廣西柳州市年初中生物畢業(yè)升學考試說明

1、附件9：柳州市2016年初中畢業(yè)升學考試學科說明 生物一、考試目的 初中畢業(yè)升學考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生在學科學 習方面所達到的水平。考試結(jié)果既是衡量學生是否達到初中畢業(yè)標準的重要依據(jù)，也是普通高中 招生錄取的重要依據(jù)之一。二、指導(dǎo)思想 貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的 教育方針，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，體現(xiàn)社會主義核 心價值體系的引領(lǐng)作用。考試要有利于推進生物課程和教學的改革，有利于促進學生生物科學素 養(yǎng)的形成與發(fā)展，有利于全面提高生物學科的教育教學質(zhì)量，建立科學的

2、生物教學評價體系。三、命題原則（一）導(dǎo)向性原則。有利于全面實施素質(zhì)教育，推進城鄉(xiāng)公平教育，促進教育均衡發(fā)展；有利于 繼續(xù)推進基礎(chǔ)教育課程改革，促進教師轉(zhuǎn)變教學方式和學生轉(zhuǎn)變學習方式；有利于培養(yǎng)學生正確 的人生觀和價值觀；有利于初高中教學的銜接，為學生在高中階段的學習打好基礎(chǔ)。（二）基礎(chǔ)性原則。重視考察學生的基本知識和基本技能，突出主干知識和核心概念，凸顯生物 自然科學的特色。（三）科學性原則。嚴格按照規(guī)定的程序和要求組織命題，做到考試內(nèi)容和形式科學，符合考生 的年齡特征和認知水平；試題內(nèi)容科學，難易適當，表述正確；試卷結(jié)構(gòu)科學、合理，形式規(guī)范； 具備較高信度、效度和良好的區(qū)分度。（四）綜合性原

3、則。特別注重考查學生的獲取信息能力、分析推斷能力、科學探究能力。利用試 題提供的背景材料、數(shù)據(jù)圖表等，引導(dǎo)學生進行閱讀、分析、思考，獲取相關(guān)信息，解決具體問 題，讓學生體驗知識形成、思維建構(gòu)的過程，突出“過程與方法”的培養(yǎng)目標，促進學生生物科 學素養(yǎng)的形成與發(fā)展。（五）教育性原則。發(fā)揮試題的教育功能，有機滲透科學精神和人文精神，關(guān)注人與自然、社會 的協(xié)調(diào)發(fā)展。密切聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活和社會實際，關(guān)注社會熱點、焦點問題，讓學生感受到生 物知識的真實性和時代性，幫助學生感悟生物知識的價值。對學生的情感、態(tài)度和價值觀進行考 查，以更好地培養(yǎng)學生的基本素養(yǎng)、科學和人文精神，促進全面發(fā)展。四、命題依據(jù) 以

4、教育部頒布的義務(wù)教育生物學課程標準（2011年版）中的基本理念、內(nèi)容標準、考核與評價的要求，柳州市編訂的柳州市課堂教學與評價標準（7-8年級生物部分），以及本屆學生使用 的義務(wù)教育教科書生物學（人教版）七年級上冊、七年級下冊、八年級上冊、八年級下冊內(nèi)容為命題依據(jù)。五、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)（一）考試形式采取閉卷筆答考試形式，試卷滿分為60分。與地理同堂分卷考試，兩門考試時間合計120分鐘。 試卷結(jié)構(gòu)1.試卷題型及賦分生物中考試題的題型分為單項選擇題和非選擇題兩種， 其中單項選擇題30小題，每小題1分，共30分；非選擇題4-5小題，包括：識圖填空題，2-3大題共20個空，每空1分，共20分；科學 探

