探究反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)

1、請你猜猜請你猜猜CompanyLOGO專題復(fù)習專題復(fù)習 探究反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)探究反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)龍江縣第三中學龍江縣第三中學 李秀梅李秀梅學習目標：學習目標：1、能對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成作出、能對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成作出猜猜 想想2、能夠設(shè)計合理的的實驗方案驗證猜、能夠設(shè)計合理的的實驗方案驗證猜想是否成立想是否成立3、學會合作、交流、反思與評價、學會合作、交流、反思與評價 小明在實驗室做氫氧化鈉溶液和鹽酸的反應(yīng)時，忘小明在實驗室做氫氧化鈉溶液和鹽酸的反應(yīng)時，忘了向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞，所以溶液一直都是呈現(xiàn)了向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞，所以溶液一直都是呈現(xiàn)無色，你認為反應(yīng)后的溶質(zhì)可能是什

2、么？無色，你認為反應(yīng)后的溶質(zhì)可能是什么？猜想猜想1.1. 猜想猜想2.2.猜想猜想3.3.小試牛刀：猜想與假設(shè)小試牛刀：猜想與假設(shè)猜想類問題解題策略：猜想類問題解題策略：1.可溶性可溶性的的生成物生成物必須有必須有2.反應(yīng)物剩余反應(yīng)物剩余 小明在實驗室做氫氧化鈉溶液和鹽酸的反應(yīng)時，忘小明在實驗室做氫氧化鈉溶液和鹽酸的反應(yīng)時，忘了向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞，所以溶液一直都是呈現(xiàn)了向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞，所以溶液一直都是呈現(xiàn)無色，你認為反應(yīng)后的溶質(zhì)可能是什么？無色，你認為反應(yīng)后的溶質(zhì)可能是什么？猜想猜想1.1. 猜想猜想2.2.猜想猜想3.3.請你任選一種猜想設(shè)計合理的實驗方案請你任選一種猜想設(shè)計

3、合理的實驗方案進行驗證？進行驗證？小試牛刀：設(shè)計方案小試牛刀：設(shè)計方案設(shè)計方案問題解題策略：設(shè)計方案問題解題策略：1、應(yīng)聯(lián)想相應(yīng)的、應(yīng)聯(lián)想相應(yīng)的化學知識化學知識（物質(zhì)的（物質(zhì)的化學性化學性質(zhì)質(zhì)）2、選用的試劑要恰當，注意排除、選用的試劑要恰當，注意排除干擾干擾Company Logo一一小組合作小組合作第一組第一組第二組第二組第三組第三組學習目標：學習目標：1、能對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成作出、能對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成作出猜猜 想想2、能夠設(shè)計合理的的實驗方案驗證猜、能夠設(shè)計合理的的實驗方案驗證猜想是否成立想是否成立3、學會合作、交流、反思與評價、學會合作、交流、反思與評價小結(jié)小結(jié)當堂訓練：自

4、主完成當堂訓練：自主完成CompanyLOGOCompany Logo（20132013廣東揭陽）某興趣小組的同學在老師的指導(dǎo)下，廣東揭陽）某興趣小組的同學在老師的指導(dǎo)下，對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈉溶液進行探究，請你一對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈉溶液進行探究，請你一起參與起參與 【提出問題提出問題】該氫氧化鈉溶液是否全部變質(zhì)？該氫氧化鈉溶液是否全部變質(zhì)？ 【猜想與假設(shè)猜想與假設(shè)】猜想：氫氧化鈉溶液可能全部變質(zhì)，猜想：氫氧化鈉溶液可能全部變質(zhì)， 變成碳酸鈉變成碳酸鈉 猜想：氫氧化鈉溶液可能部分變質(zhì)，猜想：氫氧化鈉溶液可能部分變質(zhì)， 其成分是其成分是_。 【設(shè)計實驗設(shè)計實驗】氣體與液體反應(yīng)氣體與

