人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:教材第 8 頁(yè)例 6 和第 9 頁(yè)例 7 以及“做一做”,練習(xí)二第511 題。教學(xué)目標(biāo):1 .通過(guò)創(chuàng)設(shè)自主探究,嘗試遷移、合作交流的探究情境,使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用,并能應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。2 .在觀察、遷移、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的推理能力及思維的靈活性。3 .創(chuàng)設(shè)開放、民主、有趣的自主探究空間,鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè),培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的思維品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1 .理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用,并能應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。2 .熟練掌握運(yùn)算定律,靈活、準(zhǔn)確、合理地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)

2、回顧1 .整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎么樣?遇到有括號(hào)的題目該怎么來(lái)計(jì)算?(有括號(hào)的要先算小括號(hào)里面的,再算中括號(hào)里面的)2 .復(fù)習(xí)整數(shù)乘法運(yùn)算定律。(1)乘法交換律:axb=bxa乘法結(jié)合律:(axb) x c=ax (bxc)乘法分配律:(a+b) x c=ax c+bx c(2)這些運(yùn)算定律有什么用處?你能舉例說(shuō)明嗎?(3)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算:25X7X40.36X 1013 .猜想整數(shù)運(yùn)算定律是否適用于分?jǐn)?shù)?二、自主探究1 .課件出示例6。一個(gè)畫框的尺寸如圖,做這個(gè)畫框需要多長(zhǎng)的木條?(1)讀題理解題意,找出已知條件和未知問(wèn)題怎樣列式呢?為什么?提示:求做這個(gè)畫框需要多長(zhǎng)的木條,就是求長(zhǎng)方形

3、畫框的周長(zhǎng)。根據(jù)長(zhǎng)方 形周長(zhǎng)公式二(長(zhǎng)+寬)X2,或者長(zhǎng)方形周長(zhǎng)=<x 2+寬X 2 就可以列出算式。(3)向?qū)W生說(shuō)明:分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序和整數(shù)的運(yùn)算順序相同。按 照此規(guī)則,學(xué)生仔細(xì)確定運(yùn)算順序后,計(jì)算各題。(4)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。(5)匯報(bào)交流,投影展/J o生:計(jì)算順序是先算括號(hào)里面的,再算括號(hào)外面的。先通分,把兩個(gè) 分?jǐn)?shù)化成同分母分?jǐn)?shù),計(jì)算出和,再算積。10 10&5生:計(jì)算順序是先算乘法,后算加法(6)觀察這兩個(gè)算式你發(fā)現(xiàn)了什么?驗(yàn)證:整數(shù)乘法的運(yùn)算定律能適用于分?jǐn)?shù)乘法,(7)你能舉例說(shuō)明嗎?2 .教學(xué)例7。(1)課件出示題目。(2)學(xué)生獨(dú)立完成。(3)匯報(bào)交流,展示成果。;

4、x乂5)二:x5 x; 運(yùn)用乘法交換律5 6.1 1= 5X6-=Te+"I=x 12 + -J- x 12達(dá)用乘法分配律6 4=10 +3 = 13先約分,這樣能使數(shù)據(jù)變小,方便計(jì)算。3.歸納:整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律,對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法也適用。應(yīng)用乘法交換律、結(jié)合律和分配律,可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便,在計(jì)算時(shí), 要認(rèn)真觀察已知數(shù)有什么特點(diǎn),想想應(yīng)用什么定律可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。三、鞏固提高1 .教材第9頁(yè)“做一做”2 .練習(xí)二中第411題。四、歸納總結(jié) 同學(xué)們,這節(jié)課上我們有哪些收獲呢?1 .分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序和整數(shù)的運(yùn)算順序相同。2 .應(yīng)用乘法交換律、結(jié)合律和分配律,可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便,在計(jì)算 時(shí),要認(rèn)真觀察已知數(shù)有什么特點(diǎn),想想應(yīng)用什么定律可以使計(jì)算簡(jiǎn) 便。五、課后作業(yè)練習(xí)二中第1217題。板書設(shè)計(jì):乘法運(yùn)算定律推廣= x5 x;運(yùn)用乘法交換律56=-?- x 2 + - x 11運(yùn)用乘法分配律64=10 +3 = 131 .分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序和整數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論