5、究題，共2大題，共10個空，每空1分，共10分。2.試題難度及比例試題預(yù)設(shè)難度為0.700.03，易、中、難的題目比例為6:3:1。3.內(nèi)容分值比例七年級約占50%;八年級約占50%。六、 成績形式及使用總分60分，考后原始成績分數(shù)封存，次年除以2取小數(shù)點后1位四舍五入后，計入當年九年級畢業(yè)升學考試總分。用等級制呈現(xiàn)考試結(jié)果。以A+、A、B+、B、C+、C、D、E八個等級呈現(xiàn)。七、 考試范圍及要求根據(jù)本屆學生使用的義務(wù)教育教科書生物學（人教版）七年級上冊、七年級下冊、八年級上冊、八年級下冊內(nèi)容及我市的生物教學情況，特制定下面的考試范圍和要求。七年級上冊節(jié)分布知識內(nèi)容考試要求一1-1生物的特征1

6、.舉例說明生物的基本特征。（理解）一2-1生物與環(huán)境的關(guān)系1.舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存 的環(huán)境條件；（了解）2.舉例說明生物與生物之間有密切聯(lián)系；（理解）3.探究非生物因素對某種動物的影響。一2-2生物與環(huán)境組成 生態(tài)系統(tǒng)1.概述生態(tài)系統(tǒng)的組成；（理解）2.列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)；（了解）3.描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；（了解）4.舉例說出某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷 積累；（了解）5.闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。 （理解）一2-3生物圈疋最大的 生態(tài)系統(tǒng)1.闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；（理解）2.確立保護生物圈的意識。（領(lǐng)悟）二1-1練習使用顯微鏡1.說出顯微鏡的基本構(gòu)

7、造和作用；（了解）2.使用顯微鏡。（獨立操作）二1-2植物細胞1.制作臨時裝片；（模仿）2.區(qū)別動物細胞、植物細胞結(jié)構(gòu)的主要不同 點。（理解）二1-3動物細胞1.制作臨時裝片；（模仿）2.區(qū)別動物細胞、植物細胞結(jié)構(gòu)的主要不同 點。（理解）二1-4細胞的生活1.闡明細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單 位；（理解）2.描述細胞核在遺傳中的重要功能。（了解）3.舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用。（了解）二2-1細胞通過分裂產(chǎn)生描述細胞分裂的基本過程。（了解）節(jié)分布知識內(nèi)容考試要求新細胞二2-2動物體的結(jié)構(gòu)層次1.概述生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的；（理解）2.識別人體的幾種基本組織；（了解）3.描述人

8、體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、 系統(tǒng)、個體。（了解）二2-3植物體的結(jié)構(gòu)層次1.識別植物的幾種主要組織；（了解）2.描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組 織、器官、個體。（了解）二2-4單細胞生物說明單細胞生物可以獨立完成生命活動。（理解）三1-1澡類、苔鮮和厥類植物概述植物（澡類、苔鮮、厥類植物）的主要特 征及其與人類生活的關(guān)系。（理解）三1-2種子植物概述植物（種子植物）的主要特征及其與人類 生活的關(guān)系。（理解）三2-1種子的萌發(fā)描述種子萌發(fā)的條件和過程；（了解）探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件； 測定種子的發(fā)芽率。三2-2植株的生長1.描述芽的發(fā)育和根的生長過程；（了解）2.說明綠色植物的生活

9、需要水和無機鹽。（理解）三2-3開花和結(jié)果1.概述開花和結(jié)果的過程；（理解）2.體驗一種常見植物的栽培過程。（經(jīng)歷）三3綠色植物與生物圈的水循環(huán)1.描述綠色植物的蒸騰作用；（了解）2.描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。（了解）三4綠色植物是生物圈中有機物的制造者1.闡明綠色植物的光合作用；（理解）2.概述綠色植物為許多生物提供食物和能量。（理解）三5-1光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣1.闡明綠色植物的光合作用；（理解）2.舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上 的應(yīng)用；（了解）3.說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳一 氧平衡；（理解）4.探究二氧化碳是光合作用必須的原料嗎。三5-2綠色植物的呼吸

10、作用1.描述綠色植物的呼吸作用；（了解）2.說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳一 氧平衡。（理解）三6愛護植被，綠化祖國參加綠化家園的活動。（經(jīng)歷）七年級下冊章節(jié)分布知識（能力）考點課標要求四1-1人類的起源和發(fā)展概述人類的起源和進化。（理解）四1-2人的生殖1.概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；（理解）2.概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；（理解）3.描述受精的過程；（了解）4.描述胚胎發(fā)育過程。（了解）四1-3冃春期1.描述青春期的發(fā)育特點；（了解）2.養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習慣。（領(lǐng)悟）四2-1食物中的營養(yǎng)物質(zhì)1.說明人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)；（理解）2.說明能量來自細胞中有機物的氧化分解； （理解

