2022年《籃球課》教學(xué)設(shè)計

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -籃球課教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思路本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅持以同學(xué)為主，為同學(xué)供應(yīng)一個自主的學(xué)習(xí)機會和平臺，使其將學(xué)問學(xué)習(xí)、實踐體會、習(xí)慣養(yǎng)成、才能培育統(tǒng)籌起來，最終促使其綜合才能形成，激發(fā)同學(xué)積極摸索和大膽想象，充分發(fā)揮同學(xué)的積極性、主動性、制造性，給同學(xué)以自學(xué)自練的時間和表演的平臺，培育同學(xué)在學(xué)習(xí)中去嘗試、去感受、去制造，體會不同的樂趣；二、教材挑選依據(jù)高中男生的生理、心理特點及其進(jìn)展要求，從愛好動身， 進(jìn)展同學(xué)的上、 下肢力氣、和諧才能，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，呈現(xiàn)同學(xué)的青春活力，并培育

2、同學(xué)自主才能、創(chuàng)新才能；通過學(xué)習(xí)籃球技術(shù)中的行進(jìn)間上籃技術(shù)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和綜合素養(yǎng)；三、教學(xué)過程1、身體預(yù)熱部分：以籃球活動為主體，并通過嬉戲?qū)咕毩?xí)等方式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣；2、學(xué)習(xí)技能部分：學(xué)習(xí)籃球的行進(jìn)間運球接單手肩上投籃技術(shù)，重點解決該技術(shù)中的持球時機、步法等，并通過同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式增強同學(xué)學(xué)習(xí)欲望；3、復(fù)原心律部分及評判：采納結(jié)合籃球的一些練習(xí)，在開心、和諧的氣氛中使同學(xué)進(jìn)行充分的放松；四、教學(xué)特點1、激發(fā)同學(xué)愛好：通過籃球?qū)ｍ椈顒雍陀袑剐再|(zhì)的持球嬉戲活動，再加以老師語言的調(diào)控，使同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望；2、同學(xué)自主：在學(xué)習(xí)技能部分，分為六個小組，啟示他們積極摸索、

3、大膽嘗試，為同學(xué)供應(yīng)了自主的平臺；3、分層次教學(xué)進(jìn)行提高：設(shè)立提高組，使同學(xué)中接受才能比較強的能夠在把握老師所傳授的部分的基礎(chǔ)上得到提高；五、課前估計全課練習(xí)密度估計：45± 2%平均心率： 135± 5 次/分60%以上同學(xué)能夠初步把握籃球的行進(jìn)間運球接單手肩上投籃技術(shù)動作評判指標(biāo)內(nèi)容情緒興趣意志注意自信情境導(dǎo)入好特別好較好好較好熱身部分好好好較好較好自主練習(xí)好好好特別好好身心放松好好好特別好好小結(jié)評判特別好特別好好好特別好30%的同學(xué)能夠進(jìn)行提高難度練習(xí)并運用到教學(xué)競賽當(dāng)中心理負(fù)荷估計：精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 19 頁

4、- - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -藍(lán)球課教案高一、（ 5）（6）男生第 6 次課指導(dǎo)老師：任課老師：1、復(fù)習(xí)內(nèi)容：運球、單手肩 上 投 籃教教技術(shù)學(xué)2、新授內(nèi)材容：目標(biāo)行 進(jìn) 間 運球 接 單 手肩 上 投 籃（籃球 6/8）1、在課堂上，全體同學(xué)能夠進(jìn)一步嫻熟籃球的運球、單手肩上投籃技術(shù)；2、60%以上同學(xué)能夠初步把握籃球的行進(jìn)間運球接單手肩上投籃技術(shù)動作， 30%的同學(xué)能夠進(jìn)行提高難度練習(xí)并運用到教學(xué)競賽當(dāng)中；2、運用各種練習(xí)達(dá)到錘煉同學(xué)上、下肢力氣及和諧才能，提高綜合素養(yǎng)的目的；4、在研討技術(shù)動作的過程中，增強

5、同學(xué)積極摸索、勇于嘗試、互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)；運動負(fù)荷練練部分時間 上課常規(guī)部分1教學(xué)內(nèi)容體委整隊，師生問好，次老師活動數(shù)（教法）1 、提前到場地 布 置 場 地器材同學(xué)活動（學(xué)法）1、在場地內(nèi)進(jìn)行自由練習(xí)組織和要求組織：四列橫隊體委報告2 、鳴哨指定2、聽信號集出缺，老師班 級 集 合 位合宣布本課置3、向老師問要求：集合快靜內(nèi)容、支配見習(xí)生3 、依據(jù)程序進(jìn) 行 課 堂 常規(guī)內(nèi)容好4、體委報告出缺人數(shù)齊習(xí)最高習(xí)時心率強間度精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - -

