語(yǔ)文必修二第二單元詩(shī)歌---中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌五首---再別康橋

1、第二單元第二單元 詩(shī)歌詩(shī)歌5 5 中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌五首中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌五首 此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。 昔時(shí)人已沒，今日水猶寒。昔時(shí)人已沒，今日水猶寒。 駱賓王駱賓王于易水送人一絕于易水送人一絕 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。王昌齡王昌齡芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白李白 贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫 讀下面的詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的感情讀下面的詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的感情再別

2、再別輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)徐志摩徐志摩 徐志摩（徐志摩（18961931），浙江海寧），浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。人，筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。新月詩(shī)新月詩(shī)派派的代表人物。新月詩(shī)派是活躍于的代表人物。新月詩(shī)派是活躍于20世世紀(jì)紀(jì)20、30年代的一個(gè)詩(shī)歌流派，年代的一個(gè)詩(shī)歌流派，這個(gè)詩(shī)這個(gè)詩(shī)派提出詩(shī)歌創(chuàng)作應(yīng)具有派提出詩(shī)歌創(chuàng)作應(yīng)具有“建筑美建筑美”、“音樂美音樂美”、“繪畫美繪畫美”，這三美也是，這三美也是徐志摩詩(shī)歌創(chuàng)作的特點(diǎn)。徐志摩詩(shī)歌創(chuàng)作的特點(diǎn)。1918年赴年赴美國(guó)美國(guó)學(xué)習(xí)銀行學(xué)。學(xué)習(xí)銀行學(xué)。1920年赴年赴英國(guó)英國(guó)，就讀于，就讀于劍劍橋大學(xué)橋大學(xué)，攻

3、讀博士學(xué)位，度過(guò)了一段美，攻讀博士學(xué)位，度過(guò)了一段美好的留學(xué)時(shí)光。他可以隨意地選科聽課，好的留學(xué)時(shí)光。他可以隨意地選科聽課，也可以在風(fēng)景秀麗的康河兩岸看書、賞也可以在風(fēng)景秀麗的康河兩岸看書、賞景，或者下河劃船，盡情陶醉在大自然景，或者下河劃船，盡情陶醉在大自然中。中。1931年年11月月19日，由南京乘飛機(jī)到日，由南京乘飛機(jī)到北平，因遇霧在濟(jì)南附近觸山，機(jī)墜身北平，因遇霧在濟(jì)南附近觸山，機(jī)墜身亡。亡。徐志摩一生留下了四本詩(shī)集：徐志摩一生留下了四本詩(shī)集：志志摩的詩(shī)摩的詩(shī)、翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜、猛虎猛虎集集、云游云游。 徐志摩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：徐志摩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我將在茫茫人海中尋我將在茫茫人海中尋訪我

4、唯一之靈魂伴侶。訪我唯一之靈魂伴侶。得之，我幸；不得，我得之，我幸；不得，我命。命?！?然而徐志摩在匆然而徐志摩在匆匆的人生里歷經(jīng)了三段匆的人生里歷經(jīng)了三段感情，交錯(cuò)于三個(gè)不同感情，交錯(cuò)于三個(gè)不同類型女子類型女子(原配夫人張幼原配夫人張幼儀、美麗少女林徽因、儀、美麗少女林徽因、再配夫人陸小曼）的生再配夫人陸小曼）的生命之間，她們共同創(chuàng)造命之間，她們共同創(chuàng)造了詩(shī)人徐志摩。其中在了詩(shī)人徐志摩。其中在1920年，他在英國(guó)劍橋年，他在英國(guó)劍橋大學(xué)邂逅了才情洋溢的大學(xué)邂逅了才情洋溢的少女林徽因。少女林徽因。 康橋康橋，即劍橋，英國(guó)著名劍，即劍橋，英國(guó)著名劍橋大學(xué)所在地。橋大學(xué)所在地。19201920年秋