11、）3.測定某種食物中的能量。四2-2消化和吸收1.描述人體消化系統(tǒng)的組成；（了解）2.概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程； （理解）3.探究饅頭在口腔中的變化。四2-3合理營養(yǎng)與食品安全1.設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜；（應(yīng)用）2.關(guān)注食品安全。（認同）四3-1呼吸道對空氣的處理描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。（了解）四3-2發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換概述發(fā)生在肺部及組織細胞處的氣體交換過 程。（理解）四4-1流動的組織血液1.描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成；（了解）2.概述血液循環(huán)。（理解）四4-2血流的管道一一血管四4-3輸送血液的泵心臟四4-4輸血與血型四5人體內(nèi)廢物的排出1.描述人體泌尿系統(tǒng)的組成；（了解）2

12、.概述尿液的形成和排出過程；（理解）3.描述其他排泄途徑。（了解）四6-1人體對外界環(huán)境的感知概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取信息。（理 解）四6-2神經(jīng)系統(tǒng)的組成描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成。（了解）四6-3神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式；（理解）測定反應(yīng)速度。四6-4激素調(diào)節(jié)舉例說明人體的激素參與生命活動調(diào)節(jié)。（理解）四7-1分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響舉例說明人對生物圈的影響。（理解）四7-2探究環(huán)境污染對生物的影響舉例說明人對生物圈的影響；（理解）模擬探究酸雨對生物的影響。四7-3擬訂保護生態(tài)環(huán)境的計劃擬訂保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃。（應(yīng)用）八年級上冊章節(jié)分布知識內(nèi)容考試要求五

13、1-1腔腸動物和 扁形動物1.概述腔腸動物、扁形動物的主要特征；（理解）2.概述腔腸動物、扁形動物與人類生活的關(guān)系。（理解）五1-2線形動物和 環(huán)節(jié)動物1.概述線形動物、環(huán)節(jié)動物的主要特征；（理解）2.概述線形動物、環(huán)節(jié)動物與人類生活的關(guān)系。（理解）五1-3軟體動物和 節(jié)肢動物1.概述軟體動物、節(jié)肢動物的主要特征；（理解）2.概述軟體動物、節(jié)肢動物與人類生活的關(guān)系。（理解）五1-4魚1.概述魚的主要特征；（理解）2.概述魚與人類生活的關(guān)系。（理解）五1-5兩棲動物 和爬行動物1.概述兩棲動物、爬行動物的主要特征；（理解）2.概述兩棲動物、爬行動物與人類生活的關(guān)系。（理解）五1-6鳥1.概述鳥的

14、主要特征；（理解）2.概述鳥與人類生活的關(guān)系；（理解）3.探究鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。五1-7哺乳動物1.概述哺乳動物的主要特征；（理解）2.概述哺乳動物與人類生活的關(guān)系。（理解）五2-1動物的運動1.列舉動物多種多樣的運動形式；（了解）2.說明動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。（理解）五2-2先天性行為和 學習行為區(qū)別動物的先天性行為和學習行為；（理解）探究小鼠走迷宮獲取食物的學習行為。五2-3社會行為1.舉例說出動物的社會行為；（了解）2.探究螞蟻的通訊。五3動物在生物圈中的作用闡明動物在自然界中的作用。（理解）五4-1細菌和真菌的分布1.舉例說出水、溫度、空氣、光等是微生物生存的環(huán)境 條件；

