good teacher

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理系統(tǒng)操作指南 -教師篇湖北省教育信息化發(fā)展中心湖北省教育信息化發(fā)展中心2009.10.122009.10.12省教育廳要求：省教育廳要求：以普通高中學(xué)生學(xué)籍庫(kù)、教師庫(kù)為基礎(chǔ)， 建立全省統(tǒng)一綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)。湖北省普通高中新課程綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見（試行） “實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)過程記錄、學(xué)分認(rèn)定、逐級(jí)評(píng)價(jià)、社會(huì)監(jiān)督等功能，輔助課程實(shí)施管理輔助課程實(shí)施管理。學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)過程、研究成果，教師的指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)等應(yīng)在網(wǎng)上記錄，系統(tǒng)將自動(dòng)判斷過程記錄的完整性，過程記錄不完整不能給予相應(yīng)學(xué)分； 建立基于網(wǎng)絡(luò)的綜合實(shí)踐活動(dòng)跟蹤和評(píng)價(jià)機(jī)制評(píng)價(jià)機(jī)制，以學(xué)生綜合實(shí)踐 活動(dòng)課程網(wǎng)絡(luò)記錄為

2、基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)省、市（州）、縣（區(qū)）、學(xué)校逐級(jí)評(píng)價(jià)的網(wǎng)絡(luò)化逐級(jí)評(píng)價(jià)的網(wǎng)絡(luò)化管理管理； 利用網(wǎng)絡(luò)公開公示過程記錄和評(píng)價(jià)結(jié)果，提供網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)途徑網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)途徑，形成社會(huì)參與、互相監(jiān)督的氛圍，對(duì)弄虛作假的單位和個(gè)人追究相關(guān)責(zé)任?！毕到y(tǒng)目前實(shí)現(xiàn)了以下功能：學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)過程、研究成果，相關(guān)記錄報(bào)告全程在網(wǎng)上記錄；教師對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行有針對(duì)性的及時(shí)的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)；系統(tǒng)將自動(dòng)判斷過程記錄的完整性，過程記錄不完整不能結(jié)題（不能給予學(xué)分）。1、登錄 2、研究性學(xué)習(xí)管理 3、社會(huì)實(shí)踐管理 4、社區(qū)服務(wù)管理 5、通知提醒1 1、登錄、登錄正式登錄地址 http:/ 2 2、研究性學(xué)習(xí)管理、研究性學(xué)習(xí)管理 3、社會(huì)實(shí)踐管理

3、4、社區(qū)服務(wù)管理 5、通知提醒2、研究性學(xué)習(xí)管理開發(fā)中2、研究性學(xué)習(xí)管理見附件附件附件1 課題活動(dòng)情況記錄表課題活動(dòng)情況記錄表附件附件2 訪談?dòng)涗洷碓L談?dòng)涗洷砀郊郊? 實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)記錄表附件附件4 調(diào)查結(jié)果分析表調(diào)查結(jié)果分析表附件附件5 文摘卡文摘卡附件附件6 觀察記錄表觀察記錄表附件附件7 個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告?zhèn)€人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告附件附件8 個(gè)人社區(qū)服務(wù)報(bào)告?zhèn)€人社區(qū)服務(wù)報(bào)告填寫填寫點(diǎn)擊進(jìn)入我的主題點(diǎn)擊進(jìn)入我的主題點(diǎn)擊點(diǎn)擊“添加添加”點(diǎn)擊點(diǎn)擊“啟動(dòng)啟動(dòng)”1 1 點(diǎn)擊點(diǎn)擊“小組管理小組管理”填寫小組名稱、勾選小組成員填寫小組名稱、勾選小組成員234注意桔色文字，點(diǎn)擊可添加點(diǎn)評(píng)對(duì)活動(dòng)記錄進(jìn)行點(diǎn)

4、評(píng)對(duì)結(jié)題報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評(píng)1、登錄 2、研究性學(xué)習(xí)管理 3 3、社會(huì)實(shí)踐管理、社會(huì)實(shí)踐管理 4、社區(qū)服務(wù)管理 5、通知提醒3、社會(huì)實(shí)踐管理個(gè)人實(shí)踐報(bào)告樣表見附件6操作方式與上同查看社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基本信息組長(zhǎng)提交該信息后，教師可進(jìn)行點(diǎn)評(píng)所有參與該組社區(qū)服務(wù)的同學(xué)，均需提交一份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告學(xué)生提交報(bào)告后，教師可對(duì)報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評(píng)狀態(tài)同學(xué)間進(jìn)行評(píng)論1、登錄 2、研究性學(xué)習(xí)管理 3、社會(huì)實(shí)踐管理 4 4、社區(qū)服務(wù)管理、社區(qū)服務(wù)管理 5、通知提醒4、社區(qū)服務(wù)管理其管理方式與“社會(huì)實(shí)踐”基本相似（略）個(gè)人社區(qū)服務(wù)報(bào)告樣表見附件7操作方式與上同1、登錄 2、研究性學(xué)習(xí)管理 3、社會(huì)實(shí)踐管理 4、社區(qū)服務(wù)管理 5、通知提醒添加添加到結(jié)束時(shí)間后，該消息將自動(dòng)屏蔽到結(jié)束時(shí)間后，該消息將自動(dòng)屏蔽123如果您在系統(tǒng)使用過程中，覺