折線統(tǒng)計圖潘秀芬

1、折線統(tǒng)計圖周小如 永昌三小教學(xué)過程：一、體現(xiàn)統(tǒng)計的必要性，從條形過渡并認(rèn)識和解讀折線統(tǒng)計圖1、 觀看中國瀕危動物的資料，先出示學(xué)生熟悉的大熊貓，再出示金絲猴，華南虎（這些學(xué)生基本認(rèn)識）再出示學(xué)生不認(rèn)識的圖片朱鹮，讓學(xué)生從熟悉到不熟悉，漸漸進入課堂狀態(tài)。2、 它就是有著東方之珠美稱的朱鹮，曾經(jīng)它的數(shù)量少到了只有個位數(shù)的情況。出示：朱鹮1981年統(tǒng)計數(shù)量7只。（預(yù)設(shè)，學(xué)生很驚訝）問：那該怎么辦呢？師：于是人們在陜西洋縣建立了朱鹮自然保護區(qū)，希望讓朱鹮在保護區(qū)內(nèi)休養(yǎng)生息，大量繁衍后代。不知道現(xiàn)在對朱鹮的保護有成效沒有？要考察對朱鹮保護見成效沒有，你需要了解哪些信息？出示統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖： 年份19

2、9719992001200320052007數(shù)量（只）14513013060075010003、 過渡：近十年朱鹮的數(shù)量除了用統(tǒng)計表來表示還可以用我們學(xué)過的條形統(tǒng)計圖來表達。觀察條形統(tǒng)計圖（少了一個數(shù)據(jù)）：從圖中獲取了什么信息？你是怎么看出來的？(1)引導(dǎo)：2003年的600只你是怎么看出來的。是的，在這條軸上的任何地方都是600只。(2)如果這個2003年的600只朱鹮用一個點來表示，這個點應(yīng)該畫在哪兒？(3)電腦演示：橫軸和縱軸地交叉點-并隱去條形-只剩點師：點在這個位置上的現(xiàn)在表示什么？ (4)第一個條形上畫一個點，這個位置上的點是怎么來的？它又表示什么？(5)其余數(shù)量多少都用點來表示，

3、這些點又應(yīng)該在哪里？電腦演示。(6)這些不同位置上的點都是表示什么？ 小結(jié)：點的位置高低表示數(shù)量多少。板書：數(shù)量的多少4、 （1）你能分析這十年來的數(shù)量變化情況？我們一起用手勢來比劃一下。（2）怎樣才能把剛才的數(shù)量變化的手勢畫出來呢？（電腦連成線）（3）我們用手勢、線都能表達出十年數(shù)量的變化趨勢，你在能語言來說說這種變化的趨勢嗎？小結(jié)：線的起伏，可以更清楚看出數(shù)量的增減變化。板書：更清楚得反應(yīng)數(shù)量的增減變化。5、 解讀統(tǒng)計圖：問題一：哪個時間段增長最快？你是怎么看出來的？用手勢比劃一下。板書：（長）陡-快 （短）慢-慢問題二：（1）根據(jù)折線的變化情況，你猜一猜2002年的朱鹮數(shù)量大約會是多少？

4、它會是在線上的哪個位置呢？生上來指指。電腦演示：從橫軸起點到折線上再到縱軸上。小結(jié)：但是實際情況不一定是380 只，可能在380只左右。(2)出示一個點（900）：你估計這是代表什么？出示電腦從橫軸起點到折線上再到縱軸上。(3)是的根據(jù)折線的變化情況，我們還可以做出很多推測。 (4)問題四：如果朱鹮的數(shù)量到了2000只，就可以從瀕危動物轉(zhuǎn)為一般性保護動物了。你估計還需要多少年的努力呢？總結(jié)：同學(xué)們，你們的猜測都是很有道理的 .這只是一種猜測，不管是多是少，都有可能，要想知道究竟有多少人來實現(xiàn)，還要到繼續(xù)再作調(diào)查和努力了。6、 這種統(tǒng)計圖叫什么呢？板書：折線統(tǒng)計圖現(xiàn)在談?wù)勀銓φ劬€統(tǒng)計圖有什么認(rèn)識