5、，徐志年秋，徐志摩經(jīng)美國(guó)到倫敦，在劍橋大學(xué)、摩經(jīng)美國(guó)到倫敦，在劍橋大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)習(xí)，倫敦大學(xué)學(xué)習(xí)，19221922年上半年由年上半年由劍橋大學(xué)皇家學(xué)院特別生轉(zhuǎn)為正劍橋大學(xué)皇家學(xué)院特別生轉(zhuǎn)為正式研究生。過(guò)了半年的正式學(xué)生式研究生。過(guò)了半年的正式學(xué)生生活后，生活后，8 8月中旬回國(guó)。月中旬回國(guó)。 1923年年3月在月在時(shí)事新報(bào)時(shí)事新報(bào)上發(fā)表了第一首記憶康橋的詩(shī)上發(fā)表了第一首記憶康橋的詩(shī)康橋再會(huì)吧康橋再會(huì)吧；1925年年7月月再次訪問倫敦，再次訪問倫敦，1926年年1月寫下月寫下了為人熟知的現(xiàn)代散文名篇了為人熟知的現(xiàn)代散文名篇我我所知道的康橋所知道的康橋；1928年年8月第月第三次來(lái)到英國(guó)，三次來(lái)

6、到英國(guó)，11月月16日快要?dú)w日快要?dú)w國(guó)的國(guó)的靈感閃現(xiàn)，揮灑自如地寫下靈感閃現(xiàn)，揮灑自如地寫下了的傳世經(jīng)典之作了的傳世經(jīng)典之作再別康再別康橋橋。 我這一輩子就只在康橋的那一春，算是不曾虛我這一輩子就只在康橋的那一春，算是不曾虛度。就只那一春，我的生活是自然的，是真愉快的。度。就只那一春，我的生活是自然的，是真愉快的。說(shuō)也奇怪，竟像是第一次，我辨認(rèn)了星月的光明，說(shuō)也奇怪，竟像是第一次，我辨認(rèn)了星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤。草的青，花的香，流水的殷勤。 徐志摩徐志摩我敢說(shuō)，康河是世上最美的一條水。我敢說(shuō)，康河是世上最美的一條水。 徐志摩徐志摩一、誦讀詩(shī)歌，品讀節(jié)奏美一、誦讀詩(shī)歌，品讀節(jié)奏美

7、荇荇（xng）斕斕(l(ln)n)畔畔(pn)溯溯(s)篙篙（gogo）1.2 2. 自由朗讀詩(shī)歌，說(shuō)出你最大的感受。自由朗讀詩(shī)歌，說(shuō)出你最大的感受。3 3. 欣賞配樂朗誦，注意朗讀時(shí)的語(yǔ)氣及節(jié)奏。欣賞配樂朗誦，注意朗讀時(shí)的語(yǔ)氣及節(jié)奏。語(yǔ)氣：語(yǔ)氣：舒緩、低沉舒緩、低沉節(jié)奏：節(jié)奏：輕柔、和諧、回環(huán)復(fù)沓輕柔、和諧、回環(huán)復(fù)沓朗誦：再別康橋二、鑒賞詩(shī)歌，領(lǐng)悟意境美二、鑒賞詩(shī)歌，領(lǐng)悟意境美1 1. 你認(rèn)為這首詩(shī)主要抒發(fā)了什么感情？你認(rèn)為這首詩(shī)主要抒發(fā)了什么感情？ 2 2. 大家對(duì)作者所描寫的康橋是什么印象？大家對(duì)作者所描寫的康橋是什么印象？ 全詩(shī)以離別康橋時(shí)感情起伏為線索，全詩(shī)以離別康橋時(shí)感情起伏為線索

8、，抒發(fā)了對(duì)康橋依依惜別的深情。抒發(fā)了對(duì)康橋依依惜別的深情。3 3. 康橋在詩(shī)人的眼里和心里無(wú)疑是一種康橋在詩(shī)人的眼里和心里無(wú)疑是一種“至至美美”，那么詩(shī)人借助了哪些，那么詩(shī)人借助了哪些意象意象營(yíng)造出那種營(yíng)造出那種“至美至美”的的意境意境呢？呢？意象意象就是詩(shī)人借以寄托感情的具體物象。（就是詩(shī)人借以寄托感情的具體物象。（客觀客觀物象物象）+（主觀情意主觀情意）=意象意象意境是詩(shī)人通過(guò)種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩(shī)意的藝術(shù)境界。意意 象象 是是 體體 現(xiàn)現(xiàn) 意意 境境 的的 基基 礎(chǔ)礎(chǔ)讀讀二至六二至六節(jié)，找出詩(shī)人對(duì)康橋感受最深的意象。節(jié)，找出詩(shī)人對(duì)康橋感受最深的意象。金柳，青荇，清潭，長(zhǎng)篙

