部編版五年級(jí)下冊(cè)漢字真有趣PPT課件1

1、課后練習(xí)課后練習(xí)一、看圖猜字。一、看圖猜字。() ()() ()明明秋秋旦旦林林二、猜字謎。二、猜字謎。1.開(kāi)口就錯(cuò)。謎底開(kāi)口就錯(cuò)。謎底：()2.半部春秋。謎底半部春秋。謎底：()3.要一半，扔一半。謎底要一半，扔一半。謎底：()4.二十四小時(shí)，莫當(dāng)日字猜。謎底二十四小時(shí)，莫當(dāng)日字猜。謎底：()5.四面密不透風(fēng)，中間常刮北風(fēng)。謎底四面密不透風(fēng)，中間常刮北風(fēng)。謎底：()6.一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇向西方，并排兩棵樹(shù)，栽在石頭上。謎底一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇向西方，并排兩棵樹(shù)，栽在石頭上。謎底()岡岡秦秦奶奶舊舊圖圖磨磨三、將下列歇后語(yǔ)連一連。三、將下列歇后語(yǔ)連一連。梁山泊軍師梁山泊軍師假情假情(晴晴)下雨天出太

2、陽(yáng)下雨天出太陽(yáng) 無(wú)無(wú)(吳吳)用用飛機(jī)上吹喇叭飛機(jī)上吹喇叭 睬睬(踩踩)都不睬都不睬(踩踩)騎自行車下坡騎自行車下坡 空想空想(響響)四、諧音對(duì)聯(lián)。四、諧音對(duì)聯(lián)。蓮子心中苦梨兒腹內(nèi)酸蓮子心中苦梨兒腹內(nèi)酸1.找出諧音字。找出諧音字?！吧徤彙敝C音諧音()“梨梨”諧音諧音()2.根據(jù)諧音字來(lái)理解這副對(duì)聯(lián)表達(dá)的感情。根據(jù)諧音字來(lái)理解這副對(duì)聯(lián)表達(dá)的感情。_憐憐離離表達(dá)了某人因?yàn)閼z惜孩子且即將與孩子離別，心中酸楚難表達(dá)了某人因?yàn)閼z惜孩子且即將與孩子離別，心中酸楚難忍的感情。忍的感情。五、賞析諧音詞語(yǔ)，完成練習(xí)。五、賞析諧音詞語(yǔ)，完成練習(xí)。有人錯(cuò)把有人錯(cuò)把“枇杷枇杷”寫(xiě)成寫(xiě)成“琵琶琵琶”，另有人回應(yīng)道：，另有

3、人回應(yīng)道：“若若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開(kāi)花。使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開(kāi)花?！本渲芯渲小芭门谩焙秃汀昂嵐芎嵐堋倍际嵌际莀，而而“枇杷枇杷”卻是一種卻是一種_。這是對(duì)寫(xiě)這是對(duì)寫(xiě)錯(cuò)別字的人的一種錯(cuò)別字的人的一種_(A.贊美贊美B .嘲諷嘲諷)。樂(lè)器樂(lè)器水果水果B六、諧音古詩(shī)。六、諧音古詩(shī)。竹枝詞竹枝詞【唐唐】劉禹錫劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴還有晴。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴還有晴。1.根據(jù)不同的字寫(xiě)出你對(duì)詩(shī)句的理解。根據(jù)不同的字寫(xiě)出你對(duì)詩(shī)句的理解。(1)道道是無(wú)晴還有晴。是無(wú)晴還有晴。_(2)道是無(wú)情還有情。道是無(wú)情還有情。_說(shuō)

4、不是晴天吧，卻還有晴的地方。說(shuō)不是晴天吧，卻還有晴的地方。原以為是無(wú)情，實(shí)則還有情。原以為是無(wú)情，實(shí)則還有情。2.由此可見(jiàn)，通過(guò)諧音可以由此可見(jiàn)，通過(guò)諧音可以()A.表達(dá)更豐富的意思，使詩(shī)句更有趣味。表達(dá)更豐富的意思，使詩(shī)句更有趣味。B.讓人混淆，難以記清字形。讓人混淆，難以記清字形。A七、諧音笑話。七、諧音笑話。見(jiàn)雞行事見(jiàn)雞行事從前有一個(gè)地主，很愛(ài)吃雞。佃戶租種他家的田，光交從前有一個(gè)地主，很愛(ài)吃雞。佃戶租種他家的田，光交租不行，還得先送一只雞給他。租不行，還得先送一只雞給他。有一個(gè)叫張三的佃戶，年終去給地主交租，并佃第二年有一個(gè)叫張三的佃戶，年終去給地主交租，并佃第二年的田。去時(shí)，他把一只

