2022年數(shù)字化校園建設方案

1、高品質(zhì)文檔2022年數(shù)字化校園建設方案 數(shù)字化校內(nèi)是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡為基礎，在計算機和網(wǎng)絡技術上建立起來的對教學、生活服務等校內(nèi)信息的整合和應用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬訓練環(huán)境?，F(xiàn)在，就來看看以下兩篇數(shù)字化校內(nèi)建設方案吧! 數(shù)字化校內(nèi)建設方案 一、數(shù)字化校內(nèi)建設的目標及需求分析 數(shù)字化校內(nèi)建設的最終目標是建成“四網(wǎng)合一”的全數(shù)字校內(nèi)網(wǎng)(即通過光纖與Internet連接的校內(nèi)局域網(wǎng)、VOD校內(nèi)視頻點播網(wǎng)、全數(shù)字多媒體互動教學網(wǎng)、通過地面接受站與遠程訓練網(wǎng)連接的遠程訓練資源網(wǎng))。最終擁有多媒體互動教室、計算機網(wǎng)絡教室、多功能演播廳、電子備課室、信息中心等多媒體信息技術設備，并把校內(nèi)

2、網(wǎng)連接到全部校舍，將多個信息點分布在辦公室、教室、多功能廳以及師生宿舍，實現(xiàn)師生工作和學習的全方位信息化。 校內(nèi)網(wǎng)應具備的功能有： 1.電子郵件服務通過E-mail與同行交往。 2.文件傳輸FTP服務利用FTP服務實現(xiàn)校內(nèi)各組室、班級或個人主頁的上傳以及從網(wǎng)上下載資料。 3.掃瞄服務學?？梢越⒆约旱闹黜?，利用外部網(wǎng)頁向社會宣揚學校，供應各類詢問信息等;利用內(nèi)部網(wǎng)頁進行管理，例如發(fā)布通知、收集學生意見等。 4.資源共享建立電子圖書館形式的訓練資源庫，供師生檢索、查詢、利用。 5.網(wǎng)上教學通過視頻會議系統(tǒng)或VOD視頻點播實現(xiàn)實時或非實時方式的遠程多媒體教學。 “一卡通”應用系統(tǒng)應具備的功能有：

3、1、門禁考勤管理系統(tǒng) 2、圖書管理系統(tǒng) 3、售餐系統(tǒng) 4、機房計費和管理系統(tǒng) 5、自助消費管理系統(tǒng) 二、數(shù)字化校內(nèi)建設之“硬件建設” 校內(nèi)網(wǎng)數(shù)字化應用系統(tǒng)建設 1、教學及校務管理系統(tǒng) 實行購買與自行開發(fā)相結(jié)合的方式，在現(xiàn)有教務管理平臺基礎上，引進教學管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)教學數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理，實現(xiàn)教學動態(tài)管理，教學管理信息數(shù)字化。建立完備的辦公自動化系統(tǒng)，對期中期未及平常成果考核，出勤考核都實行自動化辦公模式，并對學生的檔案進行電子永久保存。 2、數(shù)字化圖書館建設 加強電子圖書、文獻資源庫建設，全面升級圖書館現(xiàn)有硬件設備。完備電子閱覽室的使及管理;增加館藏電子圖書、電子期刊。舉辦各種文化藝術活動，形成

4、校內(nèi)電子圖書文化。 3、公共資源服務平臺建設 建立教學資源共享平臺，建設重點專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程教學資源庫，將中央財政重點支持專業(yè)的優(yōu)質(zhì)核心課程的教學資源在網(wǎng)上公開，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。建成學生自主學習環(huán)境，實現(xiàn)網(wǎng)上授課、網(wǎng)上輔導、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上批改作業(yè)功能，為“工學結(jié)合”教學模式在學院實施供應技術保證。對FTP服務器進行硬件升級改造，增大教學資源庫容量，以便學生能更便利全面進行網(wǎng)上學習。形成了影視資源庫;通過地面衛(wèi)星接受站接受、收存儲中國遠程訓練網(wǎng)、中國廣播遠程訓練信息網(wǎng)、中國訓練衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)等遠教資源信息，形成了衛(wèi)星訓練資源庫;通過光纖與Internet相連，實現(xiàn)了訓練資源的共享，形成了地面訓

5、練資源網(wǎng); 4、多媒體應用平臺建設 購置高性能計算機，建立功能強大的視頻服務器、音頻服務器、文件服務器等。建立一個校內(nèi)網(wǎng)外能夠訪問并配置詳實的信息資料介紹校內(nèi)文化的網(wǎng)站，網(wǎng)站添加豐富的優(yōu)秀訓練教學資源，將電子圖書館融合進去。 5、公共實訓平臺數(shù)字化建設 根據(jù)“認知實習技能仿真實踐操作”的流程，規(guī)劃建設符合校內(nèi)體系現(xiàn)狀和將來進展趨勢的實訓設備設施和現(xiàn)代化信息手段構(gòu)成的現(xiàn)代化實訓基地，充分利用現(xiàn)代數(shù)字化技術,培育學生認知實習和模擬操作力量，提高學生實踐技能應用水平。 數(shù)字化校內(nèi)建設的技術支持 學校將建成主干千兆、百兆到桌面技術先進、高速、穩(wěn)定、平安的校內(nèi)網(wǎng)絡。網(wǎng)絡核心采納萬兆路由核心交換機，設置多