9、，星輝金柳，青荇，清潭，長(zhǎng)篙，星輝金柳金柳新娘新娘3 3. 你你最喜歡最喜歡哪一種意象？哪一種意象？為什么？為什么？能否把你喜能否把你喜歡的這一種意象所在的詩(shī)節(jié)歡的這一種意象所在的詩(shī)節(jié)描繪描繪成一幅畫？成一幅畫？第二節(jié)：第二節(jié)：岸邊柳樹倒影在康河里的情景。岸邊柳樹倒影在康河里的情景。 夕陽(yáng)照射下的柳樹，鍍夕陽(yáng)照射下的柳樹，鍍上了一層?jì)趁牡慕鹕?。金色上了一層?jì)趁牡慕鹕?。金色的柳條隨風(fēng)搖擺，秀美婀娜，的柳條隨風(fēng)搖擺，秀美婀娜，影子映在清澈的水中，就像影子映在清澈的水中，就像美艷的美艷的“新娘新娘”，這波光里，這波光里的艷影在水中蕩漾，也在詩(shī)的艷影在水中蕩漾，也在詩(shī)人的心頭蕩漾，人的心頭蕩漾，形象逼

10、真的形象逼真的寫出了寫出了金柳的美好姿態(tài)，金柳的美好姿態(tài)，又又傳達(dá)出詩(shī)人的傳達(dá)出詩(shī)人的無(wú)限歡喜和眷無(wú)限歡喜和眷戀之情及濃烈的溫柔之愛。戀之情及濃烈的溫柔之愛。4 4. 面對(duì)這樣的至美，詩(shī)人面對(duì)這樣的至美，詩(shī)人“在星輝斑斕里放歌在星輝斑斕里放歌”也是一種必然，可是接下來(lái)的詩(shī)意卻陡然一轉(zhuǎn)：也是一種必然，可是接下來(lái)的詩(shī)意卻陡然一轉(zhuǎn)：“但我不能放歌但我不能放歌”，想想這是因?yàn)槭裁?，想想這是因?yàn)槭裁矗?因?yàn)榇藭r(shí)的康河是夜色、因?yàn)榇藭r(shí)的康河是夜色、星光、輕波，還有彩虹揉進(jìn)星光、輕波，還有彩虹揉進(jìn)的夢(mèng)，一切是那樣的寧?kù)o而的夢(mèng)，一切是那樣的寧?kù)o而和諧。惟有和諧。惟有“悄悄悄悄”才能全才能全然融入這樣的境界，因

11、此然融入這樣的境界，因此靜靜默和無(wú)語(yǔ)默和無(wú)語(yǔ)才是一曲深情的別才是一曲深情的別離的歌，是對(duì)康橋離的歌，是對(duì)康橋最美的告最美的告別。別。這其中隱含了詩(shī)人這其中隱含了詩(shī)人無(wú)奈、無(wú)奈、凄婉。凄婉。 全詩(shī)以全詩(shī)以離別康橋時(shí)離別康橋時(shí)的感情起伏為線索，的感情起伏為線索，抒發(fā)了抒發(fā)了對(duì)康橋依依惜別的深情對(duì)康橋依依惜別的深情。 在詩(shī)中，在詩(shī)中，詩(shī)人將自已對(duì)母校的感情，濃縮在凝煉的詩(shī)人將自已對(duì)母校的感情，濃縮在凝煉的詩(shī)句中，溶化到一個(gè)個(gè)可以畫得出的畫面詩(shī)句中，溶化到一個(gè)個(gè)可以畫得出的畫面中。中。 偶偶 然然 徐志摩徐志摩我是天空里的一片云，我是天空里的一片云， 偶然投影在你的波心。偶然投影在你的波心。 你不必訝

12、異，更毋須歡喜，你不必訝異，更毋須歡喜， 轉(zhuǎn)瞬消滅了蹤影。轉(zhuǎn)瞬消滅了蹤影。 你、我相逢在黑夜的海上，你、我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的方向。你有你的，我有我的方向。 你記得也好，最好是忘掉，你記得也好，最好是忘掉， 在這交會(huì)時(shí)互放的光亮。在這交會(huì)時(shí)互放的光亮。 三、從形式上看這首詩(shī)有何特點(diǎn)？三、從形式上看這首詩(shī)有何特點(diǎn)？繪畫美繪畫美音樂美音樂美 建筑美建筑美 繪畫美繪畫美 多選用有色彩的詞語(yǔ)，給讀者以視覺上的色多選用有色彩的詞語(yǔ)，給讀者以視覺上的色彩想象彩想象云彩，金柳，夕陽(yáng)，波光，艷影，青云彩，金柳，夕陽(yáng)，波光，艷影，青荇，彩虹，青草，星輝斑斕荇，彩虹，青草，星輝斑斕. 多選用動(dòng)作

