初中一年級思想品德下冊第二單元做自立自強的人第三課走向自立人生第一課時教案(1)

1、基本信息年級初中一年級學(xué)科思想品德教學(xué)方法講授法教師齊亞麗單位河南師范大學(xué)課題名稱初中一年級思想品德下冊第二單元 做自立自強的人第三課 走向自立人生第一課時教案學(xué)情分析以我國的法律為依據(jù)，知道十八歲以下的公民是未成年人，要受到國家的特殊保護。本課時主要探討家庭保護。本課程是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。本課程的任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生了解社會、參與公共生活、珍愛生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善惡和美丑觀念，過積極健康的生活，做負責(zé)任的公民。因此，在教學(xué)中緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際和思想實際，選擇能打動學(xué)生心靈的典型素材，設(shè)置有效問題，引導(dǎo)學(xué)生在獨立思

2、考、自主參與、親身體驗、合作探究的過程中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，明確未成年人受法律的特殊保護，而家庭保護是孩子成長的第一站，非常重要。 本課時的教材內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)國家的法律以及作為一名建設(shè)未來祖國小公民之后而設(shè)計的。旨在國家關(guān)注未來的小公民的成長，讓這些未成年人能健康快樂地生活在祖國的懷抱，長大后能為祖國多做貢獻。七年級的學(xué)生比較單純，社會閱歷淺，法律意識淡漠，自我保護能力弱，因此，作為未成年人的他們，更應(yīng)該受到國家的保護。教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度與價值觀:體驗國家對未成年人的特殊關(guān)愛,感受家庭保護對未成年人健康成長的重要性。 2、過程與方法：提高依法維護自己在家庭生活中的合法權(quán)益的能力。

3、3、知識與技能: 知道未成人需要特殊保護的原因,了解家庭保護基本內(nèi)容。4、學(xué)習(xí)重點家庭保護的基本內(nèi)容、要求是本框的教學(xué)重點。5、學(xué)習(xí)難點未成年人需要特殊保護的原因。教學(xué)過程【課前準(zhǔn)備】師準(zhǔn)備未成年人保護條例.【導(dǎo)語】齊讀課本58頁最后一句感悟名言佚名所說的話 ，體會其含義。從而引入今天討論的話題-國家呵護我成長。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)引】 1、自學(xué)要求:細心閱讀課本第47-50頁的“指點迷津”，勾畫出重點語句，并用心體會其含義。 2、閱讀有關(guān)內(nèi)容，思考并完成下列問題。 (1)、我國法律保護公民的 ，還特別注意保護 。 (2)、我國法律規(guī)定，年齡未滿18周歲 為未成年人。未成年人作為一個 ，享有法律規(guī)定的一

4、些 。對未成年人必須予以 。 (3)、對未成年人的特別保護包括 (4)、我國法律規(guī)定父母有撫 的責(zé)任。家庭保護的主要內(nèi)容是保護未的等。 預(yù)習(xí)后所生成的問題是： 學(xué)生評價： 學(xué)科長評價： 教師評價：【合作探究】活動一 ：唇槍舌劍對未成年人到底是否需要特殊保護,不同的人有不同的看法,有人認為未成年人需要特殊保護,有的人認為未成年人不需要特殊保護,下面請你參與辯論:正方:對未成年人應(yīng)該給予特殊保護反方:對未成年人不必給予特殊保護活動二：議一議 在老師的指導(dǎo)下，閱讀47頁的內(nèi)容，了解什么是未成年人？未成年人有哪些特殊權(quán)利？特別是未成年人為什么需要特別的保護?先小組交流，然后在老師幫助下明確未成年人一些

5、特殊權(quán)利?；顒尤?想一想 憶一憶 播放搖籃曲，并依此出現(xiàn)下列詞語：吃飯、溫暖、沙發(fā)、媽媽，由這四個詞語你聯(lián)想到了什么?并回憶父母撫養(yǎng)你成長的過程中，難忘往事，與大家分享?；顒铀模禾钜惶?，說說你的家庭教育完成課本49頁的填表題。小組交流，學(xué)科長評價?；顒游澹喊咐u說 根據(jù)49頁下面的材料，改編成小品，讓學(xué)生表演后進行評說。教師評價?；顒恿赫f句心里話 針對社會上一些來自家庭的虐待、遺棄兒女等現(xiàn)象,請你對這些家長說幾句心里話?！井?dāng)堂檢測】 1、為了保護未成年人的健康成長，未成年人保護法做出了一些禁止性的規(guī)定。對此，正確的理解是（ ）A只要不違反禁止性規(guī)定，犯點錯也沒關(guān)系B這些禁止性規(guī)定不利于未成