6、 - - - - - - - -一、體育觀賞同學(xué)到多媒組織：四列橫隊隊形：觀看情形NBA中 的導(dǎo)入一 些 精 彩老師播放視頻體設(shè)備前集視合頻同學(xué)觀看錄3視頻，激發(fā)學(xué) 生 學(xué) 習(xí)的欲望，并對 籃 球 運動 進(jìn) 行 簡潔的介紹；預(yù)熱二、籃球操部分2踏步第一節(jié)：虛4晃動作其次節(jié)：并8老師示范并聽到音樂響身體同時進(jìn)行講解像 同學(xué)仔細(xì)聽講要求：1、仔細(xì)聽講2、積極參與發(fā)言組織：四列橫隊隊形：體操隊形130"110中步體前傳領(lǐng)做起時同學(xué)持球動作球跑步到體要求：第三節(jié)：上舉提膝第四節(jié)：體老師口令指揮操隊形位置第一進(jìn)行踏1、留意力集中2、仔細(xì)觀看老師動作轉(zhuǎn)運動同時提示學(xué)步第五節(jié)：體生們的動作側(cè)運動精

7、確及動作然后跟隨教第六節(jié)：繞幅度要到位師做各種籃環(huán)運動球操動作精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -練練習(xí)最高習(xí)時間心率強度運動負(fù)荷部分時間 次教學(xué)內(nèi)容數(shù)老師活動（教法）同學(xué)活動（學(xué)法）精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -組織和要求第 4 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -三、球性練組織：四列橫習(xí)5同學(xué)練習(xí)前隊1、前拋球拋

8、球后擊掌隊形：體操隊身體后擊掌2、前高拋3老師示范并同學(xué)練習(xí)前高拋球擊掌形預(yù)熱球擊掌領(lǐng)做部分33、手指彈撥球2同學(xué)練習(xí)手指彈撥球體前彈撥同時提示學(xué)球、從上至生要抬頭向同學(xué)練習(xí)持2跨下 8 字繞老師口令指球、低運球、組織：同上環(huán)揮變向運球練隊形：同上1110中并在高運球習(xí)30"四、運球練和底運球轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)習(xí)換時舉起單同學(xué)進(jìn)行行120中技能1、原地運多手向同學(xué)提進(jìn)間高運2部分球次問伸出了幾球、低運球、10（ 1）高運根手指變向運球練球習(xí)要求：依據(jù)教（ 2）低運老師與同學(xué)師要求做練習(xí)160大球同時進(jìn)行運組織：分為兩30"（ 3）變向球并和同學(xué)同學(xué)進(jìn)行半組半場內(nèi)自由運球進(jìn)行擊掌互場運球

9、搶斷散開進(jìn)行2、行進(jìn)間動練習(xí)要求：反應(yīng)迅運球速，積極搶斷（ 1）高運球（ 2）低運老師參與練習(xí)和同學(xué)同同學(xué)進(jìn)行體組織：分為六組30"130小球場競技會投籃練習(xí)（ 3）變向要求：120中運球1、仔細(xì)體會投1同學(xué)進(jìn)行罰籃動作，提高3、運球搶籃練習(xí)命中率斷2、珍愛每一次在運球機會的同時搶老師巡回指下彈撥球、前觀看、體球繞環(huán)快速彈撥會手指對籃球球的感覺要求：4、持球繞21、留意力集中環(huán)2、仔細(xì)觀看教頭部繞環(huán)、師動作腰部繞環(huán)、膝部繞環(huán)、2同學(xué)在原地進(jìn)行高運精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -110小第 5 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品wor

10、d 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -斷其他人導(dǎo)所掌握的籃球五、投籃練習(xí)1、體會動作自己向前上訪拋球體會投籃動作2、罰籃練習(xí)分為六組進(jìn)行定點罰籃練習(xí)精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -部分時間 學(xué)習(xí)技能部分18次教學(xué)內(nèi)容數(shù)六、新授內(nèi)容 行 進(jìn) 間 運 球 接單手肩上投籃（ 以 右 手 投 籃 為例）行進(jìn)間運球， 當(dāng) 球 從 地 面 反 彈起時， 跨右腳同時6雙手拿球， 跨左腳蹬地起跳， 當(dāng)身體接近最高點時， 用

