《寫日記》教學(xué)設(shè)計之二_第1頁
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《寫日記》教學(xué)設(shè)計之二_第3頁
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文檔簡介

?寫日記?教學(xué)設(shè)計之二教學(xué)要求：1、能掌握日記的格式，并養(yǎng)成勤寫日記的好習(xí)慣。2、能知道日記的內(nèi)容比較廣泛。3、能了解這那么日記的內(nèi)容及表達(dá)順序。4、能按要求寫一那么簡單的日記，特別要注意把事情經(jīng)過寫清楚。教學(xué)過程 ：一、讓學(xué)生弄清日記的格式1、同學(xué)們，你們還記得所學(xué)的日記的格式嗎？2、指名學(xué)生答復(fù)。3、我們不妨再看看例文的格式。4、教師小結(jié)。二、使學(xué)生明白寫日記的內(nèi)容1、觀察插圖，看看：圖上畫了哪些人？主要人物是誰？他在做什么？2、閱讀例文，想想：這那么日記寫的是意見什么事？3、朗讀書上的分析局部，說說日記的內(nèi)容包含哪些？三、引導(dǎo)學(xué)生了解日記的選材1、設(shè)疑：既然日記的內(nèi)容十分廣泛，是不是不加選擇，件件事都要寫呢？2、學(xué)生同桌討論，交換意見。3、教師不忙下結(jié)論，要求學(xué)生默讀課文，思考作者為什么寫吃桃子這件事？4、師生交流，共同小結(jié)：選擇的材料要有意義，不應(yīng)該胡亂編造。5、學(xué)生討論交流。四、引導(dǎo)學(xué)生掌握表達(dá)的順序。五、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。1、教師講解一些中外作家勤寫日記的小故事。2、師生共同談寫日記的好處。3、號召學(xué)生養(yǎng)成勤寫日記的好習(xí)慣，讓學(xué)生談?wù)劷窈髮⑷绾螌懭沼洝?/p>

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