部編版三年級下冊精品課件《絕句》ppt課件1

1、語文語文人教部編版三年級（下冊）三年級下冊語文課件（內(nèi)嵌朗讀音頻）-1.古詩三首-絕句 人教部編版 (共16張PPT)三年級下冊語文課件（內(nèi)嵌朗讀音頻）-1.古詩三首-絕句 人教部編版 (共16張PPT)絕絕句句杜甫杜甫情景導入春暖花開春暖花開 柳綠花紅柳綠花紅萬木爭春萬木爭春草長鶯飛草長鶯飛同學們，你們喜歡春天嗎？那好，這節(jié)課就帶你們走進春天，一起去看看春天的美麗景色吧！ 杜甫（712年770年），字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。情景導

2、入我會認鴦yngyng鴛yunyun我會寫融rngrng“融”讀后鼻音。我會寫鴛鴦yunyunyngyng因為“鴛、鴦”在一起時是一種鳥的名字，所以兩個字都有鳥部,而上半部分體現(xiàn)了兩個字的讀音。燕ynyn我會寫我覺得“燕”可以用順口溜的方式記住“廿”在， 上頭，“北”中添個“口”，“四點”。朗讀指導1.朗讀詩歌，讀準朗讀節(jié)奏。2.進行朗讀練習，注意體會詩歌鮮明的節(jié)奏感。詞語解析遲日遲日泥融泥融江山江山詞語解析【遲日遲日】【泥融泥融】【江山江山】【鴛鴦鴛鴦】春季太陽落山漸晚，所以說春季太陽落山漸晚，所以說“遲日遲日”。泥土濕軟。泥土濕軟。江河和山嶺，借指國家。江河和山嶺，借指國家。一種鳥，常在水

3、邊嬉戲，雄鳥與雌鳥常結(jié)對生活。一種鳥，常在水邊嬉戲，雄鳥與雌鳥常結(jié)對生活。句段精析景物景物: :遲日、江山、春風、花草遲日、江山、春風、花草 動物動物: :燕子、鴛鴦。燕子、鴛鴦。借助課文插圖想借助課文插圖想- -想想: :這四句詩都描寫了哪些景象這四句詩都描寫了哪些景象? ?句段精析詩歌畫面中的這些景物各自都具有怎樣的特點詩歌畫面中的這些景物各自都具有怎樣的特點? ?試著用詩歌中的詞語來概述。試著用詩歌中的詞語來概述。抓住抓住“麗、香麗、香”感受自然景物感受自然景物靜態(tài)之美靜態(tài)之美, ,抓住抓住“飛、睡飛、睡”兩個詞語體兩個詞語體會鳥兒的會鳥兒的動態(tài)之趣動態(tài)之趣. .課后思考多美的春天呀多美

4、的春天呀! !溫暖的太陽此時正照耀著大地溫暖的太陽此時正照耀著大地, ,和煦的春風輕輕地吹著和煦的春風輕輕地吹著, ,花草散發(fā)出醉人的芳香。勤勞的小燕子正在忙著銜泥筑巢花草散發(fā)出醉人的芳香。勤勞的小燕子正在忙著銜泥筑巢, ,可愛的鴛鴦可愛的鴛鴦臥躺在溫暖的沙地，上美美地睡覺。祖國的山河多像一幅美麗的圖畫呀臥躺在溫暖的沙地，上美美地睡覺。祖國的山河多像一幅美麗的圖畫呀! !來來, ,孩子們孩子們, ,讓我們帶著喜愛之情再讀一讀這首詩歌。讓我們帶著喜愛之情再讀一讀這首詩歌。課堂小結(jié)動物顯生機絕句景物:遲日、江山、春風、花草動物:燕子、鴛鴦（動態(tài)）春光景色美(靜態(tài)) 、談談心目中的魯迅（1）學了本單

5、元的課文，我們被魯1迅先生的才學和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談談自己心目中的魯迅。（2）提出要求：可以就課文來談，可以結(jié)合課外學習的收獲來談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。（3）小組討論，合作學習。（4）匯報交流，師生評議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認識了魯迅這位偉大的文學家、思想家和革命家，希望同學們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會含義深刻的句子。（ 1）學生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學生找句子，交流體會方法。（3）教師歸納總結(jié)體會含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實際；結(jié)合時代背景；展開豐富聯(lián)想。師：希望同學們在以后的學習過程中，繼續(xù)運用我們總結(jié)的這些體會句子的方法去學習課文，一定會有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財富，這節(jié)課我們一起細細品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學生自讀。指名讀。2、理解重點詞語：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些魯迅先生的名言。趣味語文1、過渡：魯迅先生的