３２課《阿德的夢(mèng)》

1、 光后小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科備課表年級(jí)： 二年級(jí) 單元 第八單元 設(shè)計(jì)者 鄭潔莉 使用者 鄭潔莉教學(xué)課題課阿德的夢(mèng)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、 會(huì)認(rèn)12個(gè)生字。 2、學(xué)習(xí)默讀課文，知道課文的大意。 3、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)幻想意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn) 訓(xùn)練學(xué)生默讀課文、粗知文章大意、展開想象，借助圖畫識(shí)字。課前準(zhǔn)備生字詞語(yǔ)卡片，課文連環(huán)畫，兒歌以及現(xiàn)代科技發(fā)展的相關(guān)資料。課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)修訂欄第1課時(shí)切入舉偶：       1、談話：同學(xué)們，你們做過(guò)夢(mèng)嗎？今天我給你們介紹一下小朋友，這個(gè)小朋友也做了一個(gè)夢(mèng)，不過(guò)他的夢(mèng)可與你們的夢(mèng)大不一樣!(板題) 

2、    (由學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生談話，營(yíng)造寬松的課堂氣圍。實(shí)現(xiàn)向課文內(nèi)容的自然過(guò)渡。)       2、觀察：出示航天飛機(jī)、飛船或太空的圖片或模型。讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)對(duì)它們的了解。教師由此引出世界或我國(guó)的科技發(fā)展情況。今天讓我們?nèi)ズ臀闹械男∨笥岩黄鹑ンw驗(yàn)一下現(xiàn)代科技先進(jìn)水平。       (由學(xué)生喜歡的圖片或模型引出科技發(fā)展的話題，既實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容的過(guò)渡，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了科技教育的滲透，激發(fā)了學(xué)生的好奇心。)       識(shí)字    &#

3、160;   1、默讀課文，注意圈出課文中的生字和新詞，再借助拼音讀準(zhǔn)。讀前提出要求：不出聲，不指讀。        2、出示生字詞語(yǔ)卡片，檢查自學(xué)字詞情況。相機(jī)正音，合作交流解決不懂的詞語(yǔ)。        3、學(xué)生交流識(shí)字情況，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。（教師引導(dǎo)：“婆、屏、型、嗚”等字可以利用熟字的偏旁認(rèn)記；要注意區(qū)別“嗚”和“鳴”；“嘍”是語(yǔ)氣詞，可通過(guò)朗讀的語(yǔ)氣來(lái)感悟。）        4、出示兒歌，自讀，齊讀，指名讀，鞏固識(shí)字。   

4、    阿德早起要旅行，乘坐飛船是新型。  起飛時(shí)間還未到，可視電話傳真情。       電話屏上見外婆，聊起暢銷新車型。   預(yù)定新車無(wú)污染，動(dòng)力來(lái)自太陽(yáng)能。       飛船嗚嗚長(zhǎng)鳴聲，阿德落地未成行。   原來(lái)未系安全帶，大叫一聲夢(mèng)驚醒。         (本課只有識(shí)字任務(wù)而無(wú)寫字任各，結(jié)合本課重點(diǎn)指導(dǎo)默讀的教學(xué)任務(wù)，在識(shí)字中就對(duì)學(xué)生的默讀提出要求。并用多種形式鞏固生字的識(shí)記，特別是兒歌的引入，還起到感知課文內(nèi)

5、容的作用，提高了教學(xué)效益。)      默讀       1、默讀課文，你從課文什么地方可以知道這是一場(chǎng)夢(mèng)？ 默讀前，提出默讀的要求：不出聲，不指讀，速度要適當(dāng)加快。       2、再讀課文，結(jié)合文中的七幅插圖想一想：每個(gè)自然段寫的是什么內(nèi)容。       3、選擇自己喜歡的內(nèi)容分小組討論：阿德夢(mèng)中的哪些新科技給你留下很深的印象，寫在卡片上。       4、把各組寫有新科技成果名字的卡片貼在黑板上，結(jié)合