15、（了解）2.闡明環(huán)境條件對細菌、真菌分布的影響；（理解）3.檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌。五4-2細菌描述細菌的主要特征與人類生活的關(guān)系。（了解）五4-3真菌描述真菌的主要特征與人類生活的關(guān)系。（了解）五4-4細菌和真菌在自然界中的作用舉例說出細菌和真菌在自然界中的作用。（了解）五4-5人類對細菌和真菌 的利用1.舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用；（了解）2.說明食物腐敗的原因；（理解）3.運用適當?shù)姆椒ū４媸称?。（獨立操作）章?jié)分布知識內(nèi)容考試要求五5病毒描述病毒的主要特征及與人類生活的關(guān)系。（了解）六1-1嘗試對生物進行分 類嘗試根據(jù)一定的特征對生物進行分類。（模仿）六1-2從種到界嘗試根

16、據(jù)一定的特征并根據(jù)生物分類單位對生物進行 分類。（模仿）六2認識生物的多樣性闡明生物多樣性的內(nèi)涵。（理解）六3保護生物的多樣性1.關(guān)注我國特有的珍稀動植物；（認同）2.說明保護生物多樣性的重要意義。（理解）八年級下冊章節(jié)分布知識內(nèi)容考試要求七1-1植物的生殖1.列舉植物的無性生殖；（了解）2.嘗試植物的扦插或嫁接；（模仿）3.描述植物的有性生殖。（了解）七1-2昆蟲的生殖和發(fā)育舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。（了解）七1-3兩棲動物的生殖和發(fā)育描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。（了解）七1-4鳥的生殖和發(fā)育1.描述鳥的生殖和發(fā)育過程；（了解）2.識別鳥卵的結(jié)構(gòu)特點并推測各自的功能。（了解）七2-1基

17、因控制 生物的性狀1.舉例說出生物的性狀是由基因控制的；（了解）2.舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。（了解）七2-2基因在親子代間的 傳遞1.說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)；（理解）2.描述染色體、DNA和基因的關(guān)系。（了解）七2-3基因的顯性和隱性1.舉例說出生物的性狀是由基因控制的；（了解）2.闡明基因控制性狀的原理；（理解）3.認同優(yōu)牛優(yōu)育。（認同）七2-4人的性別決定解釋人的性別決定。（理解）七2-5生物的變異1.舉例說出生物的變異；（了解）2.舉例說出遺傳育種在實踐上的應(yīng)用；（了解）3.探究花牛果實大小的變異。七3-1地球上生命的起源描述生命起源的過程。（了解）七3-2生物進化的歷程概述生物進

18、化的主要歷程（理解）七3-3生物進化的原因1.認同生物進化的觀點；（理解）2.利用達爾文進化論的觀點，解釋進化現(xiàn)象；（理解）3.模擬保護色的形成過程。-章節(jié)分布知識內(nèi)容考試要求八1-1傳染病及其預(yù)防1.說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施；（理解）2.列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染病（包括淋?。?、病毒性傳染病（包括艾滋?。?。（了解）八1-2免疫與計劃免疫1.描述人體的免疫功能；（了解）2.區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫；（理解）3.說明計劃免疫的意義。（理解）八2用藥和急救1.說出一些常用藥物的名稱和作用；（了解）2.概述安全用藥的常識；（理解）3.運用一些急救的方法。（理解）八3-2選擇

19、健康的 生活方式1.說明酗酒對人體健康的危害；（理解）2.說明吸煙對人體健康的危害；（理解）3.拒絕毒品；（了解）4.關(guān)注心血管疾病的危害；（認同）5.關(guān)注癌癥的危害；（認同）6.探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響。生物學課程中的科學探究是學生積極主動地獲取生物科學知識、領(lǐng)悟科學研究方法而進行的各種 活動。科學探究通常涉及：提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。 將科學探究引入義務(wù)教育階段生物學課程內(nèi)容，是為了促進學生學習方式的改變，使學生能主動 地獲取生物科學知識，體驗科學過程，形成一定的科學探究能力和科學 態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。理解科學探究和科學探究能力的形