11、單 手 肩 上 投 籃 動老師活動（教法）老師完整示范老師進(jìn)行分組教 師 挑 選 優(yōu) 秀同學(xué)進(jìn)行示范同學(xué)活動（學(xué)法）學(xué) 生 觀 察 教習(xí)3、分組進(jìn)行練習(xí)4、小組長到老師 處 領(lǐng) 取 不 同的研討課題組織和要求組織：講解時隊形為四列隊形：運動負(fù)荷老師分解示范師示范動作橫隊、密集隊形，練習(xí)3教 師 帶 領(lǐng) 進(jìn) 行1、單人練習(xí)隊形先采納四列橫隊，1130小4分解練習(xí)2、兩人原地練后分為六小組1120小練習(xí)最高練習(xí)時間心率強度5130小作將球投出；老師巡回指導(dǎo)5、小組研討重點：步法“一6、同學(xué)反饋研6514大、二小，三跳”難點：1、三步的節(jié)奏教 師 進(jìn) 行 啟 發(fā)4式教學(xué)， 布置分組練習(xí)爭論討結(jié)果7、

12、進(jìn)行提高練習(xí)23要求：1140中2、持球的時機1、積極參與應(yīng)用七、教學(xué)競賽根 據(jù) 個 人 能 力2教 師 進(jìn) 行 重 新分組學(xué) 生 自 行 分2、自主練習(xí)3、發(fā)揮小組長作用3165大技能分 成 不 同 層 次組，進(jìn)行半場4、競賽遵守規(guī)章部分的 小 組 進(jìn) 行3老師巡回指導(dǎo)教學(xué)競賽5對 3 或 4 對 4 半場教學(xué)競賽復(fù)原七、放松整理4組織：四列橫隊心率1、放松上肢老師口令指揮學(xué) 生 進(jìn) 行 放隊形：略1110小部分2、放松下肢23、全身放松材信號師 的 信 號 后2、體委集合整2、老師小結(jié)迅 速 進(jìn)行 下隊13、宣布下課，課 常 規(guī)的 各3、老師進(jìn)行小向同學(xué)致再見項內(nèi)容結(jié)、布置作業(yè)2、與老師互

13、致再見1、同學(xué)回收器下課常規(guī)部分81、向同學(xué)發(fā)出松1、接收到教要求：放松充分組織：四列橫隊隊形： 運動負(fù)荷估計平均最高練習(xí)心率心率密度1要求：集合快靜齊135次/分16545%地點：場地器器材：籃球館籃球 40 個課后小材多媒體一套結(jié)標(biāo)志 18 個精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 7 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -高中二年級籃球課時教學(xué)設(shè)計廣州市南沙區(qū)南沙中學(xué)老師簡歷：，男， 39 歲，體育中學(xué)二級老師，廣州華南師范學(xué)院畢業(yè), ?？茖W(xué)歷，現(xiàn)任教于廣州市 南沙中學(xué)；19

14、91 年參與番禺市中學(xué)校體育教學(xué)評比活動獲二等獎,1998 年參與番禺區(qū)中學(xué)校體育教學(xué)評比活動獲二等獎,1998年參與廣州市中學(xué)校體育教學(xué)評比活動獲二等獎, 榮獲度番禺區(qū)優(yōu)秀教練員, 榮獲南沙區(qū)優(yōu)秀裁判員稱號；一、指導(dǎo)思想本課程以“健康第一”為指導(dǎo)思想，實施素養(yǎng)訓(xùn)練為宗旨，以同學(xué)為主體，充分利用情景教學(xué)、嬉戲、 個性訓(xùn)練等多種教學(xué)方法的同時，始終堅持以同學(xué)為本，留意激發(fā)同學(xué)的運動愛好，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，培育同學(xué)的自主學(xué)練才能，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會制造、學(xué)會合作，在體育與健康課堂上體驗健康、自由和歡樂的體育；二、教材分析籃球是一項人民群眾都特別寵愛的體育運動，在珠三角地區(qū)開展得很普遍，同學(xué)愛好

15、高，有好多有扎實的基本功；將籃球教學(xué)融入情形嬉戲及合作創(chuàng)新之中；寓教于樂， 不僅提高了同學(xué)身體素養(yǎng)， 鞏固了專項基本學(xué)問，而且進(jìn)一步增強了同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，促進(jìn)同學(xué)知、情、意、行的整體進(jìn)展，達(dá)到同學(xué)心理、生理獲得滿意的教學(xué)成效；三、學(xué)情分析高二級同學(xué)成長發(fā)育很快，具備肯定的自制力，在心理上逐步表現(xiàn)出成熟狀態(tài)，對美的追求和個人表現(xiàn)比較劇烈，隨著身體的增高、體力的增強、學(xué)問的增多、熟識才能的提高，大部分同學(xué)能夠發(fā)揮團(tuán)體的合作精神；因此， 在教學(xué)中， 逐步引導(dǎo)同學(xué)把動體與動腦很好地結(jié)合起來，給同學(xué)供應(yīng)再熟識所學(xué)學(xué)問的機會，從而提高教學(xué)成效；四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：明白籃球技術(shù)及籃球規(guī)章和學(xué)練法

