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1、第一單元 同伴與交往 單元測(cè)試卷-2020-2021學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)-部編版(含答案)一.選擇題1.下列做法中,屬于真正友誼的是( )。A.幫助朋友搬桌子B.朋友借自己的作業(yè)抄C.考試時(shí),朋友給自己傳答案D.幫助朋友去打架2.我們?cè)谛M馐芷圬?fù)時(shí),首先要做的是( )。A.打電話報(bào)警B.保持冷靜,不害怕C.向路人大喊“救命”D.觀察周?chē)h(huán)境3.當(dāng)與朋友的意見(jiàn)不一致時(shí),我應(yīng)該( )。A.和他爭(zhēng)吵,誰(shuí)吵贏了聽(tīng)誰(shuí)的B.冷靜下來(lái),積極溝通,自己能解決的事自己解決C.馬上打電話讓家長(zhǎng)評(píng)理4.下面哪種做法能讓我們成為好朋友(
2、 )。A.凱凱不舍得讓同學(xué)們踢自己新買(mǎi)的足球B.雅茹非常友善,總是樂(lè)意把他的東西借給別人使用C.雅麗嘲笑新來(lái)的同學(xué)又土又笨5.下列( )體現(xiàn)了真正的友誼。A.將作業(yè)借給小華,讓他抄襲B.不讓小華踢我的新足球C.小華生活困難,我把我的筆記本送給他用6.小兵答應(yīng)周末和同學(xué)一起去釣魚(yú),但因表弟突然來(lái)家里而沒(méi)有去成,小兵應(yīng)該( )。A.從此不再對(duì)同學(xué)許諾B.不當(dāng)一回事兒,反正是小事C.事后主動(dòng)向同學(xué)解釋、道歉,以得到同學(xué)的諒解二.填空題1.同學(xué)交往中,我們都渴望獲得( ),但我們應(yīng)該明白什么才是真正的(
3、 )。2.友誼來(lái)之不易,需要分外( )。我們要學(xué)會(huì)與朋友友好相處,( )才會(huì)深厚長(zhǎng)久。3.一個(gè)人要( ),說(shuō)到做到。只說(shuō)不做是不講( ) 的表現(xiàn)。4.( )來(lái)之不易,需要珍惜。學(xué)會(huì)與朋友相處,( )才能深厚長(zhǎng)久。5.有時(shí)候我們會(huì)向朋友提出( )的要求,卻不知道,正是這些不合理的要求
4、,傷害了朋友之間的( )。6.產(chǎn)生沖突并不可怕,采用( ),可以很好的( )三.判斷題1.作了保證卻又很難做到的人,就是“輕言寡信”。( )2.遇到?jīng)_突時(shí),我們可以毫不留情的指責(zé)對(duì)方。( )3.當(dāng)其他同學(xué)被欺負(fù)時(shí),幫助被欺負(fù)的同學(xué),對(duì)欺負(fù)行為說(shuō)不。( )4.好朋友做得不對(duì)時(shí)要及時(shí)指出來(lái)。( )5.遇到同學(xué)在校園中被欺負(fù)時(shí),應(yīng)當(dāng)趕緊躲開(kāi),做到不鼓掌、起哄,不看熱鬧。( &
5、#160;)6.經(jīng)常在學(xué)校和家里做保證,但是說(shuō)話不算數(shù)。( )四.簡(jiǎn)答題1.你有幫助自己說(shuō)話算數(shù)的妙招嗎?寫(xiě)出來(lái)和大家分享下。2.小強(qiáng)承諾每天寫(xiě)完作業(yè)再看動(dòng)畫(huà)片,可是今天動(dòng)畫(huà)片提前開(kāi)演了,他應(yīng)該怎么辦呢?3.在學(xué)校生活四年了,我交到了不少朋友喲!我的交友小秘訣:(至少兩條)處小秘訣:當(dāng)朋友有困難時(shí),我愿盡力幫助。當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí),我( )。當(dāng)朋友( )時(shí),我 ( )。4.在校內(nèi)收到欺負(fù)時(shí),你會(huì)怎樣做?5.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)真正友誼的理解。參考答案一.選擇題1.A2.B3.B4.B5.C6.C二.填空題1.友誼;友誼2.珍惜;友誼3.言行一致;信用4.友誼;友誼5.不合理;友誼6.合理的方法;解決三.判斷題1.×2.×3.4.5.×6.×四.簡(jiǎn)答題1.首先要制定詳細(xì)的計(jì)劃,然后要嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,形成習(xí)慣。2.小強(qiáng)要對(duì)自己說(shuō)話算數(shù),堅(jiān)持寫(xiě)完作業(yè)再看動(dòng)畫(huà)片。3.和同學(xué)一起學(xué)習(xí),相互交流,共同進(jìn)步。在同學(xué)遇到困難時(shí)樂(lè)意幫助別人;我及時(shí)為他指出錯(cuò)誤并和他一起改正錯(cuò)誤。幫助我時(shí);我真誠(chéng)的謝謝他。4.
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