6、臺專業(yè)服務器，并安裝教務管理軟件、學生管理軟件、圖書管理等軟件等。 電子試驗室建設 “一卡通”系統(tǒng)建設 1、門禁考勤管理系統(tǒng) 在兩個校門處安裝門禁掌握器和讀卡器，學生刷卡進入，自動記錄考勤信息。如遇未授權的非法卡發(fā)出報警音。可在后臺軟件中規(guī)定多種考勤規(guī)章，對IC卡進行不同權限設置，多種條件的查詢等等。 2、圖書管理系統(tǒng) 配備激光掃描器識別條形碼，具有完善的采編、流通、典藏、期刊管理、公共查詢、資產(chǎn)清查、壓縮備份等功能。 3、售餐系統(tǒng) 學生和教職員工只需預先充值在其IC卡中，就餐買菜時，在售飯機感應區(qū)的有效距離內(nèi)出示其卡，由售貨員在售飯機上預設或輸入消費額，確認后便可完成本此交易。有具體的消費記

7、錄,并可設定消費限額。 4、機房計費和管理系統(tǒng) 依靠軟件實現(xiàn)對學生氣的監(jiān)控和管理，學生持卡上機，學習上網(wǎng)，客戶端上的讀卡器按預先設定的卡型、費率、時段自動扣錢。 5、自助消費管理系統(tǒng) 該系統(tǒng)用于校內(nèi)消費管理。在校內(nèi)的某些指定地點配置IC卡自動售貨機，全天候二十四小時開放?？蓪崿F(xiàn)聯(lián)網(wǎng)消費，也可脫機消費。刷卡后從該卡內(nèi)扣除消費額，后臺清分清算系統(tǒng)自動完成結(jié)算 三、數(shù)字化校內(nèi)建設之“軟件建設” 探究適應信息化訓練的教學模式 一是講授式教學模式。網(wǎng)絡環(huán)境下講授式教學模式的特點是以老師為中心，進行統(tǒng)一授課。這種教學模式是傳統(tǒng)教學中的班級授課在網(wǎng)絡教學中的新發(fā)覺。它是基于局域網(wǎng)的講授式教學模式而言，老師利

8、用多媒體電子教室的硬件和軟件的功能，進行屏幕廣播、電子舉手、屏幕監(jiān)視等功能實現(xiàn)的一種特別類似于傳統(tǒng)講授課教學的教學形式。這種網(wǎng)絡環(huán)境下的教學新模式，對于軟件環(huán)境的要求不是很高，在教學過程中老師可以將單機版演示型CAI課件、視頻、音頻資料在局域網(wǎng)中進行廣播演示教學。 二是爭論式教學模式。網(wǎng)絡環(huán)境下爭論式教學模式的特點是師生之間、生生之間相互溝通，教學實行啟發(fā)式，注意對問題的爭論。在教學過程中，利用BBS(一般要學生學習Telnet登錄到服務器上，或者利用掃瞄器巡游基于WEB的BBS系統(tǒng))，登錄進入相關的問題欄目。在這些欄目中有大量的問題，學生可以掃瞄別人關于問題的解答或發(fā)表自己的觀點。相當于談天

9、室的功能作用，讓師生之間、生生之間進行溝通。 三是發(fā)覺式教學模式。網(wǎng)絡環(huán)境下發(fā)覺式教學模式注意培育學生的實踐力量，歸納總結(jié)與概括力量。這種教學模式的教學過程是老師和學生提出所要探究的內(nèi)容，再由學生自主上網(wǎng)搜尋關于主題的相關資料，進行歸納總結(jié)和概括。這種教學模式徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學中學生被動接受的狀態(tài)，而使學生處于樂觀主動的地位，因而能有效地激發(fā)學生的學習愛好和制造性。 培育適應信息化訓練的師資隊伍 隨著“四網(wǎng)”的開通，遠程訓練資源和網(wǎng)絡資源豐富多彩，信息傳遞速度快，老師之間的溝通與爭論不受時間、空間的限制，給老師的教學和教研供應了便利的條件和豐富的資源。我校校內(nèi)網(wǎng)上建有老師備課系統(tǒng)和教研論壇，老

10、師可以高度共享信息資源，利用便利的備課系統(tǒng)和教研論壇開展教學教研工作。訓練信息化開闊了老師的視野，豐富了老師的學問，便利了教學教研工作，提高了老師教學教研效率和水平。 實行“集中培訓，過關檢測”、“自主培訓，崗位練兵”、“制度引導，任務驅(qū)動”等措施在老師中開展“以多媒體計算機幫助教學”和“信息技術與課程整合”為主的現(xiàn)代訓練技術培訓。通過推舉和介紹運用信息技術的優(yōu)秀教學范例，展現(xiàn)信息技術的魅力，激發(fā)老師對信息技術的深厚愛好。有方案地支配學習內(nèi)容，根據(jù)由易到難、由點到面的程序進行有重點、有層次的培訓，每個階段結(jié)束時都進行了相應的認知水平和操作技能檢測，活學活用，務實求新，保證了培訓效果。建立了與普及推廣信息技術相適應的教學常規(guī)管理制度，鼓舞老師學以致用，把應用信息技術的過程同時作為信息技術學習提高的過程，在實踐中提高自己。同時把信息技術的學習與新訓練理念的學習結(jié)合起來，通過技術手段的更新來帶動訓練觀念的更新，促進教學方法的更新和人才培育模式的更新。 打造具有高品質(zhì)信息素養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè) 學校支配充分的信息技術課程，保證每周2節(jié)信息技術課，且上機操作時間保證在80%以上，以此使學生對