16、以及在體育運動中的作用；鞏固提高籃球基本學(xué)問和技能；2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使 80%的同學(xué)能把握籃球基本動作要領(lǐng)； 90%以上的同學(xué)把握正確的籃球技術(shù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法； 提高動作協(xié)作、 團(tuán)隊精神及技術(shù)應(yīng)用才能， 進(jìn)展制造性思維和自我評判才能；3、情感目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性，培育自尊、自信、積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)；五、教材挑選精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 8 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -本課依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn) 高中階段 水平五的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)要求

17、， 以高中籃球教學(xué)為課例進(jìn)行教學(xué)； 教學(xué)上采納教學(xué)競賽及嬉戲等方法，使內(nèi)容豐富， 增強實效性和趣味性；使學(xué)習(xí)內(nèi)容適應(yīng)和聽從同學(xué)的需要，引導(dǎo)同學(xué)在寬松開心的氛圍中積極主動地學(xué)習(xí)；在相互學(xué)習(xí)，相互溝通中達(dá)到取長補短的學(xué)習(xí)目的，從而讓同學(xué)在原有的水平上獲得不同程度的提高，并通過相互的學(xué)習(xí)和溝通，提高同學(xué)積極進(jìn)取和交往合作精神，表達(dá)心理健康和社會適應(yīng)的學(xué) 習(xí)目標(biāo)；南沙中學(xué)水平五進(jìn)展籃球技術(shù)小單元教學(xué)方案設(shè)計者：0 單 元 教 學(xué) 目 標(biāo) : 1、提高籃球的技能和技術(shù)，正確運用籃球技術(shù)進(jìn)行錘煉；2、懂得基本的籃球規(guī)章和裁判規(guī)章；3、能全面把握籃球技術(shù)，合理運用，大膽創(chuàng)新，懂得團(tuán)結(jié)友愛的集體精神，加深同學(xué)

18、間的情感溝通；熟識基本球性練習(xí)如何提高課的開頭，觀看多媒體有關(guān)球的籃球技籃球場嬉戲掌握球能性，術(shù)力玩球視頻課件，跟老師仿照、合作、競賽；提高運球的行進(jìn)間急問題：行進(jìn)間徒手二步急停急起練習(xí)難度停急起1、運球急停、急起的手腕變化如慢速中練習(xí)急停急起；友伴組合，探究實踐、消極防何；守；2、運球的關(guān)鍵在哪里把握運球和復(fù)習(xí)行進(jìn)間傳接球技術(shù)的掌行進(jìn)間運球急停急起由慢過渡傳接球技術(shù)；運球急停急握及運用；到合理速度起；學(xué)習(xí)單手肩上傳接球；提高傳接球原地傳反彈把握傳反彈球的由原地傳反彈球過渡到行進(jìn)間技術(shù)；球，四角傳動作要領(lǐng)及傳接傳反彈球；球；位置；課次1234567課程目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容重點、難點教學(xué)策略精選名師 優(yōu)

19、秀名師 - - - - - - - - - -第 9 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -通過教學(xué)比基礎(chǔ)傳切1、協(xié)作中合理的二人一組攻防練習(xí)賽協(xié)作二人傳四人一組加防守消極懂得籃球規(guī)傳切教學(xué)球應(yīng)做到哪些隱四人一組二對二的教學(xué)競賽；就競賽運用；蔽、準(zhǔn)時、到位）及合理運用；2、協(xié)作中合理的切入就做到哪些（假動作、起運突然）89七、學(xué)法指導(dǎo)本課釆用 “嘗試比較爭論制造練習(xí)評判鞏固”的教學(xué)流程， 讓同學(xué)充分領(lǐng)悟主動性學(xué)習(xí)和制造性學(xué)習(xí)的方法；在體驗、 想象、 演示、 分析比較和多向交往中形成正確 的動作表象，把握

20、肯定的技術(shù)技能；八、教學(xué)流程教學(xué)常規(guī)熱身運動同學(xué)自編6-8 節(jié)教：規(guī)章、要求、巡察籃球反彈傳球、學(xué)：聽、練、論、創(chuàng)、演教：傳授學(xué)問、線路指引、講評練習(xí)四角傳球?qū)W：分組練習(xí)、反饋評判整理放松、小結(jié)、作業(yè)下課收回器材九、估計成效平均心率 125135 次分鐘左右；課的練習(xí)密度約為：30 35%；練習(xí)強度中；十、課堂情感氛圍1、 激發(fā)愛好；2、 積極思維；3、 協(xié)作互助；4、 安全、守紀(jì)、奮進(jìn)、活潑；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 10 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -南沙

