪為一片荒蕪，只剩亂鴉穿空、枯葉隨風。 母親在世時經常說，夢是反的。我認同母親的話，我并不相信水稻有一天會在村莊里消失。這樣一種農作物，幾千年前存在于阡陌，幾千年后也必定會存在于村莊。至少，它們將成為懷舊的標本，村莊的象征和救贖。 1從全文看，作者筆下的水稻有著怎樣的特點? 2品析下面句子中加點詞的表達效果。 農人樂于被如此驅趕，在土路上哼著粗俗的俚曲，狡黠在皺紋里蠕動。 3賞析文中劃線的句子。 4常言道：“日有所思，夜有所夢?！弊髡叩膲艟潮磉_了作者怎樣的思想感情? （四） 對一只蝴蝶的關懷 李漢榮 初夏的一個上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個

16、小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認識我們，你總該認識你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結實的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向

17、岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個孩子快樂得又說又笑起來。 我以為事情到此結束了，然而，兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們仍覺得這種安排不到家，他們擔心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個簡易的綠色“避難所”，將蝴蝶護在里面。他們相信，待它安靜休息一些時候，傷口愈合，體力恢復，它就能重新飛舞在春天的原野上。 今天上午我本來是不準備出門的，想待在家里讀書或寫作。不知道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬

18、的鍵盤之外，兩個孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。 在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴，而對其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不是太關心，即使關心，也不是感同身受和傾力相助，即使關心了，也并非完全不求回報?？傊?，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，

19、內心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細想來，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，實用理性多了，率真少了，算計多了，在這一多一少的增減過程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會，豈不是大沙漠？那時不時呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？ 那兩個可愛的孩子，他們是這個早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內心。除了愛，他們沒有別的動機，愛在愛中滿足了。不求回報的愛，才是大愛、真愛。不求回報的愛，也許才會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。 （選自讀者2016年第3

20、期，有刪改） 1文章中小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關懷體現在三件事上，請用簡潔的語言進行概括。 2文章第段中畫橫線的句子運用了哪些描寫方法？有什么作用？ 3文章第段主要運用了什么表達方式？有什么作用？ 4文章第段結尾處加點的兩個詞語“大沙漠”“沙塵暴”的含義各是什么？請列舉一個日常生活中體現“人性和人心的沙塵暴”的事例。 5讀了這篇文章后，小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關懷，以及這件事帶給作者的深思等內容，給了你怎樣的啟示？ （五） 葉之曲 肖復興 樹的葉子，深秋時才會令人矚目。春天和夏天，所有樹的葉子，盡管形狀不同，卻一律都是綠色的。千篇一律的顏色，會讓人司空見慣。只有到了深秋，樹的葉子一下子變幻

21、了一春一夏單調的綠色，如花開一般，也五彩繽紛起來。在秋風的吹拂下，主角出場了，突然轉身一亮相，格外燦爛。 除了常青的松柏，這時候的樹葉都變了顏色，不是變黃，就是變紅，或者紅黃交錯地握手，或者黃綠相融地二重奏。像是一群小學生，脫去了統一呆板的校服，換上了節(jié)日的盛裝，趕赴參加一個大party。這時候的樹葉被紅黃兩色統治，遠遠一片，層林盡染，紅得像火焰，黃得如凡高涂抹過的金色，實在壯觀。 這次來美國，趕上了秋季的全過程，見證了樹葉如此的輝煌壯觀；才發(fā)現，平日忽略了樹葉這時候的樣子，其實它們是可以和春天的花朵相媲美的。即便是樹葉紅黃兩大色系，這時候的紅黃也不盡相同。 紅，不僅僅是常見的楓樹的那種紅。在

22、這里，加拿大紅楓，高達十幾米，紅得鮮艷而渾厚，像是重重的油彩涂抹過一樣，一株株挺立在風中，如同戲里的紅臉關公，鐵板銅鈸高聲大唱；矮矮的灌木石楠，則紅得鮮嫩而跳躍，像是剛剛在清水里洗過，一簇簇鮮靈靈地簇擁在房前房后，如同小姑娘臉上的笑靨，像輕輕吟唱的鄉(xiāng)間民謠。當然，還有山茱萸、山胡桃、紫葉李、械樹和橡樹，還有我認不出的樹的葉子，紅得深淺層次不同，橙紅、酒紅或深紅、紫紅，將紅色渲染得淋漓盡致。 黃，也不僅僅是以前見慣的銀杏葉子一種。葉子變得金黃的，還有白樺的葉子。白樺樹，在北大荒時見多了，那時注意的是它修長而潔白的樹干。這時才看清，它的葉子是心形的，邊緣帶鋸齒，葉脈清晰，左右對稱如卡通畫里的一株小

23、樹。和其他樹密集的葉子不同，它的葉子已稀疏得很，金黃中帶有不甘心褪去的綠色，搖曳在秋陽中。 樹上的葉子蕭蕭飄落，是秋天另一種景致。蕭蕭是聲音，需要安靜作為背景，與喧囂相背離。無邊落木蕭蕭下，落木千山天遠大，這樣壯觀的情景，都已很難見到。有一天，在社區(qū)散步，忽然聽到身后一片喧嘩。以為是人的腳步聲，回頭一看。一片金黃色的落葉正鋪天蓋地地飄落，葉落在地發(fā)出的蕭蕭之聲，我是第一次聽見，居然這樣的響亮而清脆，猶如一陣急雨琵琶。 1第一段運用了哪種表現手法?有什么作用? 2這篇文章景物描寫井然有序，層次分明，請結合具體內容做簡要說明。 3第三段首句寫道：“紅，不僅僅是常見的楓樹的那種紅?！边@里的紅有哪些特

24、點? 4文中的比喻句異彩紛呈，選取你最喜歡的一句寫在下面，并作簡要賞析。 （六） 最暖心的事 （美國）鮑勃·布勞頓 十年前，我從得克薩斯州的鄉(xiāng)村來到紐約開出租車謀生。開的士會碰到形形色色的人，有的人幽默詼諧，有的人失意憂郁，還有的人自命不凡。但讓我印象最深的莫過于一個老太太。 那是今年5月份第2個星期日的深夜，我接到城郊的一個要車的電話。我想，也許是一些參加完晚會的人，或是某個剛趕到這個城市過母親節(jié)的人。 我到達目的地時是3點30分。一個破敗的公寓樓黑黢黢地立在我的眼前，只有一樓有一個房間透出一點燈光。這種情況下，大多數司機頂多只會按一兩聲喇叭，稍等片刻，然后開車走人。因為這個時間和

25、地點時常會出現治安問題。然而，我也知道這個時間在這樣的地方打車不易，再說也許這個客人有點困難需要我?guī)鸵话咽帜?。于是，我走到亮燈的那戶人家敲了敲門。 “等一會兒?！被卮鹞业氖且粋€蒼老虛弱的聲音。我聽到屋內有什么東西在地上拖動。隔了好久，門開了，一個80多歲的瘦小的老太太吃力地拖著一個薩斯包走了出來。她身穿一件印第安大花布上衣，頭戴一頂圓桶形帽子，帽子上還罩了一條面紗，活脫脫是一個上世紀四十年代好萊塢電影里走出的人物。 “你能幫我拎一下包嗎？”她說。我先將她的包拎上車子，然后又回頭攙扶著她。她走得很慢，邊走邊對我感謝不盡。 “這沒什么?！蔽艺f，“我這是為我的客人服務。再說，我希望我的媽媽在外面也能得到同樣的服務?！?“你真是一個好人。”她說。進了車子，她給了我一個地址，問：“能不能從城里走？我很想再看看這座城市” “能，不