13、強(qiáng)的詞語(yǔ)，畫出了一幅幅流動(dòng)的多選用動(dòng)作強(qiáng)的詞語(yǔ)，畫出了一幅幅流動(dòng)的畫面，給人以立體感和流動(dòng)美畫面，給人以立體感和流動(dòng)美向西天的云彩向西天的云彩輕輕招手作別；河畔的金柳倒映在康河里搖曳多輕輕招手作別；河畔的金柳倒映在康河里搖曳多姿；康河水底的水草在招搖著似乎有話對(duì)詩(shī)人訴姿；康河水底的水草在招搖著似乎有話對(duì)詩(shī)人訴說(shuō)說(shuō)音樂美音樂美 詩(shī)歌的音節(jié)朗朗上口，錯(cuò)落有致。詩(shī)歌的音節(jié)朗朗上口，錯(cuò)落有致。 A. 押韻押韻 韻腳為：來(lái)，彩；娘，漾；搖，韻腳為：來(lái)，彩；娘，漾；搖，草；虹，夢(mèng)；溯，歌；簫，橋；來(lái)，彩。草；虹，夢(mèng)；溯，歌；簫，橋；來(lái)，彩。 B. 音節(jié)和諧，節(jié)奏感強(qiáng)。音節(jié)和諧，節(jié)奏感強(qiáng)。 C. 回環(huán)復(fù)沓。

14、回環(huán)復(fù)沓。首節(jié)和末節(jié)，語(yǔ)意相似，節(jié)首節(jié)和末節(jié)，語(yǔ)意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。建筑美建筑美 詩(shī)節(jié)勻稱、詩(shī)句整齊：詩(shī)節(jié)勻稱、詩(shī)句整齊： 全詩(shī)共七節(jié)，每節(jié)兩句，單全詩(shī)共七節(jié)，每節(jié)兩句，單行和雙行錯(cuò)開一格排列，無(wú)論從行和雙行錯(cuò)開一格排列，無(wú)論從排列排列上，還是從上，還是從字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)上看，也都上看，也都整齊劃一整齊劃一，給人以外觀的美感。給人以外觀的美感。 小結(jié)本課小結(jié)本課詩(shī)歌的意象詩(shī)歌的意象詩(shī)歌的形詩(shī)歌的形式式 詩(shī)歌的情感詩(shī)歌的情感賞析現(xiàn)代詩(shī)歌賞析現(xiàn)代詩(shī)歌的三個(gè)角度的三個(gè)角度 1. 聞一多和徐志摩都是聞一多和徐志摩都是_詩(shī)派的代表詩(shī)人。聞詩(shī)派的代表詩(shī)人。聞一

15、多主張?jiān)姼枰幸欢嘀鲝堅(jiān)姼枰小叭廊馈?，即，?_美、美、_美和美和_美。美。新月新月音樂音樂繪畫繪畫建筑建筑2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是( ) A鐵罐鐵罐 幾瓣幾瓣 發(fā)酵發(fā)酵 寂莫寂莫 B沉重沉重 爽性爽性 吞咽吞咽 艷影艷影 C榆陰榆陰 揉碎揉碎 河畔河畔 星暉星暉 D彩虹彩虹 沉默沉默 決望決望 油膩油膩解析：解析：A項(xiàng)，寂莫寂寞；項(xiàng)，寂莫寂寞；C項(xiàng)，星暉一星輝；項(xiàng)，星暉一星輝； D項(xiàng)，決望項(xiàng)，決望 絕望。絕望。B3. 下面是關(guān)于下面是關(guān)于“新詩(shī)新詩(shī)”的一些說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是的一些說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是( ) A現(xiàn)代詩(shī)歌的主流是現(xiàn)代詩(shī)歌的主流是“新詩(shī)新