21、中學(xué)水平五進(jìn)展籃球技術(shù)小單元教學(xué)方案設(shè)計者：0單元教學(xué)目標(biāo) :1、提高籃球的技能和技術(shù)，正確運用籃球技術(shù)進(jìn)行錘煉；2、懂得基本的籃球規(guī)章和裁判規(guī)章；3、能全面把握籃球技術(shù)，合理運用，大膽創(chuàng)新，懂得團(tuán)結(jié)友愛的集體精神，加深同學(xué)間的情感溝通；課熟識基本球性練習(xí)如何提高課的開頭，觀看多媒體有關(guān)球的籃球技籃球場嬉戲掌握球能性，術(shù)力玩球視頻課件，跟老師仿照、合作、競賽；提高運球的行進(jìn)間急問題：行進(jìn)間徒手二步急停急起練習(xí)難度停急起1、運球急停、急慢速中練習(xí)急停急起；起的手腕變化如友伴組合，探究實踐、消極防何；2、運球的關(guān)鍵在守；哪里把握運球和復(fù)習(xí)行進(jìn)間傳接球技術(shù)的掌行進(jìn)間運球急停急起由慢過渡傳接球技術(shù)；運

22、球急停急握及運用；到合理速度起；學(xué)習(xí)單手肩上傳接球；提高傳接球原地傳反彈把握傳反彈球的由原地傳反彈球過渡到行進(jìn)間技術(shù)；球，四角傳動作要領(lǐng)及傳接傳反彈球；球；位置；通過教學(xué)比基礎(chǔ)傳切1、協(xié)作中合理的二人一組攻防練習(xí)賽協(xié)作二人傳四人一組加防守消極懂得籃球規(guī)傳切教學(xué)球應(yīng)做到哪些隱四人一組二對二的教學(xué)競賽；就競賽運用；蔽、準(zhǔn)時、到位）及合理運用；2、協(xié)作中合理的切入就做到哪些（假動作、起運突然）次課程目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容重點、難點教學(xué)策略123456789精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 11 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) -

23、- - - - - - - - - - -南沙中學(xué)籃球水平五教案班組：高二級日期：6 月 12 日老師 :教籃球： 1、籃球反彈傳接球2、籃球：四角傳球材1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與明白籃球反彈傳接球的技術(shù)原理及其在籃球運動中的作用；2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使80%以上的同學(xué)能把握反彈傳接球中反彈點的位置；70%以上學(xué)教生能結(jié)合運球、移動、跑動和反彈傳接球等各種技術(shù)進(jìn)行綜合練習(xí)；90%以上的同學(xué)把握正確的耐久跑 學(xué)呼吸方法；提高動作協(xié)作、技術(shù)應(yīng)用才能，進(jìn)展制造性思維和自我評判才能；任3 、情感目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性，增強同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保健的意識，培育同學(xué)奮務(wù)發(fā)向上的品質(zhì)；結(jié)課的

24、內(nèi)容次時構(gòu)數(shù)間老師指導(dǎo)同學(xué)活動訓(xùn)練內(nèi)容及方法開課堂常規(guī)：1.集合整隊，檢查服裝及報告人始數(shù)；部2.師生問好；3.宣布本課內(nèi)分容，提要求；4.支配見習(xí)生；1.慢跑四圈2.預(yù)備活動，六準(zhǔn)節(jié)預(yù)備活動：1、頭部運動備2、擴胸運動3、弓步壓腿部4、腰部運動5、肩部運動分6、手腕腳踝124×5 8拍1.觀看提示2.要求口令嘹亮，精神面貌好；3.要求： 積極練習(xí)， 仔細(xì)觀看，團(tuán)結(jié)協(xié)作；4.合理支配見習(xí)生， 留意安全；1.隊伍整齊，速度適 中；2.老師提要求： 依據(jù)本4.老師評判；組織：×××××××××

25、15;××××××××1.同學(xué)仔細(xì)聽講，精神飽滿；1.繞籃球場慢跑；次課內(nèi)容做預(yù)備活動，××××××××××××3.老師帶操2. 組 織 體操隊形3.同學(xué)分組做預(yù)備活動；強調(diào)組織紀(jì)律性良好的組織性紀(jì)律性熱身，使進(jìn)入運動狀態(tài)；充分伸展身體各個關(guān)節(jié)；一、籃球反彈傳接球基本1.講解練習(xí)方法及示范；2.組織練習(xí)53.闡述反彈傳接球技術(shù)4、提出問題：反彈傳接球中反彈點的位置5.老師觀看， 找出問題進(jìn)行解決；