6、年人的健康成長C應(yīng)該自覺守法，依法律己 D這些禁止性規(guī)定與未成年人無關(guān)2、我國未成年人保護法的保護對象是（ ）A中國公民 B學(xué)生 C未滿18周歲的我國公民 D沒有進入學(xué)校的未成年人3、未成年人是一個特殊的群體，非常需要家庭、社會、學(xué)校給予特別的關(guān)心和愛護。這是因為（ ）他們正處于幼年時期，尚未接觸社會，什么也不懂 他們正處于由不成熟向成熟的過渡時期，有著獨特的生理和心理特點 他們正處于長身和長知識的時期，各方面還不成熟，缺乏自我保護的能力 他們身心發(fā)育已經(jīng)成熟，引導(dǎo)不好容易走上違法犯罪的道路 A B C D 【學(xué)習(xí)小結(jié)】 本節(jié)課學(xué)了 ,我最大的收獲是 板書設(shè)計12.2 國家呵護我成長-上 1、

7、未成年人：未滿十八周歲，特殊群體 2、享有特殊權(quán)利，受特殊保護：家庭保護、學(xué)校保護 社會保護、司法保護 3、家庭保護 （1）家庭是社會的細胞，未成年人離不開父母的撫養(yǎng)。 （2）家庭教育是家庭保護的重要內(nèi)容。 （3）主要內(nèi)容：被撫養(yǎng)權(quán)、被監(jiān)護權(quán)、受教育權(quán)等。作業(yè)或預(yù)習(xí)【拓展訓(xùn)練】 看漫畫“如此家長”，圖中該家長的行為 （ ） 家長違反了未成年人保護法和義務(wù) 教育法的有關(guān)規(guī)定家長未能履行對未成 年子女的監(jiān)護和教育的義務(wù) 讓子女知道既 然沒錢就應(yīng)該回家?guī)椭改?，減輕家庭的負 擔(dān) 違反了家庭保護的相關(guān)規(guī)定 A B C D 2、 家庭保護是保護青少年健康成長的第一道屏障，下列做法能體現(xiàn)家庭保護的是（ ）

8、 A把對子女的期望融入到日常細微的言傳身教中 B百依百順，自由放縱 C驕縱溺愛，有求必應(yīng) D管教無方，粗暴生硬 3、分析漫畫，回答（1）（2）題： （1）漫畫中父親的行為（ ） A.體現(xiàn)了對子女的嚴格要求，無可非議 B是一種違法行為，不符合家庭保護的要求 C“棍棒之下出孝子”，其做法值得提倡 D是在行使對子女的批評教育權(quán)，他人無權(quán)干涉 （2）漫畫中兒子的行為 ( ) A是錯誤的，兒子怎能告父親呢 B是錯誤的，因為這樣只能招致父親更嚴厲的毆打 C是正確的，是依法保護自己合法權(quán)益的行為 D是正確的，這是維護自己合法權(quán)益的唯一方式 4、什么是家庭保護？家庭保護的主要內(nèi)容是什么？ 5、為什么對未成年人實行家庭保護？ 6、家庭應(yīng)從哪些方面保護青少年的健康成長？舉例說明。 7、完成學(xué)習(xí)與拓展第二節(jié)內(nèi)容。(一定要用心哩！)自我評價本節(jié)課是在學(xué)生了解了一些法律知識，知道了國家的命運與個人的情感緊密相關(guān)之后，讓學(xué)生探討了作為未成年人由于未成熟，辨別是非能力差，因而要受到國家的特殊保護。從課堂學(xué)生的反應(yīng)看，由于七年級學(xué)生社會閱歷淺，對保護自己意識淡漠，更談不上保護別人。在教學(xué)中，要多指導(dǎo)學(xué)生分析社會現(xiàn)象，多教給學(xué)生保護的方法。本節(jié)課是在學(xué)生了解了一些法律知識，知道了國家的命運