5、雞裝在袋子里。交完租，便向地主說(shuō)的田。去時(shí)，他把一只雞裝在袋子里。交完租，便向地主說(shuō)起第二年佃田的事。地主見(jiàn)他兩手空空，便兩眼朝天說(shuō)：起第二年佃田的事。地主見(jiàn)他兩手空空，便兩眼朝天說(shuō)：“此田不予張三種。此田不予張三種。”張三明白這句話的意思，立刻從袋子張三明白這句話的意思，立刻從袋子里把雞拿了出來(lái)。地主見(jiàn)了雞，馬上改口說(shuō)：里把雞拿了出來(lái)。地主見(jiàn)了雞，馬上改口說(shuō)：“不予張不予張三卻予誰(shuí)？三卻予誰(shuí)？”張三說(shuō)：張三說(shuō)：“你的話變得好快?。∧愕脑捵兊煤每彀。　钡刂鞔鸬溃旱刂鞔鸬溃骸胺讲拍欠讲拍蔷湓捠菬o(wú)稽句話是無(wú)稽( (雞雞) )之談，此刻這句話是見(jiàn)機(jī)之談，此刻這句話是見(jiàn)機(jī)( (雞雞) )行事。行事?！?/p>

6、1.寫(xiě)出下面加點(diǎn)字及句子的意思。寫(xiě)出下面加點(diǎn)字及句子的意思。此田不予張三種此田不予張三種。()_2.解釋下面的詞語(yǔ)。解釋下面的詞語(yǔ)。(1)無(wú)無(wú)雞之談：雞之談：_無(wú)稽之談：無(wú)稽之談：_給給這塊田不給張三種。這塊田不給張三種。指沒(méi)有看到雞所說(shuō)的話。指沒(méi)有看到雞所說(shuō)的話。沒(méi)有根據(jù)，無(wú)從查考的話。沒(méi)有根據(jù)，無(wú)從查考的話。(2)見(jiàn)雞行事：見(jiàn)雞行事：_見(jiàn)機(jī)行事見(jiàn)機(jī)行事：_3.你喜歡這個(gè)地主嗎？他是一個(gè)怎樣的人？你喜歡這個(gè)地主嗎？他是一個(gè)怎樣的人？_根據(jù)有沒(méi)有送雞來(lái)辦事。根據(jù)有沒(méi)有送雞來(lái)辦事。根據(jù)情況靈活處理。根據(jù)情況靈活處理。不喜歡。他是一個(gè)狡猾、貪婪、欺壓百姓的人。不喜歡。他是一個(gè)狡猾、貪婪、欺壓百姓的

7、人。八、通過(guò)遨游漢字王國(guó)，我感受到了漢字的神奇、有趣。八、通過(guò)遨游漢字王國(guó)，我感受到了漢字的神奇、有趣。1.漢字是一幅圖畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)上圖中藏著四個(gè)字，它們是漢字是一幅圖畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)上圖中藏著四個(gè)字，它們是_。2.漢字是有生命的，你聽(tīng)，它們?cè)趯?duì)話呢漢字是有生命的，你聽(tīng)，它們?cè)趯?duì)話呢！“門門”對(duì)對(duì)“們們”說(shuō)說(shuō)：“膽小鬼，你還請(qǐng)了個(gè)保鏢膽小鬼，你還請(qǐng)了個(gè)保鏢 ? ”“奇奇”對(duì)對(duì)“崎崎”說(shuō)：說(shuō)：“_珍惜時(shí)光珍惜時(shí)光幾天不見(jiàn)，你還找了個(gè)靠山幾天不見(jiàn)，你還找了個(gè)靠山九、判斷。對(duì)的打九、判斷。對(duì)的打“”“”，錯(cuò)的打，錯(cuò)的打“”。1.在甲骨文里，開(kāi)始用三個(gè)圈表示在甲骨文里，開(kāi)始用三個(gè)圈表示“星星”。()2.“蜀蜀