26、1.同學(xué)仔細(xì)聽講；2.同學(xué)嘗試練習(xí)，把握動作要領(lǐng)3.在練習(xí)中動腦筋摸索；4、回答疑題5、練習(xí)反彈球兩人一組圓圈鄰近探究精神6.勉勵同學(xué)嘗試增加7.總結(jié)摸索過人及反彈傳勝利時的樂部8難度；接球的技巧； （小組爭論）趣，培育同學(xué)分8.總結(jié)體會運用到練習(xí)中；團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和克服困難9.同學(xué)之間相互幫忙；10.嘗試難度不同的練習(xí)方法；的才能；6、安全訓(xùn)練自學(xué)才能充分進(jìn)展同學(xué)的制造能 力、觀看才能；培育同學(xué)的思 考才能；體驗團(tuán)隊精 神，體驗合理運用戰(zhàn)術(shù)獲得精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 12 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié)

27、 - - - - - - - - - - - -二、籃球四角傳球嬉戲部分終止部分1.放松整理： 街舞放松（伸拉練習(xí)、柔韌練習(xí)）；2.集合小結(jié)；3.布置作業(yè)；4.收仍器材；5.師生再見下課；1、 老師講解練習(xí)方法及示范；2、 組織練習(xí)， 分組不輪換；33、 用小黑板畫圖講解；4、 勉勵同學(xué)增加難度，由一個球增加至二個球；1. 師生聽音樂集體放松，做伸拉練習(xí)；2. 老師小結(jié)本次課的完成情形；3.布置課后作業(yè)；4. 要求同學(xué)課后要加強復(fù)習(xí)，更好地完成教學(xué)任務(wù)；1、 同學(xué)仔細(xì)聽講；2、 分成兩組進(jìn)行練習(xí)；跑動傳球4. 同學(xué)評判（技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的運用）5.團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫忙；組織：××&#

28、215;×××××××××××××××1.聽音樂練習(xí)； 動作伸展、大方；籃球場運動負(fù)荷生理曲線及平均心率練習(xí)密度估計教學(xué)成效籃球 25 個場地160805101520253038 42%器材課教后研小組結(jié)長精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 13 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -高中體育與健康籃球模塊（一）教學(xué)設(shè)計（水平五）

29、一、設(shè)計思想1、課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“高中體育與健康課程特別重視培育同學(xué)的運動愛好和專長， 促進(jìn)同學(xué)體育錘煉習(xí)慣和終身體育意識的形成；課程目標(biāo)的確定、 教學(xué)內(nèi)容的挑選和教學(xué)方法的更新， 都特殊留意同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、 愛好和個性進(jìn)展， 促使同學(xué)自覺、 積極地進(jìn)行體育錘煉， 以全面進(jìn)展體能和提高所學(xué)的運動技能水平，培育積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)；”2、本模塊設(shè)計以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以課標(biāo)精神為理論指導(dǎo)依據(jù)，以同學(xué)進(jìn)展為本，以籃球教學(xué)為主線；通過對籃球運動的講解、分析、演示和師生互動的實踐操作教學(xué)模式，讓同學(xué)在小組合作、師生互動、自主評判、拓展延長的輕松歡樂和協(xié)的氛圍中把握籃球的基本技

30、術(shù)和戰(zhàn)術(shù)意識在課堂中讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人， 在動腦又動手、 合作又互動中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)和愉悅身心的成效，讓同學(xué)充共享受籃球運動的魅力；3、實行籃球模塊選項教學(xué)是高中體育課程改革的一個亮點，它強調(diào)以同學(xué)進(jìn)展為中心， 留意同學(xué)運動愛好和專長的形成，對于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展同學(xué)的運動特長， 增強同學(xué)的自我價值感， 培育同學(xué)終身體育的意識和才能具有重要的作用；二、教材分析1課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法強調(diào)高中體育與健康教學(xué)應(yīng)當(dāng)在 九年義務(wù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)體育與健康學(xué)問和技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加深對體育與健康原理的懂得和促使運動技能的形成和提高；并明確指出， 高中階段同學(xué)必需把握一到二種球類運動技術(shù)和技能；

31、本籃球模塊的教學(xué)強調(diào)在中學(xué)運動技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提高籃球運動項目的技能水平，籃球模塊教學(xué)的開展不僅要求同學(xué)把握籃球運動學(xué)問與技能， 更重視同學(xué)對運動學(xué)問與技能的應(yīng)用，即將所把握的學(xué)問、 技能運用于體育錘煉實踐和生活實踐中；2、籃球模塊教學(xué)的位置和作用（1）籃球運動涵蓋了跑、跳、投等多種身體運動形式，且運動強度較大， 因此，它能全面、有效、綜合地促進(jìn)身體素養(yǎng)和人體機能的全面進(jìn)展，提高和保 持人的生命活力， 為人的一切活動打下堅實的身體 物質(zhì) 基礎(chǔ)，從而提高生活的質(zhì)量；（2）籃球運動與其他運動項目相比，籃球活動的形式多樣，具有更強的參 與性、趣味性、應(yīng)變性、消遣性和競技性等，能滿意不同人群的多種需

