




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、語(yǔ)文語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)(下冊(cè))三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件(內(nèi)嵌朗讀音頻)-1.古詩(shī)三首-絕句 人教部編版 (共16張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件(內(nèi)嵌朗讀音頻)-1.古詩(shī)三首-絕句 人教部編版 (共16張PPT)絕絕句句杜甫杜甫情景導(dǎo)入春暖花開春暖花開 柳綠花紅柳綠花紅萬(wàn)木爭(zhēng)春萬(wàn)木爭(zhēng)春草長(zhǎng)鶯飛草長(zhǎng)鶯飛同學(xué)們,你們喜歡春天嗎?那好,這節(jié)課就帶你們走進(jìn)春天,一起去看看春天的美麗景色吧! 杜甫(712年770年),字子美,自號(hào)少陵野老,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,與李白合稱“李杜”。杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn),被后人稱為“詩(shī)圣”,他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。后世稱其杜拾遺、杜工部,也稱他杜少陵、杜草堂。情景導(dǎo)
2、入我會(huì)認(rèn)鴦yngyng鴛yunyun我會(huì)寫融rngrng“融”讀后鼻音。我會(huì)寫鴛鴦yunyunyngyng因?yàn)椤傍x、鴦”在一起時(shí)是一種鳥的名字,所以兩個(gè)字都有鳥部,而上半部分體現(xiàn)了兩個(gè)字的讀音。燕ynyn我會(huì)寫我覺得“燕”可以用順口溜的方式記住“廿”在, 上頭,“北”中添個(gè)“口”,“四點(diǎn)”。朗讀指導(dǎo)1.朗讀詩(shī)歌,讀準(zhǔn)朗讀節(jié)奏。2.進(jìn)行朗讀練習(xí),注意體會(huì)詩(shī)歌鮮明的節(jié)奏感。詞語(yǔ)解析遲日遲日泥融泥融江山江山詞語(yǔ)解析【遲日遲日】【泥融泥融】【江山江山】【鴛鴦鴛鴦】春季太陽(yáng)落山漸晚,所以說(shuō)春季太陽(yáng)落山漸晚,所以說(shuō)“遲日遲日”。泥土濕軟。泥土濕軟。江河和山嶺,借指國(guó)家。江河和山嶺,借指國(guó)家。一種鳥,常在水
3、邊嬉戲,雄鳥與雌鳥常結(jié)對(duì)生活。一種鳥,常在水邊嬉戲,雄鳥與雌鳥常結(jié)對(duì)生活。句段精析景物景物: :遲日、江山、春風(fēng)、花草遲日、江山、春風(fēng)、花草 動(dòng)物動(dòng)物: :燕子、鴛鴦。燕子、鴛鴦。借助課文插圖想借助課文插圖想- -想想: :這四句詩(shī)都描寫了哪些景象這四句詩(shī)都描寫了哪些景象? ?句段精析詩(shī)歌畫面中的這些景物各自都具有怎樣的特點(diǎn)詩(shī)歌畫面中的這些景物各自都具有怎樣的特點(diǎn)? ?試著用詩(shī)歌中的詞語(yǔ)來(lái)概述。試著用詩(shī)歌中的詞語(yǔ)來(lái)概述。抓住抓住“麗、香麗、香”感受自然景物感受自然景物靜態(tài)之美靜態(tài)之美, ,抓住抓住“飛、睡飛、睡”兩個(gè)詞語(yǔ)體兩個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)鳥兒的會(huì)鳥兒的動(dòng)態(tài)之趣動(dòng)態(tài)之趣. .課后思考多美的春天呀多美
4、的春天呀! !溫暖的太陽(yáng)此時(shí)正照耀著大地溫暖的太陽(yáng)此時(shí)正照耀著大地, ,和煦的春風(fēng)輕輕地吹著和煦的春風(fēng)輕輕地吹著, ,花草散發(fā)出醉人的芳香。勤勞的小燕子正在忙著銜泥筑巢花草散發(fā)出醉人的芳香。勤勞的小燕子正在忙著銜泥筑巢, ,可愛的鴛鴦可愛的鴛鴦臥躺在溫暖的沙地,上美美地睡覺。祖國(guó)的山河多像一幅美麗的圖畫呀臥躺在溫暖的沙地,上美美地睡覺。祖國(guó)的山河多像一幅美麗的圖畫呀! !來(lái)來(lái), ,孩子們孩子們, ,讓我們帶著喜愛之情再讀一讀這首詩(shī)歌。讓我們帶著喜愛之情再讀一讀這首詩(shī)歌。課堂小結(jié)動(dòng)物顯生機(jī)絕句景物:遲日、江山、春風(fēng)、花草動(dòng)物:燕子、鴛鴦(動(dòng)態(tài))春光景色美(靜態(tài)) 、談?wù)勑哪恐械聂斞福?)學(xué)了本單