8、”字最開(kāi)始是鳥(niǎo)的象形字最開(kāi)始是鳥(niǎo)的象形。()3.人們?cè)谙笮巫值幕A(chǔ)上增加聲符，創(chuàng)造了新的形聲字。人們?cè)谙笮巫值幕A(chǔ)上增加聲符，創(chuàng)造了新的形聲字。()4.“星星”和和“鳳鳳”共同的特點(diǎn)是它們?cè)瓉?lái)都是形聲字共同的特點(diǎn)是它們?cè)瓉?lái)都是形聲字。()十、閱讀文章，完成練習(xí)。十、閱讀文章，完成練習(xí)。漢字漢字漢字是表意文字，歷史悠久。漢字有好幾萬(wàn)，常用的也漢字是表意文字，歷史悠久。漢字有好幾萬(wàn)，常用的也有好幾千。要記住這么多漢字，是需要下功夫的。我們要力有好幾千。要記住這么多漢字，是需要下功夫的。我們要力爭(zhēng)不讀錯(cuò)，不寫(xiě)錯(cuò)，尤其是日常用字就更不能讀錯(cuò)，寫(xiě)錯(cuò)。爭(zhēng)不讀錯(cuò)，不寫(xiě)錯(cuò)，尤其是日常用字就更不能讀錯(cuò)，寫(xiě)錯(cuò)。漢

9、字共有六種構(gòu)成方式，稱為漢字共有六種構(gòu)成方式，稱為“六書(shū)六書(shū)”，即象形、指事、，即象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。其中象形、指事、會(huì)意、形聲是會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。其中象形、指事、會(huì)意、形聲是“造字法造字法”，轉(zhuǎn)注、假借是，轉(zhuǎn)注、假借是“用字法用字法”。漢字中有不少多音、多義字，還有一些通假字，我們?cè)跐h字中有不少多音、多義字，還有一些通假字，我們?cè)谧x認(rèn)和理解時(shí)必須弄清楚，否則會(huì)鬧出笑話。讀認(rèn)和理解時(shí)必須弄清楚，否則會(huì)鬧出笑話。漢字字形復(fù)雜，古人為了節(jié)省寫(xiě)字時(shí)間，就創(chuàng)造了行書(shū)漢字字形復(fù)雜，古人為了節(jié)省寫(xiě)字時(shí)間，就創(chuàng)造了行書(shū)和草書(shū)，但其字形潦草，易被人誤認(rèn)，因此我們應(yīng)當(dāng)注意書(shū)和草書(shū)，但其字形

10、潦草，易被人誤認(rèn)，因此我們應(yīng)當(dāng)注意書(shū)寫(xiě)不可太潦草，辨識(shí)務(wù)必仔細(xì)。寫(xiě)不可太潦草，辨識(shí)務(wù)必仔細(xì)。1.漢字是漢字是_文字，歷史悠久。文字，歷史悠久。2.“六書(shū)六書(shū)”是指是指_、_、_、_、_、_。表意表意象形象形指事指事會(huì)意會(huì)意形聲形聲轉(zhuǎn)注轉(zhuǎn)注假借假借3.判斷下面的漢字是用哪種造字法創(chuàng)造的。判斷下面的漢字是用哪種造字法創(chuàng)造的。(1)山人網(wǎng)月山人網(wǎng)月 木木()(2)本本 上上 下下 刃刃 末末()(3)休休 采采 艷艷 掰掰 眾眾()4.你有避免寫(xiě)錯(cuò)別字的好方法嗎？寫(xiě)一寫(xiě)。你有避免寫(xiě)錯(cuò)別字的好方法嗎？寫(xiě)一寫(xiě)。_象形象形指事指事會(huì)意會(huì)意有?？梢愿鶕?jù)字義來(lái)辨別字形。有。可以根據(jù)字義來(lái)辨別字形。1.認(rèn)識(shí)“鷺、嫌”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“素、宜” 等11個(gè)字。掌握“精巧、配合”等18個(gè)詞語(yǔ)。2. 正確、流利地朗讀課文，理解重點(diǎn)句子的深刻含義。3.學(xué)習(xí)作者通過(guò)對(duì)比、直接描繪等方法體現(xiàn)白鷺的美，體會(huì)作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)、贊美之情，激發(fā).學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類，對(duì)大自然的