32、求；籃球 活動的形式可因人而異， 運動量可隨便調(diào)劑， 因此參與者都能在活動場上找到呈現(xiàn)自我的方式，滿意自己的不同層次的需求；（3）、高考的無形壓力限制了人們的相互溝通與明白，但籃球運動給人們精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 14 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -供應(yīng)了機遇； 能有效緩解學(xué)習(xí)壓力， 而良好的競爭環(huán)境又能培育健康的心理適應(yīng)力和承擔(dān)力， 調(diào)整及保護(hù)參與者的心理健康水平；同時， 籃球作為集體項目的杰出代表，在增加溝通和友情的同時， 更能有效地培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主

33、義精神等良好的體育道德， 幫忙參與者正確懂得和處理好個人與集體、競爭與合作的關(guān)系等；（4）、通過籃球的練習(xí)和競賽，能使參與者的個性、自信心、心情掌握、意志力、進(jìn)取心、自我掌握與約束等方面都有良好的進(jìn)展，以及培育團(tuán)結(jié)拼搏、努力協(xié)作、文明自律、遵紀(jì)守法、敬重他人等的良好道德品質(zhì)和集體主義精神；3籃球模塊與中學(xué)教材相關(guān)內(nèi)容的區(qū)分和聯(lián)系籃球運動是廣高校生寵愛的運動項目；中學(xué)階段同學(xué)對籃球基本技術(shù)已有初步的明白和把握； 但中同學(xué)的素養(yǎng)和才能以及觸較的時間等，同學(xué)僅僅只停留在一些較模糊的熟識和對籃球體育中考的煩練之中；而高中階段籃球模塊的教學(xué)要求強調(diào)在中學(xué)運動技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提高籃球運動項目的技能水平；

34、并且籃球模塊教學(xué)的開展不僅要求同學(xué)把握籃球運動學(xué)問與技能，更重視同學(xué)對運動學(xué)問與技能的應(yīng)用，即將所把握的學(xué)問、技能運用于體育錘煉實踐和生活實踐中；三、學(xué)情分析1、籃球運動是高一同學(xué)最熱門的選項之一，深受廣高校生的寵愛；通過中學(xué)的籃球教學(xué)，同學(xué)對籃球基本技術(shù)已有初步的明白和把握；2、高一女生處于青春期，身心進(jìn)展?jié)u趨成熟，已經(jīng)具備了獨立摸索、判定等才能，她們愛美、追求美；在體育學(xué)習(xí)中，能自覺地進(jìn)行自學(xué)、自評，從 中得到豐富自我、挑戰(zhàn)自我的滿意與歡樂；特殊對健康有益的運動和練習(xí)方法、手段有深厚的愛好；籃球模塊教學(xué)的的開展不僅可以滿意同學(xué)精神上的需求， 仍可以使同學(xué)享受練習(xí)時的歡樂與制造性的樂趣；同時

35、仍可以激發(fā)同學(xué)參與活 動的熱忱，培育同學(xué)正確的合作和競爭意識和集體榮譽感，以及組織和自控能 力和敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)困難、參與競爭的良好品質(zhì)；3、分析同學(xué)學(xué)習(xí)本模塊可能遇到的困難和問題；同學(xué)的問題 1：參與籃球運動對我來說，的確受益不淺；由于原先我的體質(zhì)較差，通過籃球模塊學(xué)習(xí)就不知不覺中錘煉了身體，增強了體質(zhì)； 不過籃球運動對抗性比較強，會不會影響形體問題 2：我很寵愛籃球，可放學(xué)后我們常常沒場地玩球；四、模塊教學(xué)目標(biāo)用詳細(xì)、明確、可操作的行為語言，描述本模塊的運動參與、身體健康、運動技能、心理健康、社會適應(yīng)等五個方面的教學(xué)目標(biāo)；1、運動參與：培育同學(xué)對籃球運動的愛好和愛好，積極參與到籃球運動的

36、 活動與練習(xí)中；體驗籃球運動給同學(xué)帶來的樂趣； 從而熟識籃球運動對身體健康、心理健康和社會適應(yīng)才能的價值的活動；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 15 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -2、運動技能：讓 95%以上的同學(xué)把握和提高籃球模塊教學(xué)中同學(xué)的運、傳、接、投、搶等基本技術(shù)以其組合練習(xí)的學(xué)練方法；讓80%的同學(xué)把握能敏捷運用籃球運動基本技戰(zhàn)術(shù)與學(xué)習(xí)和競賽之中；3、身體健康：籃球模塊教學(xué)中提高同學(xué)的心肺功能、靈敏性、和諧性、速度和反應(yīng)時等身體素養(yǎng)；4、心理健康：通過籃球

