《口技》導(dǎo)學(xué)案(新人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè))

1、口技導(dǎo)學(xué)案（新人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)）第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 、積累詞語(yǔ)、了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)誦讀文言文的能力。2 、正確朗讀，翻譯全文，積累文言詞語(yǔ)。3 、整體感知文章內(nèi)容，把握中心?！绢A(yù)習(xí)自測(cè)】一、知識(shí)鏈接林嗣環(huán)，號(hào)鐵崖，明萬(wàn)歷三十五年（公元1607年）出生于福建省安溪縣官橋鎮(zhèn)赤嶺后畬?zhuān)ìF(xiàn)駟嶺村）。他于明崇禎十五年（1642年）中舉人，清順治六年（1649年）中進(jìn)士，官至xx提刑按察司副使，分巡雷瓊道兼理學(xué)政，山西左參政道。他小時(shí)家境清貧，長(zhǎng)大后心高志遠(yuǎn)。其博學(xué)善文，著有鐵崖文集、海漁編、嶺南紀(jì)略、荔枝話、湖舫集、過(guò)渡詩(shī)集、回雁草、口技等，其中口技至今仍為初中語(yǔ)文課文。荔枝話是一篇記述荔枝的科

2、技小品文，不僅有一定的藝術(shù)價(jià)值，而且在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)方面有較高的科學(xué)價(jià)值和史料價(jià)值。他的這些著作都是祖國(guó)文化遺產(chǎn)中的無(wú)價(jià)之寶。口技是民間的表演技藝，是雜技的一種。古代的口技實(shí)際上只是一種仿聲藝術(shù)。表演者用口摹仿各種聲音，能使聽(tīng)的人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)，是我國(guó)文化藝術(shù)的寶貴遺產(chǎn)之一。這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布幔或屏風(fēng)后邊，俗稱(chēng)“隔壁戲”。且其中還有腹語(yǔ)術(shù)。運(yùn)用嘴、舌、喉、鼻、等發(fā)音技巧來(lái)模仿各種聲音，如火車(chē)聲、鳥(niǎo)鳴聲等，表演時(shí)配合動(dòng)作，可加強(qiáng)真實(shí)感。二、知識(shí)積累（一）本文選自，這本書(shū)是朝的編選的一部筆記小說(shuō)集。本文的作者是朝的。（二）給劃線的字注音：屏障（）囈語(yǔ)（）齁聲（）曳屋

3、許許聲（）（）幾欲先走（）（三）解釋劃線的詞。京中有善口技者（）施八尺屏障（）眾妙畢備（）會(huì)賓客大宴（）6眾賓團(tuán)坐（）夫叱大兒聲（）賓客意少舒（）雖人有百手（）婦撫兒乳（）奮袖出臂（）但聞屏障（）其夫囈語(yǔ)（）（四）選擇恰當(dāng)?shù)谋硎緯r(shí)間的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里，并在橫線上解釋詞語(yǔ)。（既而俄而少頃一時(shí)未幾）1 、（），但聞屏障中撫尺一下。2 、（），兒醒，大啼。3 、當(dāng)是時(shí)，婦拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，（）齊發(fā)，眾妙畢備。4 、（）夫齁聲起，婦拍兒變漸拍漸止。5 、（）百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠?！竞献魈骄俊恳弧⒂矛F(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下列句子的意思。1 滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。2 一時(shí)

4、齊發(fā)，眾妙畢備。3 中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作。4 又夾百千求救聲，曳屋許許聲。5 凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。6 雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。7 于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。8 忽然撫尺一下，群響畢絕。【解難答疑】1 全文是如何以“善”字統(tǒng)領(lǐng)全文的？2 文中首尾兩次清楚地交代極其簡(jiǎn)單的道具，其用意是什么？3 課文是怎樣將正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的？【拓展反饋】解釋下列畫(huà)橫線的詞1 、眾妙畢備以為妙絕2 、賓客意少舒少壯不努力3 、滿坐寂然坐屏障中4 、手有百指指其一端思考并回答下列各題。1 口技一文中“眾妙畢備”一