20、成需要學生親歷探究性學習的過程，因此本標準將科學探究列 入課程內(nèi)容之中。教師應(yīng)積極提供機會讓學生親自嘗試和實踐，并將科學探究的內(nèi)容盡可能滲透 到各主題內(nèi)容的教學活動中。教師在引導(dǎo)學生參與科學探究活動時不僅應(yīng)讓學生參加科學探究的 某些方面的活動，也應(yīng)該注意讓學生有機會參與若干完整的探究活動。1理解科學探究教學中，教師需要幫助學生形成以下重要概念?？茖W探究是人們獲取科學知識、認識世界的重要途徑。提出問題是科學探究的前提，解決科學問題常常需要作出假設(shè)。科學探究需要通過觀察和實驗等多種途徑來獲得事實和證據(jù)。設(shè)置對照實驗，控制單一變量,增加重復(fù)次數(shù)等是提高實驗結(jié)果可靠性的重要途徑?？茖W探究既需要觀察和實

21、驗，又需要對證據(jù)、數(shù)據(jù)等進行分析和判斷?？茖W探究需要利用多種方式呈現(xiàn)證據(jù)、數(shù)據(jù)，如采用文字、圖表等方式來表述結(jié)果，需要與 他人交流和合作。2發(fā)展科學探究能力科學探究能力基本要求提出問題嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關(guān)的問題。嘗試書面或口頭表述這些問題。描述已知科學知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在。作出假設(shè)應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想。 估計假設(shè)的可檢驗性。預(yù)定計劃擬定探究計劃。列出所需要的材科與用具。 選出控制變量。設(shè)計對照實驗。實施計劃進行觀察、實驗。收集證據(jù)、數(shù)據(jù)。嘗試評價證據(jù)、數(shù)據(jù)的可靠性。得出結(jié)論描述現(xiàn)象。分析和判斷證據(jù)、數(shù)據(jù)。 得出結(jié)論。表達、交流寫出探究報告。

22、 交流探究過程和結(jié)論。八、題型示例生物（閉卷筆答，地理、生物共120分鐘，生物滿分60分）注意事項：1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷及答題卡指定位置，將條形碼準確粘貼在 答題卡的條形碼區(qū)域內(nèi)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整,筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題卡區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。在草稿紙、試 卷上答題，答案無效。第I卷（選擇題，共30分）一、單項選擇題（每小題1分，共30分。每小題四個選項中，只有一項最符合題意。）1.下列屬于生物的是C（容易題，了解）A.珊瑚B.機器人C.生石花D.鐘乳石2.柑

23、橘果實中有一些“筋絡(luò)”，這些“筋絡(luò)”屬于C（容易題，了解）A.分生組織B.保護組織C.輸導(dǎo)組織D.營養(yǎng)組織3.小華在陰暗潮濕的地方發(fā)現(xiàn)了一些低矮弱小的植物，它們有莖、葉和假根，據(jù)此推測，這些植 物可能是B（容易題，了解）6.小麗在觀察人的口腔上皮細胞時, 應(yīng)首先D（中等題，理解）A.轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線變亮B.轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使物像清晰A.藻類植物B.苔蘚植物4.下列四個選項中，正確表示食物鏈的是A.草T兔T鷹B.C.陽光T草T牛T虎D.5.下列各項中，屬于生物影響環(huán)境的是A.企鵝的皮下脂肪很厚C.枯葉蝶的外形像一片枯葉C.B.D.蕨類植物A（中等題，理解） 鼠T蛇T鷹 蛇T青蛙T昆蟲T草 仲等

24、題，理解）仙人掌的葉退化成刺狀 蚯蚓的活動使土壤變得疏松D.種子植物C.轉(zhuǎn)動遮光器，使最大光圈對準通光孔D.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對準通光孔7.絲瓜花有雌花和雄花之分，雌花中沒有的結(jié)構(gòu)是D（容易題，了解）A.柱頭B.花柱C.子房D.花藥8.在觀察小魚尾鰭血液流動實驗中，判斷毛細血管的依據(jù)是D（容易題，了解）A.管壁較厚B.管壁較薄C.血液流向心臟D.紅細胞單行通過9.下列食物有助于預(yù)防夜盲癥的是B（中等題，理解）A.海帶B.胡蘿卜C.紫菜D.白菜10.深吸一口氣時，膈肌和膈頂部的活動狀態(tài)如圖則A（中等題，理解）A.膈肌收縮，膈頂部下降B.膈肌舒張，膈頂部下降C.膈肌收縮，膈頂部上升D.膈肌舒張

