新教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷-精品（典優(yōu)）.docx

1、新教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一. 選擇題（共5題，共10分）1. 小明幫老師收拾實(shí)驗(yàn)用的螺母，（）放才能在平鋪一層時(shí)裝的更多。A. 任意放B. 躺著放C. 立著放2 .下面的動(dòng)物中不同類的是（）。C.3. 觀察蝸牛的口時(shí)會(huì)用到（）。Bq4. 猜謎語(yǔ)：年紀(jì)不算大，胡子一大把。愛吃青青草，總愛叫媽媽。猜一動(dòng)物:（）OB.C.5. 聞不明物體的正確方法是（）。A,湊近聞B,用手輕輕將氣味扇到鼻子跟前二. 填空題（共10題，共52分）1. 將“掂一掂”“稱一稱“ “天平”填在下面的橫線上。小明的爸爸送給小明兩個(gè)大小相同的小球，這兩個(gè)球一個(gè)是鐵做的，一個(gè)是塑 料做的。小明要想知道哪個(gè)重，可以先（），

2、如果估測(cè)不準(zhǔn)，再用（）來(lái)（），就知道兩個(gè)球誰(shuí)輕誰(shuí)重了。2. 我們可以看物體的顏色和形狀，可以聞物體的氣味，可以摸物體的 （）,可以掂物體的輕重。3 .生活中需要水的地方：（）O4.兩個(gè)相同形狀和材料的物體, 5 .說(shuō)出你知道的動(dòng)物：（）和（6. 通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，水是7. 影響物體輕重的因素有（8 .我們要觀察蝸牛的（9. 蚯蚓可以使土壤（10. 和蝸牛相似的動(dòng)物有（越大的越（）固定形狀的。（填有或沒有）（ ）（ 有利于植物的生長(zhǎng)。）等。還有螞蟻和蝸牛。（ 蝸牛會(huì)把身體縮進(jìn)殼里。）8.用我來(lái)平鋪方形盒子，有4種平鋪方式。三. 判斷題（共10題，共20分）1 .校園里的動(dòng)物有老虎、大象，2. 用

3、棉簽輕輕觸碰蝸牛的身體，3. 小組合作觀察動(dòng)物時(shí)每個(gè)人都要參與其中。（4. 沒有污染的空氣，我們吸入時(shí)也會(huì)有些刺鼻。（5. 對(duì)物體進(jìn)行分類時(shí)，我們要先將物體編號(hào)，然后分類。6. 向簡(jiǎn)易天平的兩端添加重物后，下沉的一端更重。（7. 動(dòng)物、植物都能離開空氣和水生活。（）9. 觀察動(dòng)物時(shí)，我們要注意，不驚動(dòng)、不傷害動(dòng)物，不損壞他們的“家”- （ ）10. 有時(shí)我們可以通過(guò)掂量感覺出物體的輕重。（四. 連線題（共1題，共4分）有腳沒有腳五. 簡(jiǎn)答題（共3題，共21分）1. 填一填，為每個(gè)小題各選一個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)詞只能選一次，將詞語(yǔ)的序號(hào)填到 橫線上。簡(jiǎn)易天平重光滑粗糙流動(dòng)透明溶解（1）玻璃珠摸起來(lái)比較（

4、）。（2）金屬螺母用手掂著比較（）。（3）比較玻璃珠和金屬螺母誰(shuí)輕誰(shuí)重，我們需要借助（）。（4）我們穿的鞋子的鞋底摸起來(lái)比較（）。（5）石頭放到水里不會(huì)（）。2. 你觀察的魚是什么樣的？把它畫在下面吧。3. 我們有哪些給動(dòng)物分類的方法？至少寫出3種。六. 綜合題（共3題，共18分）1. 我們可以從哪些方面描述水的特征?描述水的特征（班級(jí)記錄表）顏色有顏色口無(wú)顏色口氣味有氣味口無(wú)氣味口是否透明透明口不透明口軟硬軟口硬口2. 課上我們利用對(duì)比的方法觀察和描述了一些物體的特征，請(qǐng)同學(xué)們?cè)龠x擇下 面幾樣物體進(jìn)行比較觀察并填空。1. 觀察物體時(shí)可以比較（）等方面。2. 根據(jù)你觀察的物體名稱及它們各自具備

5、的特點(diǎn)，完成下列表格的填寫。物體名稱物體特征3. 畫出一種你觀察到的小動(dòng)物。參考答案一. 選擇題1. C2. C3. B4. B5. B二. 填空題1 .掂一掂；天平；稱一稱2. 光滑或粗糙3. 洗衣；洗菜；拖地；澆花4. 重；輕5. 貓；狗；猴子；山羊；大象6. 沒有7. 大??；材料；形狀8. 身體；反應(yīng)；運(yùn)動(dòng)9. 疏松10 .蜻蝙；螺；蛤三. 判斷題1. X2. V3. V4. X5. V6. V7. X8. V9. V四. 連線題1. 如下：.二牌I五. 簡(jiǎn)答題1. （1）；（2）；（3）；（4）；（5）2. 圖略3. 會(huì)飛的、有觸角、有腳等。六. 綜合題1.如下：描述水的特征（班級(jí)記錄表）