5、液體反應(yīng)碳酸鈉和氫氧化鈉碳酸鈉和氫氧化鈉Company Logo【交流與評價交流與評價】 該方案是否正確？理由是什么？該方案是否正確？理由是什么？_?！痉此纪卣狗此纪卣埂浚? 1）氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì)，原因是）氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì)，原因是_（用化學方程式表示）。（用化學方程式表示）。（2 2）在分析化學反應(yīng)后的物質(zhì)成分時，除了考慮生成物外，還需）在分析化學反應(yīng)后的物質(zhì)成分時，除了考慮生成物外，還需考慮的是考慮的是_。氣泡氣泡氫氧化鈉氫氧化鈉不正確。碳酸鈉不正確。碳酸鈉溶液也顯堿性溶液也顯堿性Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O反應(yīng)物的剩余反應(yīng)物的剩余Company Log

6、o 氣液反應(yīng)氣液反應(yīng)設(shè)計方案時要注意排除干擾設(shè)計方案時要注意排除干擾Company Logo 某化學興趣小組的同學用下圖所示裝置某化學興趣小組的同學用下圖所示裝置進行實驗（裝置氣密性良好），先關(guān)閉止進行實驗（裝置氣密性良好），先關(guān)閉止水夾，將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中，水夾，將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中，充分吸收掉二氧化碳后，再打開止水夾。充分吸收掉二氧化碳后，再打開止水夾。 氣體與液體反應(yīng)氣體與液體反應(yīng)Company Logo（1 1）燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是）燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是_ _ _。（2 2）實驗結(jié)束后，興趣小組提出新問題：燒瓶內(nèi)液體的溶質(zhì)可）實驗結(jié)束后，興趣小組提出新問題：燒瓶內(nèi)

7、液體的溶質(zhì)可能是什么？能是什么？【猜想猜想】猜想：溶質(zhì)只有氫氧化鈉；猜想：溶質(zhì)只有氫氧化鈉； 猜想：溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣；猜想：溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣； 你還需補充的猜想：溶質(zhì)是你還需補充的猜想：溶質(zhì)是_?！驹O(shè)計實驗設(shè)計實驗】請你任選一種猜想設(shè)計實驗方案進行驗證請你任選一種猜想設(shè)計實驗方案進行驗證燒杯中的石灰水進入燒瓶，澄清石灰水變渾濁燒杯中的石灰水進入燒瓶，澄清石灰水變渾濁氫氧化鈉和碳酸鈉氫氧化鈉和碳酸鈉取燒瓶中的液體，加入足量的稀鹽酸取燒瓶中的液體，加入足量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，猜想成立有氣泡產(chǎn)生，猜想成立 氣液反應(yīng)氣液反應(yīng)猜想猜想反應(yīng)后的溶質(zhì)時：有時需要追蹤幾反應(yīng)后的溶質(zhì)時：有時需要

8、追蹤幾個化學反應(yīng)。個化學反應(yīng)。設(shè)計方案時設(shè)計方案時一定生成的可溶物不需檢驗一定生成的可溶物不需檢驗Company Logo2015齊齊哈爾齊齊哈爾 研究性學習小組在實驗室進行化學實驗，向一盛有鎂研究性學習小組在實驗室進行化學實驗，向一盛有鎂和銅的混合物的燒杯中加入一定量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，和銅的混合物的燒杯中加入一定量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，觀察到燒杯中有固體剩余，對反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成觀察到燒杯中有固體剩余，對反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分進行探究。分進行探究。（1）寫出上述燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式）寫出上述燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_。（2）對反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分進行猜想，請你再）

9、對反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分進行猜想，請你再補充一種猜想，補充一種猜想，【猜想猜想】 小紅猜想：溶質(zhì)為氯化鎂；小紅猜想：溶質(zhì)為氯化鎂； 小光猜想：溶質(zhì)為氯化銅和氯化鎂；小光猜想：溶質(zhì)為氯化銅和氯化鎂； 你的猜想：溶質(zhì)為你的猜想：溶質(zhì)為_。固體和液體反應(yīng)固體和液體反應(yīng)Mg+2HCl=MgCl2+H2 氯化鎂和氯化氫氯化鎂和氯化氫（3 3）【討論討論】你認為你認為_ _ 的猜想不合理，理由是的猜想不合理，理由是_。（4）【實驗實驗】若你的猜想正確，設(shè)計一種實驗方案證若你的猜想正確，設(shè)計一種實驗方案證明你的猜想并完成下表明你的猜想并完成下表（5）【應(yīng)用應(yīng)用】如果你的猜想正確，把該廢液倒入鐵制如果你的

