沁陽二中初三一檢英語質(zhì)量分析（含抽樣表）

1、沁陽市2015-2016學(xué)年九年級英語一檢成績分析沁陽二中 英語組一 、試題的總體評價本次試題總體來說，難度適中。本次命題在考察學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的前提下，注重了對學(xué)生語言綜合能力和知識遷移的考察,注重語言環(huán)境及文化背景的設(shè)置，減少了詞匯、語法等單純知識性的試題，增加了試題的靈活性、開放性、探究性及綜合性。在題型結(jié)構(gòu)、分值設(shè)置、聽力與筆試的占分比例與中考一樣。試題以聽、讀、寫的形式，全面地檢查了學(xué)生應(yīng)掌握的英語基礎(chǔ)知識和基本能力?？傮w來說本套試題能夠較全面地考核本期的知識點(diǎn)，既考學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又考學(xué)生的能力，尤其是靈活的應(yīng)變能力。從下面的數(shù)據(jù)分析看，本次考試成績不是很理想。二、 學(xué)生做題情況分

2、析全校參加考試的學(xué)生總共有792名，平均分65.59，及格人數(shù)為363人，及格率為45.8%。優(yōu)秀人數(shù)為37人，優(yōu)秀率為4.7%.與外國語中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)比較，優(yōu)秀人數(shù)和優(yōu)秀率上還有很大的提升空間。具體試卷各題的分析如下表（以初三九班71人調(diào)查）：沁陽市2014-2015學(xué)年九年級英語一檢答題情況抽樣調(diào)查表題號12345678910知識點(diǎn)正確率%56137628521226363070失分原因?qū)W生平時練習(xí)聽力較少。學(xué)生對考試應(yīng)掌握的聽力技巧不夠熟練。題號11121314151617181920知識點(diǎn)正確率%75267980345253707360失分原因題號2122232425262728293

3、0知識點(diǎn)冠詞的應(yīng)用名詞辨析代詞的用法介詞的搭配情態(tài)動詞的用法副詞的用法現(xiàn)在完成時情景交際連詞的用法動詞短語辨析正確率%52101522497230682919失分原因?qū)W生對代詞、名詞的辨析掌握的不好。題號31323334353637383940知識點(diǎn)Avoid的用法狀語從句情景交際定語從句賓語從句正確率%56367778577521938358失分原因題號41424344454647484950知識點(diǎn)正確率%25733561425821792341失分原因61-65錯誤最多，5個答案太接近，不好區(qū)分。題號51525354555657585960知識點(diǎn)正確率%777241326172367337

4、31失分原因四篇閱讀中D篇最難，雖然沒有生單詞，但不好理解。且五個選項(xiàng)意思也比較相近，所以失分很嚴(yán)重。題號61626364656667686970知識點(diǎn)正確率%325566826591342失分原因詞語運(yùn)用題出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。其中67、69、73題錯的最多。學(xué)生能讀懂文段，但不注意語法規(guī)則，該變形的沒有變形的意識。題號7172737475知識點(diǎn)正確率%6849656263失分原因補(bǔ)全對話較簡單，得分中等偏上居多。其中78小題不少學(xué)生因粗心沒有把“some”變成“any”作文中出現(xiàn)大量漢語式英語。卷面書寫不規(guī)范。平均得分8分。根據(jù)上表提供的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，今后的英語教學(xué)建議1、認(rèn)真研究新標(biāo)準(zhǔn)英語教學(xué)

5、大綱進(jìn)行下階段的教學(xué)，集體備課要具體到每節(jié)課，解決教與學(xué)的過程中出現(xiàn)的典型問題。尋找對策，及時解決。2、認(rèn)真分析、研究本次測試中學(xué)生出現(xiàn)的典型問題，及時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。在教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施，查漏補(bǔ)缺。加強(qiáng)過關(guān)的針對性。努力提高每節(jié)課的教學(xué)效率。3、打好詞匯基礎(chǔ)。加強(qiáng)單詞（詞性、拼寫、詞義辨析）、句子結(jié)構(gòu)、基本時態(tài)、語態(tài)構(gòu)成等英語基礎(chǔ)知識綜合性和系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。避免單詞和語法結(jié)構(gòu)的簡單羅列，一定要通過有語境的句子或短文來讓學(xué)生鞏固、掌握。幫助學(xué)生打下扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。只有具有扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，才能談到能力的培養(yǎng)。4、今后的教學(xué)中要有效地幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)，理清基本概念，掌握語法規(guī)則、習(xí)慣用語等，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用英語知識解決實(shí)際問題的能力。5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會抓住文章主題句的能力和根據(jù)上下文猜測詞義、判斷推理文章大意和作者意圖的能力。平