25、，膈頂部上升11.體循環(huán)中，血液流經(jīng)毛細血管網(wǎng)時，會把細胞中的二氧化碳等廢物帶走，此時血液的變化是B（難題，理解）A.由靜脈血變成動脈血C.營養(yǎng)物質(zhì)的含量增多2所示,吸入氣體肋骨肺圖 2 2B.D.由動脈血變成靜脈血 二氧化碳、廢物等含量減少圖3所示是細胞的生長、分裂和分化的過程，其中、分別表示的是細胞的B（中等題，理解）分化、分裂分裂、分化C.分裂、生長D.分化、生長13.下列反射與膝跳反射的類型相同的是BA.望梅止渴B.眨眼反射C.14.廣西北海市潿洲島附近海域有許多珊瑚礁， 瑚蟲屬于腔腸動物，其顯著特征是A.身體呈圓筒形，有口有肛門C.身體呈圓柱形，有口有肛門15.根據(jù)小明的眼球成像圖（

26、圖4）,小華做出如下解釋，不正確的是C（中等題，理解）A.需配戴凹透鏡加以矯正的前方B.看遠處物體時，物像落在視網(wǎng)膜C.眼球的前后徑過長或晶狀體的曲度過小D.物體反射光依次經(jīng)過角膜、晶狀體、玻璃體到達視網(wǎng)膜16.俗話說“有收無收在于水，收多收少在于肥”，這說明植物生長需要A（中等題，理解）A.水和無機鹽B.水和有機物C.水和維生素D.微生物和無機鹽12.A.B.圖 3 3（容易題，了解）鸚鵡學舌D.老馬識途珊瑚礁是由珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)堆積而成的。珊B（容易題，了解）B身體呈輻射對稱，有口無肛門D身體呈兩側(cè)對稱，有口無肛門圖 4 4 小明眼球成像圖17與蠑螈相比，蜥蜴是真正的陸生動物，最重要的原

27、因是D（容易題，了解）A.體表干燥B.能在陸地上爬行C.體溫不恒定D.生殖發(fā)育擺脫對水的依賴18.下列有關(guān)埃博拉病毒的描述，不正確的是C（容易題，了解）A.不能獨立生活B.體積比細菌小得多C.具有細胞結(jié)構(gòu)D.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成19. 1982年美國研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠，這項研究被譽為分子生物學技術(shù)發(fā)展的里程碑。這項研究 是利用了A（容易題，了解）A.基因的多樣性B.生物種類的多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.生態(tài)環(huán)境的多樣性20.根據(jù)基因、DNA次代表C（中等題，理解）A.基因、DNA染色體B.基因、染色體、DNAC.染色體、DNA基因D.染色體、基因、DNA21.近年來，抗生素的濫用

28、導(dǎo)致很多致病細菌出現(xiàn)不同程度的耐藥性。產(chǎn)生這種現(xiàn)象是因為抗生素A（難題，應(yīng)用）A.對致病細菌進行了自然選擇B.用量不夠，細菌仍能正常繁殖C.使致病細菌不斷產(chǎn)生新的變異D.使致病細菌的生存斗爭能力大大增強22. 2015年6月1日晚，“東方之星”客輪在長江遭遇龍卷風翻沉。搜救過程中醫(yī)護人員對“溺水者”采取了心肺復(fù)蘇法進行急救。下列不屬于科學施救方法的是C（中等題，理解）A.施救前先判斷溺水者有無呼吸和意識B.進行人工呼吸前需確保溺水者呼吸道通暢C.實施胸外心臟按壓速度保持每分鐘至少50次D.實施胸外心臟按壓和人工呼吸操作的比例是30：223.下列關(guān)于生物進化歷程的敘述，不正確的是A（容易題， 了