10、猜想正確，把該廢液倒入鐵制下水管道可能造成的危害下水管道可能造成的危害_。小光小光銅和鹽酸不反應(yīng)銅和鹽酸不反應(yīng)加入石蕊溶液加入石蕊溶液石蕊溶液變紅色石蕊溶液變紅色腐蝕鐵質(zhì)下水管道腐蝕鐵質(zhì)下水管道 固液反應(yīng)固液反應(yīng)猜想猜想反應(yīng)后的溶質(zhì)時：固體剩余物不作考慮，反應(yīng)后的溶質(zhì)時：固體剩余物不作考慮，判斷反應(yīng)是否發(fā)生也很重要，是進行猜想的判斷反應(yīng)是否發(fā)生也很重要，是進行猜想的前提。前提。設(shè)計方案時設(shè)計方案時一定生成的可溶物不需檢驗一定生成的可溶物不需檢驗Company Logo20142014哈爾濱哈爾濱化學自主學習小組同學實驗探究氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)后化學自主學習小組同學實驗探究氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)后溶液

11、中溶質(zhì)的成分。溶液中溶質(zhì)的成分?！咎岢鰡栴}提出問題】 氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)后溶液中含有的溶氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)后溶液中含有的溶質(zhì)是什么？質(zhì)是什么？【猜想與假設(shè)猜想與假設(shè)】猜想一：氯化鎂猜想一：氯化鎂 猜想二：猜想二：_。 【進行實驗進行實驗】 小組同學向溶液中滴加氫氧化鈉溶液，小組同學向溶液中滴加氫氧化鈉溶液，邊滴加邊攪拌，開始時無明顯現(xiàn)象，繼續(xù)滴加一段時間邊滴加邊攪拌，開始時無明顯現(xiàn)象，繼續(xù)滴加一段時間后出現(xiàn)白色沉淀。后出現(xiàn)白色沉淀。固體和液體反應(yīng)固體和液體反應(yīng)氯化鎂和氯化氫氯化鎂和氯化氫Company Logo【表達與交流表達與交流】產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_ _ 當白色沉淀剛

12、開始出現(xiàn)時，溶液中含有的離子是當白色沉淀剛開始出現(xiàn)時，溶液中含有的離子是_?！窘忉屌c結(jié)論解釋與結(jié)論】 猜想二成立猜想二成立【反思與評價反思與評價】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分是，需要分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分是，需要考慮的因素有考慮的因素有_。剛開始滴加的氫氧化鈉溶液先和剛開始滴加的氫氧化鈉溶液先和HCl反應(yīng)（或生成的沉淀能被鹽酸溶解）反應(yīng)（或生成的沉淀能被鹽酸溶解）鈉離子、氯離子、鎂離子鈉離子、氯離子、鎂離子生成的可溶物和剩余的可溶反應(yīng)物生成的可溶物和剩余的可溶反應(yīng)物 固液反應(yīng)固液反應(yīng)猜想猜想反應(yīng)后的溶質(zhì)時：固體剩余物不作考慮反應(yīng)后的溶質(zhì)時：固體剩余物不作考慮設(shè)計方案時設(shè)計方案時一定生成的可溶物不

13、需檢驗一定生成的可溶物不需檢驗Company Logo（2013上海）某學習小組的同學在做碳上海）某學習小組的同學在做碳 酸鈉溶液和澄清酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的實驗后，將反應(yīng)后的渾濁液進行過濾，得到石灰水反應(yīng)的實驗后，將反應(yīng)后的渾濁液進行過濾，得到澄清的濾液，對于濾液的組成同學們做出如下猜想：澄清的濾液，對于濾液的組成同學們做出如下猜想：【猜想與假設(shè)猜想與假設(shè)】大家一致認為濾液中一定有氫氧化鈉，生大家一致認為濾液中一定有氫氧化鈉，生成氫氧化鈉的化學方程式是成氫氧化鈉的化學方程式是_；小明猜想還可能有氫氧化鈣，小明猜想還可能有氫氧化鈣，小麗猜想還可能有氫氧化鈣和碳酸鈉，小麗猜想還可能有氫氧化鈣