5、？ 一、比較條形和折線的優(yōu)缺點1、出示條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖比較：條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖有什么相同和不同的地方？小結(jié)：條形統(tǒng)計圖能表示數(shù)量的多少，折線統(tǒng)計圖不但能清楚表示數(shù)量多少，更直觀表示出數(shù)量的多少變化。2、練習(xí)：下面兩種數(shù)據(jù)用折線統(tǒng)計圖來表示比較合理？圖表一：未來10年可能滅絕的各類動物種類統(tǒng)計動物類別鳥類哺乳動物兩棲類種數(shù)2171311900圖表二：大熊貓近30年來數(shù)量變化統(tǒng)計年代80902000數(shù)量（只）105011401750A 、用折線統(tǒng)計圖來表示比較合理？B、未來10年將滅絕的各類動物種類統(tǒng)計用什么統(tǒng)計圖來表示更合適？C、現(xiàn)在你對折線統(tǒng)計圖有了什么新的認(rèn)識？問：在生活中對于什么

6、方面采用折線統(tǒng)計圖，什么方面采用條形統(tǒng)計圖。小結(jié)：條形統(tǒng)計圖主要是表現(xiàn)數(shù)量的多少，可以是一種，也可以是多種事物。而折線統(tǒng)計圖不只反應(yīng)數(shù)量的多少，更體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的增減變化，一般是指一種事物。我們應(yīng)該根據(jù)生活需要選擇合適的形式進行合理表達。三、練習(xí)練習(xí)一：1過渡: 請小組長分發(fā)材料，有關(guān)于1999年至于2003年分別是人口數(shù)量、城鎮(zhèn)生活污水、植樹造林面積，自然保護區(qū)數(shù)量對中國環(huán)境有什么影響。學(xué)生練習(xí)，并小組討論為什么結(jié)論不一樣。2.為什么相同的時間地方,你們所的出的結(jié)論會不一樣?3.讀統(tǒng)計圖時該注意什么?4.總結(jié): 影響環(huán)境的因素有很多,我們不能用一個方面就得出如此大的推測和結(jié)論.要綜合考慮各個方面

7、的因素。1、整體看圖，從99年到03年人口變化呈怎樣的趨勢？2、你估計未來幾年人口的變化趨勢？3、你覺得人口的變化對環(huán)境能夠有著怎樣的影響？1、整體看圖，從99年到03年城鎮(zhèn)生活污水排放總量變化呈怎樣的趨勢？2、哪兩年間城鎮(zhèn)生活污水排放總量上升最快？3、從這個統(tǒng)計圖來看，你覺得 99年到03年我國城鎮(zhèn)環(huán)境變化會呈現(xiàn)怎樣的趨勢？1、整體看圖，從99年到03年我國造林面積變化呈怎樣的趨勢？2、哪兩年間我國造林面積上升最快？3、從這個統(tǒng)計圖來看，你覺得 99年到03年我國環(huán)境變化會呈現(xiàn)怎樣的趨勢？1、整體看圖，從99年到03年自然保護區(qū)變化呈怎樣的趨勢？2、哪兩年間我國自然保護區(qū)上升最快？3、從這個

8、統(tǒng)計圖來看，你覺得 99年到03年我國環(huán)境變化會呈現(xiàn)怎樣的趨勢？練習(xí)二0306090數(shù)量/只198619901994199820022006年份/年200120150180210240280300500近幾十年長江白暨豚數(shù)量統(tǒng)計圖30070師問：從整體看圖，白暨豚數(shù)量變化呈怎樣的趨勢？請用一個詞語來形容是怎么樣地下降。出示:白暨豚數(shù)量在急劇下降播放錄音。（白暨豚的心里話：我是一只白暨豚，一只孤獨的白暨豚）此時重新去解讀這個統(tǒng)計圖，你又有什么體會？小結(jié)：是的，我們在用數(shù)學(xué)的角度，理性的眼光來讀圖，更應(yīng)該帶著一顆愛的心，善良的眼睛去看待這些數(shù)據(jù)背后的生命。練習(xí)三、拓展提升下面是從網(wǎng)上收集到了3幅有關(guān)大熊貓數(shù)量變化的統(tǒng)計圖 1 、出示沒有數(shù)量、年份的三副折線統(tǒng)計圖。數(shù)量/只(年份)(年份)數(shù)量/只數(shù)量/只(年份)問題一：從整體上看，大熊貓的數(shù)量變化的趨勢是怎樣的？問題二：出示：你能用一些詞語-來描述這三種圖上升的程度嗎？2、出示縱軸與橫軸，它們表示的事請，時間段，數(shù)量都是一樣的，為什么你讀題地結(jié)果在程度描述上會不一樣呢? 3、他們表示出來的變化是一樣的，都是從