37、模塊教學(xué)，讓同學(xué)的自信心、頑強意志品質(zhì)得到充分的培育和提高；5、社會適應(yīng)：提高同學(xué)對籃球運動的愛好，培育團(tuán)隊合作的和競爭意識， 讓同學(xué)在籃球模塊教學(xué)中學(xué)會并提高人際交往技能；以及正確處理競爭與合作的關(guān)系；適應(yīng)和并處理遇到的困難和問題時的才能；五、重點難點本模塊的教學(xué)重點和教學(xué)難點；1、把握籃球運動中的運、傳、接、投、搶等基本技術(shù)以其組合練習(xí)的學(xué)練方法；2、同學(xué)能在競賽中嫻熟運用基本技術(shù)和簡潔的戰(zhàn)術(shù)；六、教學(xué)策略與手段本模塊教學(xué)中所運用的教學(xué)模式、教學(xué)策略和教學(xué)手段；1、教法：運用自主探究、小組合作、師生互動、多元評判等教學(xué)模式；并遵循籃球教學(xué)規(guī)律、 運動的特點和同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律， 從球性練習(xí)、控

38、球嬉戲入手， 然后進(jìn)行基本技術(shù)動作的練習(xí)；再開頭分層教學(xué)， 讓水平好的同學(xué)自主練習(xí)， 并在教學(xué)競賽中合理運用技術(shù)動作，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)進(jìn)行有步驟、 有方案的在老師引導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)和競賽；2、學(xué)練法：自主學(xué)習(xí)法、分層練習(xí)法、教學(xué)競賽法、爭論法等教學(xué)方法；（ 1）自主學(xué)習(xí)法：這是模塊教學(xué)主要的學(xué)練方法，它要靠同學(xué)自覺、自愿地主動練習(xí)，并貫穿整個活動過程；（ 2）分層教學(xué)法： 實行對不同基礎(chǔ)的同學(xué)分別對待，讓水平好的同學(xué)能在競賽中合理發(fā)揮所學(xué)技術(shù)， 進(jìn)一步加強對技術(shù)的把握， 體驗到競賽帶來的歡樂； 而基本技術(shù)把握不夠抱負(fù)的同學(xué)在老師的引導(dǎo)、同學(xué)的互助和自己的刻苦學(xué)習(xí)下，也能體驗到把握籃球運動的樂趣；（

39、3）教學(xué)競賽法： 在教學(xué)中用各類有條件的競賽形式對同學(xué)所學(xué)情形和協(xié)作精神進(jìn)行檢驗； 而籃球競賽又是同學(xué)最寵愛的形式；讓同學(xué)進(jìn)行教學(xué)競賽， 能提高他們對籃球的寵愛和體驗合作和競爭；（ 4）爭論法：在模塊教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)主動的進(jìn)行探究和爭論性學(xué)習(xí)，培育同學(xué)思維才能；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 16 頁，共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -七、高中體育與健康課程選項模塊教學(xué)方案籃球模塊教學(xué)內(nèi)容：籃球（水平五，模塊水平一）教學(xué)時間：第一學(xué)期教學(xué)對象：高一年級（1）通過學(xué)習(xí)較好

40、地把握一些基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，同時體驗學(xué)習(xí)和勝利的樂趣，具有主動的探究意識；水（2）通過分層學(xué)習(xí)能嫻熟地運用基本技術(shù)和簡潔的戰(zhàn)術(shù)，學(xué)會并參與課余平活動競賽的裁判工作；目（3）把握科學(xué)錘煉的原理，自覺制定錘煉方案并自我監(jiān)督；標(biāo)（4）培育良好的體育精神，團(tuán)結(jié)、合作共同進(jìn)步；（5）在教學(xué)競賽中檢驗練習(xí)成果，張揚個性的同時體會團(tuán)隊精神的重要性；明白基本規(guī)章，合理運用技術(shù)；課達(dá)成目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)措施時21、通過觀看 NBA 、CBA競賽錄象來明白我國籃球觀賞競賽剪輯男生把握臨場裁判1、片段觀賞2、聽口令男生出裁判手勢運動現(xiàn)狀；的簡潔技術(shù)3、女生現(xiàn)場實習(xí)記錄員工2、通過理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)場實習(xí)把握肯定的裁判技術(shù)；女生把握記錄員技術(shù)作4、自主、合作、探究學(xué)習(xí)1、學(xué)會學(xué)習(xí)過程的評判2、明白幾種持球突破的技男生：把握行進(jìn)間體前變向技術(shù)、持1、備活動中增加形式多樣的專項預(yù)備練習(xí)， 充分調(diào)動術(shù)球突破技術(shù)同學(xué)的愛好；3、明白中樞腳概念， 學(xué)習(xí)女生：把握行進(jìn)間2、腳的概念，以持球后原3持球