5、元的課文,我們被魯1迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服,這節(jié)課我們就來(lái)談?wù)勛约盒哪恐械聂斞?。?)提出要求:可以就課文來(lái)談,可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來(lái)談;可以講同魯迅有關(guān)的人和事,也可以說(shuō)說(shuō)讀魯迅作品的體會(huì)。(3)小組討論,合作學(xué)習(xí)。(4)匯報(bào)交流,師生評(píng)議。(5)教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章,認(rèn)識(shí)了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量,超越自我。2、交流體會(huì)含義深刻的句子。( 1)學(xué)生讀教材中的內(nèi)容,談理解。師:含義深刻的句子表面是一層意思,卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子,我們都是用什么方法去理解這些句子的?(2)學(xué)生找句子,交流體會(huì)方法。(3)教師歸納總結(jié)體會(huì)含義深刻的句子方法:聯(lián)系上下文;聯(lián)系生活實(shí)際;結(jié)合時(shí)代背景;展開豐富聯(lián)想。師:希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中,繼續(xù)運(yùn)用我們總結(jié)的這些體會(huì)句子的方法去學(xué)習(xí)課文,一定會(huì)有更多的收獲。日積月累過(guò)渡:魯迅先生的文章無(wú)疑是人類文化寶庫(kù)中的一筆財(cái)富,這節(jié)課我們一起細(xì)細(xì)品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學(xué)生自讀。指名讀。2、理解重點(diǎn)詞語(yǔ):3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些魯迅先生的名言。趣味語(yǔ)文1、過(guò)渡:魯迅先生的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 物業(yè)公司種花活動(dòng)方案
- 物流公司減災(zāi)日活動(dòng)方案
- 班級(jí)文化墻活動(dòng)方案
- 物流公司公關(guān)策劃方案
- 烤瓷牙以舊換新活動(dòng)方案
- 玻璃環(huán)保活動(dòng)方案
- 物業(yè)五一活動(dòng)方案
- 班聚會(huì)活動(dòng)策劃方案
- 燒烤店大排檔活動(dòng)方案
- 物理課教育活動(dòng)方案
- 食品安全肉類
- 配電運(yùn)維工作培訓(xùn)課件
- 2024年醫(yī)學(xué)高級(jí)職稱-胸心外科學(xué)(醫(yī)學(xué)高級(jí))筆試歷年真題薈萃含答案
- 學(xué)校食堂食品安全事故應(yīng)急處置知識(shí)培訓(xùn)課件
- 小學(xué)生心理健康綜合測(cè)試表
- 新聞評(píng)論教程(第三版)教學(xué)課件9
- 生產(chǎn)物資應(yīng)急預(yù)案方案
- APQP應(yīng)用表格全套
- 基于UML的外賣訂餐系統(tǒng)需求分析
- 中國(guó)宮腔鏡診斷與手術(shù)臨床實(shí)踐指南(2023年)
- 各科門診診所技術(shù)操作規(guī)程
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論