小學(xué)五年級家長會(huì)精品課件

1、歡迎您的到來歡迎您的到來期盼您的支持期盼您的支持感謝您的合作感謝您的合作希望您的指點(diǎn)希望您的指點(diǎn)你現(xiàn)在可以做的事情：你現(xiàn)在可以做的事情：你可以看看桌上留的孩子的作業(yè)；你可以看看桌上留的孩子的作業(yè)；和其他家長交流下你們的教育方法和其他家長交流下你們的教育方法。 為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？不愿聽？為什么孩子屢教不改？ 招數(shù)一：身教重于言傳招數(shù)一：身教重于言傳 教育無他，榜樣而已教育無他，榜樣而已 招數(shù)二：招數(shù)二：“斥責(zé)斥責(zé)”要有的放要有的放矢矢 批評要達(dá)到效果很重要的原則是弄批評要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)

2、問題和批評具明白孩子為什么有這個(gè)問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子常常會(huì)讓孩子挨了批評還不知道為什么挨了批評還不知道為什么。為此，在。為此，在批評孩子前批評孩子前一定要有的放矢一定要有的放矢 招數(shù)三：重結(jié)果更重過程招數(shù)三：重結(jié)果更重過程 有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對考試時(shí)，更多的不是去

3、想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。 招數(shù)四：保持一致，始終如一招數(shù)四：保持一致，始終如一 家長有的時(shí)候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。 招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施 無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就

4、無法指望孩子能夠如你所愿。 招數(shù)六：保護(hù)孩子的自尊心招數(shù)六：保護(hù)孩子的自尊心 真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。 愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵(lì)激勵(lì)下成長起來的。 相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。 應(yīng)該表揚(yáng)就及

5、時(shí)表揚(yáng)，口頭表揚(yáng)一點(diǎn)不口頭表揚(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。 招數(shù)七：招數(shù)七：會(huì)會(huì)愛孩子愛孩子溫馨提醒：溫馨提醒：1、學(xué)生到校不要太早或太遲，、學(xué)生到校不要太早或太遲，有情況及時(shí)與班主任聯(lián)系。有情況及時(shí)與班主任聯(lián)系。2、留意天氣預(yù)報(bào)，常備雨傘。、留意天氣預(yù)報(bào)，常備雨傘。3、近視的現(xiàn)象也越來越多了，近視的現(xiàn)象也越來越多了，應(yīng)該引起高度的重視。應(yīng)該引起高度的重視。還希望你配合班級做好以下方面的教還希望你配合班級做好以下方面的教育：育：1、上下學(xué)路上安全常識(shí)要記牢；、上下學(xué)路上安全常識(shí)要記牢；結(jié)伴而行、結(jié)伴而行、及時(shí)回家及時(shí)回家、防范陌生人。、防范陌生人。2、在

6、校園內(nèi)要學(xué)會(huì)自己、在校園內(nèi)要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己保護(hù)自己。安全游戲、文明行走、遵守紀(jì)律。安全游戲、文明行走、遵守紀(jì)律。3、同學(xué)之間喜歡打鬧，遇事不寬容，、同學(xué)之間喜歡打鬧，遇事不寬容，不謙讓。不謙讓。給家長們的幾點(diǎn)參考：給家長們的幾點(diǎn)參考：2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗

7、目標(biāo)。目標(biāo)。3、要盡量控制孩子的、要盡量控制孩子的零用錢零用錢和上學(xué)、和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人交朋友。的或其他學(xué)校的人交朋友。4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因?yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆右驗(yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆訉淼拿篮们巴?！將來的美好前途！給家長們的幾點(diǎn)參考：給家長們的幾點(diǎn)參考： 在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和做人的道理，由于家長的要求和學(xué)校的要求不一致，學(xué)校教育的成果喪失殆盡?。?+2=0） 周末接受的家長教育，回到學(xué)校拋到腦后，家庭教育的效果等

8、于零！ （2+5=0）上課認(rèn)真聽講：上課認(rèn)真聽講：書寫工整：書寫工整：上課積極發(fā)言：上課積極發(fā)言：光榮榜光榮榜1.部分同學(xué)不重視聽，讀，背誦的作業(yè)，導(dǎo)致常部分同學(xué)不重視聽，讀，背誦的作業(yè)，導(dǎo)致常常要重新聽寫，重新默寫，成績總上不去。常要重新聽寫，重新默寫，成績總上不去。2.對作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就填對作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就填上算數(shù)；問同學(xué)只問答案，不問個(gè)上算數(shù)；問同學(xué)只問答案，不問個(gè)“為什么為什么”。3.部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，上課走神，早讀部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，上課走神，早讀課紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)課紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半事倍功半”。4.不喜歡主動(dòng)閱讀和寫作，懶惰思想嚴(yán)重！不喜歡主動(dòng)閱讀和寫作，懶惰思想嚴(yán)重！家長應(yīng)注意：家長應(yīng)注意： 希望家長多了解子女的學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心考試成績，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)習(xí)過程！在假期、周六、周日，家長應(yīng)督促孩子多看書少看電視，盡量不上網(wǎng)打游戲，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。具體可從如下方面督促孩子： 學(xué)有目標(biāo) 提前預(yù)習(xí) 完成作業(yè) 及時(shí)復(fù)習(xí) 認(rèn)真聽講 規(guī)范