6、課文內(nèi)容分組進(jìn)行讀書匯報(bào)。       (本文為略讀課文，教學(xué)重點(diǎn)在指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，粗知文章大意，因此充分放手指導(dǎo)學(xué)生讀書，采取合作學(xué)習(xí)，抓住重點(diǎn)進(jìn)行匯報(bào)的形式，檢查了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)了學(xué)生對(duì)科技成果的興趣。)     朗讀     讓學(xué)生根據(jù)文中的敘述順序擺好連環(huán)畫，分組接讀課文，整體感知全文內(nèi)容。  拓展      1、 你認(rèn)為阿德的夢(mèng)有一天會(huì)真的發(fā)生嗎？從阿德的夢(mèng)中，自己想到了什么。   2、說(shuō)說(shuō)自己心中的未來(lái)世界是什么樣的

7、，或動(dòng)筆把心中未來(lái)世界的樣子畫出來(lái)。   3、課外閱讀科學(xué)幻想故事。   (結(jié)合課文內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生想像，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣和愿望。培養(yǎng)了學(xué)生的想像能力，表現(xiàn)能力，適時(shí)地將學(xué)生的學(xué)習(xí)引向生活的大課堂，體現(xiàn)學(xué)科整合思想和大語(yǔ)文觀念。)伴教錦囊詞語(yǔ)解釋：          移居：改變居住的地方。          污染： 空氣、土壤、水源等混入有害的東西。          預(yù)訂：預(yù)先訂購(gòu)。相關(guān)鏈接：

8、0;       1、2003年10月16日晨，中國(guó)“神舟”五號(hào)載人飛船成功著陸，首位航天員楊利偉自主出艙。中國(guó)首次載人航天飛行任務(wù)獲得圓滿成功。中國(guó)由此亦成為世界上繼俄美之后第三個(gè)有能力將航天員送上太空的國(guó)家。        2、 “努納二號(hào)”-迄今為止世界上速度最快的太陽(yáng)能汽車。         它完全以太陽(yáng)能為動(dòng)力?！芭{二號(hào)”是由荷蘭代夫特大學(xué)的學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)完成的，瑞典基律納太空技術(shù)研究中心土木工程組的學(xué)生們也參與了這輛汽車的研制工作。在澳大利亞舉行的太陽(yáng)能汽車挑戰(zhàn)賽中

9、，它在31小時(shí)5分鐘的時(shí)間里，完成了3010公里的旅程。憑借如此好的成績(jī)，“努納二號(hào)”贏得了大賽的第一名，最高時(shí)速可以達(dá)到170公里。它全長(zhǎng)5米，寬1.8 米，高0.8 米。車頂上布滿了太陽(yáng)能電池板。它所使用的電池和人造衛(wèi)星上所使用的太陽(yáng)能電池是完全一樣的?！芭{二號(hào)”只有三個(gè)車輪，兩個(gè)前輪，一個(gè)后輪。和普通的汽車一樣，“努納二號(hào)”上同樣安裝了指示燈和剎車燈。如果沒(méi)有陽(yáng)光，它可以利用電池中儲(chǔ)存的電力向前行駛。 練習(xí)設(shè)計(jì) 一、我會(huì)連。 段落           pín mù&#

10、160;              污染          jì hào 屏幕           wài   pó        

11、0;      預(yù)定          yù dìng 外婆           duàn luò                銷售   

12、       w rn 新型           xn xín                系好          xio shòu   二、我會(huì)填。 看望（ 

13、;     ）    打發(fā)（     ）    撥通（      ） 研制（      ）    系上（      ）    預(yù)定（      ） 三、加標(biāo)點(diǎn)再讀一讀。 1阿德怎么能把太陽(yáng)能汽車買來(lái)呢

14、 2阿德是買不來(lái)太陽(yáng)能汽車的 3阿德是買不來(lái)太陽(yáng)能汽車的呀 四、你心中未來(lái)的衣服是什么樣的？請(qǐng)寫下來(lái)。                                           &