14、和碳酸鈉，你還能做出的猜想是還可能有你還能做出的猜想是還可能有_【活動與探究活動與探究】請你設(shè)計一個實驗方案驗證你的猜想。寫請你設(shè)計一個實驗方案驗證你的猜想。寫出主要的實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論。出主要的實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論?！痉此寂c評價反思與評價】你認為你認為_的猜想不正確，理由是的猜想不正確，理由是_。 液體和液體反應(yīng)液體和液體反應(yīng)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3 +2NaOH碳酸鈉碳酸鈉小麗小麗氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)不能共存氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)不能共存 液液反應(yīng)液液反應(yīng) 猜想猜想反應(yīng)后的溶質(zhì)時：除了考慮生成的反應(yīng)后的溶質(zhì)時：除了考慮生成的可溶物，還要考慮兩種可溶反應(yīng)物的剩

15、余可溶物，還要考慮兩種可溶反應(yīng)物的剩余（只能剩余一種只能剩余一種）。）。Company Logo2013齊齊哈爾齊齊哈爾小明在實驗室驗證鹽酸化學性質(zhì)時，將碳酸鈉溶液倒入裝小明在實驗室驗證鹽酸化學性質(zhì)時，將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產(chǎn)生。為了解兩種物質(zhì)間的有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產(chǎn)生。為了解兩種物質(zhì)間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進行探反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進行探究。究。（1）小明對反應(yīng)后溶液溶質(zhì)組成作了兩種猜想，請你再）小明對反應(yīng)后溶液溶質(zhì)組成作了兩種猜想，請你再補充一種猜想。補充一種猜想。猜想猜想1：溶質(zhì)為氯化鈉和碳酸鈉；：溶質(zhì)為氯化鈉

16、和碳酸鈉；猜想猜想2：溶質(zhì)為氯化鈉和氯化氫；：溶質(zhì)為氯化鈉和氯化氫；猜想猜想3：溶質(zhì)為：溶質(zhì)為_（2）比較三種猜想，說明你提出猜想）比較三種猜想，說明你提出猜想3的理由：的理由：_（3）小明設(shè)計兩個不同的實驗方案，用兩種方法驗證了）小明設(shè)計兩個不同的實驗方案，用兩種方法驗證了猜想猜想2成立。按要求填寫下表。成立。按要求填寫下表。液體和液體反應(yīng)液體和液體反應(yīng)氯化鈉氯化鈉碳酸鈉和鹽酸恰好完全碳酸鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)，溶質(zhì)只有氯化鈉反應(yīng)，溶質(zhì)只有氯化鈉Company Logo（4）反思與評價：）反思與評價：你認為方法二是否正確你認為方法二是否正確_，說出理由，說出理由_石蕊溶液石蕊溶液有白色沉淀有白

17、色沉淀生成生成石蕊溶液變石蕊溶液變紅色紅色不正確不正確氯化鈉也能與硝氯化鈉也能與硝酸銀反應(yīng)生成白酸銀反應(yīng)生成白色沉淀色沉淀 液液反應(yīng)液液反應(yīng)1、猜想、猜想反應(yīng)后的溶質(zhì)時：除了考慮生成的可溶物，反應(yīng)后的溶質(zhì)時：除了考慮生成的可溶物，還要考慮兩種可溶反應(yīng)物的剩余（還要考慮兩種可溶反應(yīng)物的剩余（只能剩余一只能剩余一種種）。）。2、設(shè)計方案、設(shè)計方案時，注意排除干擾（所選試劑與一定時，注意排除干擾（所選試劑與一定生成的物質(zhì)是否反應(yīng)）。生成的物質(zhì)是否反應(yīng)）。Company Logo已知二氧化碳通入澄清石灰水中，溶液變渾濁，繼續(xù)通入二氧化碳氣體，液體由渾濁又變澄清【CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)】。由此某化學興趣小組欲探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后的溶質(zhì)組成?！咎岢鰡栴}】二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后的溶質(zhì)是什么？【