29、解）A.化石是研究生物進化的唯一證據(jù)B.地球上最早出現(xiàn)的生物是原核生物C.生物在進化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的特征D.生物進化的總趨勢是從結(jié)構(gòu)簡單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物24.中東呼吸綜合征（MERS已致多人感染，該病臨床表現(xiàn)與“非典”極為相似，致病病毒同屬 “冠狀病毒”。請判斷MER飆毒屬于A（容易題，了解）A.病原體B.傳染源C.易感人群D.傳播途徑25.宋朝真宗時期，我國就已經(jīng)采用將輕癥天花病人的“痘漿”接種到健康人身上的方法來預(yù)防 天花。接種的“痘漿”、人體產(chǎn)生的免疫分別是B（中等題，理解）A.抗原、非特異性免疫B.抗原、特異性免疫C.抗體、非特異性免疫D.抗體、特異性免疫26.嬰幼兒是

30、手足口病的易感人群，人群密切接觸是主要的傳播方式之一。幼兒園對餐具、玩具等物品及公共場所進行消毒，這一措施屬于D（中等題，理解）A.控制傳染源B.消滅病原體C.保護易感人群D.切斷傳播途徑28.下列屬于人體免疫第一道防線的是D（容易題，了解）染色體三者之間的關(guān)系，判斷圖5中甲、乙、丙依根據(jù)達爾文的C.淚液和唾液殺菌D.呼吸道粘膜上的纖毛清掃異物28.圖6是藿香正氣膠囊的部分用藥說明書,麓香正氣膠囊功能主治解表化濕，理氣和中。用于外感風寒，內(nèi)傷濕滯， 頭痛昏重，胸膈痞悶，脘腹脹痛，嘔吐腹瀉。用法用量口服，一次4粒，一日2次。生產(chǎn)日期20130717有效期36個月A.白細胞吞噬病菌B.免疫器官和免

31、疫細胞清除抗原 下列說法正確的是B（容易題，了解）A.此藥用于治療肺炎B.這是一種非處方藥C.此藥現(xiàn)已過了保質(zhì)期D.每日用藥量不能超過4粒圖629.人的性別是由性染色體決定的，女性體細胞中性染色體的組成是B（容易題，了解）A.條X染色體B.兩條X染色體C.一條Y染色體D.一條X染色體和一條Y染色體30.剪取“綠蘿”的一段枝條，把帶有“節(jié)”的部位放入盛有水的容器中， 一段時間后發(fā)現(xiàn)在 “節(jié)” 的部位生根而使該枝條成活。這種繁殖新個體的方式叫C（容易題，了解）A.組織培養(yǎng)B.有性生殖C.扦插D.嫁接 第n卷（非選擇題，共30分）二、識圖填空 （空1分，共20分） 提示：內(nèi)填圖中編備注：此題無標識的

32、空，難度均為容易題，屬于了解層次31.（6分）31 舌尖上的中國使柳州的螺螄粉更為出名，無論是外地游客還是本地市民，都 對螺螄粉情有獨鐘。請據(jù)圖7回答：米粉中最主要的營養(yǎng)物質(zhì)，最終在內(nèi)被消化。螺螄粉的湯上往往有一層油，喝下湯后，這層油先被 中分泌的膽汁變成微小的顆粒。螺螄肉中主要的營養(yǎng)物質(zhì)是，該物質(zhì)開始被消化的部位是中,最終被分解為中 ?！敬鸢浮浚?分每空1分）（1） 小腸（2） 肝臟（3） 蛋白質(zhì) 氨基酸32.（6分）賽龍舟是端午節(jié)傳統(tǒng)比賽項目之一，比賽過程中參賽隊員的“劃槳”動作主要由上肢 的運動變化來完成，請據(jù)圖填空?？谔枺咸顚懬‘斘淖?。肛門圖 7 7 胰腺【答案】(6分每空1分)(1)(2)(3)(4)(5)圖8中甲所示為 圖中A肌肉名稱是 從圖中的甲轉(zhuǎn)變?yōu)橐?，狀態(tài)（填“屈肘”或“伸肘”肌肉收縮。參賽隊員的“劃槳”動作是通過骨骼肌牽動骨繞 在比賽過程中，參賽隊員聽從號令能做出整齊劃一的動作,活動來完成的。這屬于行為。甲）。（1）屈肘（2）肱二頭肌（3 ）