16、詩(shī)”。 B“新詩(shī)新詩(shī)”是五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期創(chuàng)始和發(fā)展起來(lái)的是五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期創(chuàng)始和發(fā)展起來(lái)的 一種新詩(shī)體。一種新詩(shī)體。 C“新詩(shī)新詩(shī)”打破了近體詩(shī)嚴(yán)格的格律束縛，創(chuàng)造了很打破了近體詩(shī)嚴(yán)格的格律束縛，創(chuàng)造了很 多新樣式，語(yǔ)言上是運(yùn)用現(xiàn)代白話。多新樣式，語(yǔ)言上是運(yùn)用現(xiàn)代白話。 D“新詩(shī)新詩(shī)”不必講究格律，不必講究押韻。不必講究格律，不必講究押韻。 D解析：解析：D項(xiàng)新詩(shī)也要講究格律、押韻。項(xiàng)新詩(shī)也要講究格律、押韻。4. 選出下列鑒賞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是選出下列鑒賞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A全詩(shī)四行一節(jié)，詩(shī)行排列兩兩錯(cuò)落有致；每句字?jǐn)?shù)基本為全詩(shī)四行一節(jié)，詩(shī)行排列兩兩錯(cuò)落有致；每句字?jǐn)?shù)基本為 六、七字，于參

17、差變化中見整齊，每節(jié)押一韻，呈現(xiàn)出明顯六、七字，于參差變化中見整齊，每節(jié)押一韻，呈現(xiàn)出明顯 的旋律感。的旋律感。 B“輕輕輕輕”“”“悄悄悄悄”等疊字的反復(fù)運(yùn)用，增強(qiáng)了詩(shī)歌鏗鏘的節(jié)等疊字的反復(fù)運(yùn)用，增強(qiáng)了詩(shī)歌鏗鏘的節(jié)奏。奏。 C詩(shī)的第一節(jié)旋律上帶著細(xì)微的彈跳性，仿佛是詩(shī)人用腳尖著詩(shī)的第一節(jié)旋律上帶著細(xì)微的彈跳性，仿佛是詩(shī)人用腳尖著 地走路的聲音。地走路的聲音。 D詩(shī)的第二節(jié)在音樂上像是用小提琴拉滿弓奏歡樂的曲子；詩(shī)詩(shī)的第二節(jié)在音樂上像是用小提琴拉滿弓奏歡樂的曲子；詩(shī) 的尾節(jié)與首節(jié)句式相似，遙相呼應(yīng)，給人一種夢(mèng)幻般的感覺。的尾節(jié)與首節(jié)句式相似，遙相呼應(yīng)，給人一種夢(mèng)幻般的感覺。 解析：解析：B項(xiàng)應(yīng)

18、為項(xiàng)應(yīng)為“增強(qiáng)了詩(shī)歌輕盈的節(jié)奏增強(qiáng)了詩(shī)歌輕盈的節(jié)奏”。B5. 對(duì)這首詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是對(duì)這首詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A全詩(shī)以離別康橋時(shí)的感情起伏為線索，抒發(fā)了對(duì)康橋依依全詩(shī)以離別康橋時(shí)的感情起伏為線索，抒發(fā)了對(duì)康橋依依 惜別的深情。惜別的深情。 B第一節(jié)，連用三個(gè)第一節(jié)，連用三個(gè)“輕輕的輕輕的”，實(shí)寫只身悄悄來(lái)到和離開，實(shí)寫只身悄悄來(lái)到和離開康橋時(shí)的情景，同時(shí)表露了難分難舍的離情，并且以輕微跳躍康橋時(shí)的情景，同時(shí)表露了難分難舍的離情，并且以輕微跳躍的節(jié)奏，托出了緩步飄然而去的形象，給全詩(shī)定下抒情的基調(diào)。的節(jié)奏，托出了緩步飄然而去的形象，給全詩(shī)定下抒情的基調(diào)。 C第二節(jié)寫出岸邊柳樹倒映在康河里的情景，浸透詩(shī)人無(wú)第二節(jié)寫出岸邊柳樹倒映在康河里的情景，浸透詩(shī)人無(wú) 限的眷戀和感傷。限的眷戀和感傷。 D詩(shī)的第三節(jié)寫康河中的水草可愛的情態(tài)，而詩(shī)的第三節(jié)寫康河中的水草可愛的情態(tài)，而“甘心甘心”二字二字又寫出了詩(shī)人對(duì)康橋永久的戀情。又寫出了詩(shī)人對(duì)康橋