5、語(yǔ)中的“畢”字和下列詞語(yǔ)中的“畢”字用法相同的一項(xiàng)是（）A畢業(yè)典禮B畢生精力C丑態(tài)畢露2 “不能名其一處”中的“名”和下列詞語(yǔ)中的“名”用法相同的一項(xiàng)是（）。A莫名其妙B至理名言C有名無(wú)實(shí)3 第一段寫(xiě)什么內(nèi)容？文章最關(guān)鍵字眼是什么？4 文中口技者共表演了哪幾個(gè)場(chǎng)景？5 課文中描寫(xiě)了聽(tīng)眾的哪幾處表現(xiàn)？這些描寫(xiě)有什么作用？6 文章開(kāi)頭和結(jié)尾一再?gòu)?qiáng)調(diào)道具的簡(jiǎn)單，有什么作用？7 用原文填空：文中極寫(xiě)聲響的多雜，盛贊表演者口技之“善”的語(yǔ)句：文中寫(xiě)口技表演的以假亂真、驚慌欲逃的語(yǔ)句：總寫(xiě)失火的聲音之逼真的句子：側(cè)面烘托口技人表演技藝高的句子是什么（寫(xiě)出兩句即可）第二自然段寫(xiě)品技表演的順序是、寫(xiě)聽(tīng)眾情緒隨

6、著表演而起伏變化的句子是：真切地說(shuō)明拍兒聲由小到大的句子是：寫(xiě)賓客如親臨火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的句子是：【反思】第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 學(xué)習(xí)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)作方法。2 揣摩語(yǔ)言，體會(huì)文中對(duì)口技表演者高超技藝的寫(xiě)法?！咀灾黝A(yù)習(xí)】解釋下列句子中畫(huà)線的詞。1 會(huì)賓客大宴。釋?zhuān)? 但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。釋?zhuān)? 婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。釋?zhuān)? 賓客意少舒，稍稍正坐。釋?zhuān)? 人有百口，口有百舌，不能名其一處也。釋?zhuān)? 于是賓客無(wú)不變色離席，奮臂出袖，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。釋?zhuān)骸竞献魈骄俊?. 思考：(1) 第一段中寫(xiě)表演的場(chǎng)地在“八尺”屏障中，道具為“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，這些

7、數(shù)字的運(yùn)用有何作用？(2) “滿坐寂然，無(wú)敢嘩者”一句說(shuō)明了什么？2. 文章的第2、3、4這三個(gè)文段是全文的中心部分，形象而逼真地描述了口技藝人精心摹擬的復(fù)雜而多變的聲響：（1） 找出口技人表演了哪三個(gè)場(chǎng)景？第一個(gè)場(chǎng)景：第二個(gè)場(chǎng)景：第三個(gè)場(chǎng)景：（2） 作者按什么順序描摹的？描摹了哪些聲音？3這三個(gè)文段中，除了描寫(xiě)口技藝人的表演外，還描寫(xiě)了其他方面嗎?如果有，請(qǐng)一一找出來(lái)?！窘怆y答疑】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有

8、百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。1 給畫(huà)線字注音犬吠幾欲先走2 釋詞間奮俄而戰(zhàn)戰(zhàn)3 理解填空文段中描寫(xiě)火燒之聲的句子是。眾人滅火之聲的句子是。這兩類(lèi)聲音是同時(shí)發(fā)出的，從文中“”一詞可以看出。4 “無(wú)不變色離席”中的“離席”與“幾欲先走”為什么不矛盾？這樣寫(xiě)的作用是什么？5 找出文中側(cè)面描寫(xiě)的句子，并說(shuō)說(shuō)其作用是什么？6 用“”劃分層次，并說(shuō)明理由?！就卣狗答仭恳弧⒈疚倪x自，這本書(shū)是朝的編選的一部筆記小說(shuō)集。本文的作者是朝的。二、給畫(huà)線的字注音：1屏障（）2囈語(yǔ)（）3齁聲（）4曳屋許許聲（）（）5幾欲先走（）三、解釋畫(huà)線

9、的詞。1.京中有善口技者（）2.施八尺屏障（）3.眾妙畢備（）4.會(huì)賓客大宴（）5.眾賓團(tuán)坐（）6.夫叱大兒聲（）7.賓客意少舒（）8.雖人有百手（）9.婦撫兒乳（）10.奮袖出臂（）11.但聞屏障（）12.其夫囈語(yǔ)（）四、指出下列詞語(yǔ)在不同語(yǔ)言環(huán)境中的含義。1.眾妙畢備以為妙絕2.賓客意少舒少壯不努力3.滿坐寂然坐屏障中4.手有百指指其一端五、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下列句子的意思。1. 滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。2. 一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。3. 中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；。4. 又夾百千求救聲，曳屋許許聲。5. 凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。6. 雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。7. 于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。8. 忽然撫尺一下，群響畢絕。六、思考并回答下列各題。1. 文