有機高分子化合物電子教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教 案課程名稱：化學 課程類型：公共基礎(chǔ)課教學進程：第18-2次課 第八章 學 時：1使用教材：化學（通用版） 張 龍 主編 高等教育出版社（2009年6月）教學目標1. 了解高分子化合物的概念、結(jié)構(gòu)特點和主要特性。2了解塑料、合成纖維和合成橡膠三大有機合成材料及用途。教學重點1. 了解高分子化合物的結(jié)構(gòu)特點和主要特性。2了解塑料、合成纖維和合成橡膠三大有機合成材料及用途。教學難點1高分子化合物的結(jié)構(gòu)和性能的關(guān)系。2三大有機合成材料及用途。教法建議借助課件，組織學生復習前面學習過的有關(guān)內(nèi)容，以此導入新課，使這些知識成為新知識的生長點，舉一反三，讓學生了解高分子化合物的

2、概念、結(jié)構(gòu)特點和主要特性。在此基礎(chǔ)上，引導學生學習塑料、合成纖維和合成橡膠三大有機合成材料的相關(guān)知識，了解它們的用途。教學內(nèi)容引 言：有機高分子化合物是指分子中含原子數(shù)很多、相對分子質(zhì)量很大的一類有機化合物，以有機高分子化合物為主要組分的材料叫做有機高分子材料。日常生活中，有機高分子材料非常普遍，雨衣、保鮮膜、電線外面的絕緣層、“的確良”、牙刷、尼龍漁網(wǎng)、汽車輪胎等都是有機高分子材料。近年來，隨著合成工業(yè)的快速發(fā)展，具有光、電、磁、分離、生物智能等特殊功能的新型高分子材料不斷涌現(xiàn)，使合成有機高分子材料的發(fā)展和應用進入一個新的時代。新 授：第八章 有機高分子化合物第一節(jié) 認識高分子化合物相對分子

3、質(zhì)量高達104106的大分子化合物叫做高分子化合物，簡稱高分子，也叫高聚物或聚合物。一、高分子化合物的結(jié)構(gòu)特點高分子化合物的相對分子質(zhì)量很大，但其化學組成和分子構(gòu)造卻并不復雜，都是由特定的結(jié)構(gòu)單元通過共價鍵經(jīng)多次重復連接而成的。這種特定的結(jié)構(gòu)單元叫做高分子的鏈節(jié)。每個高分子中鏈節(jié)的數(shù)目叫做聚合度，用n表示。聚合度越大，高分子的相對分子質(zhì)量就越大。有機高分子化合物的結(jié)構(gòu)分為線型結(jié)構(gòu)和體型（網(wǎng)狀）結(jié)構(gòu)兩種。 二、高分子化合物的基本特性1溶解性線型高分子化合物，一般能溶解于適當?shù)娜軇┲?。網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的體型高分子化合物，一般不易溶解。2彈性和可塑性線型高分子化合物的分子在通常情況下是卷曲的，當受到外力作用

4、時，可拉直伸長，當外力去掉后，分子又會卷曲收縮，這種性質(zhì)叫做彈性。體型高分子化合物的彈性取決于分子中長鏈的交聯(lián)程度。交聯(lián)程度越大，彈性越小，甚至會失去彈性而成堅硬的物質(zhì)。線型塑料加熱到一定溫度時，就會變軟，這時如將其制成一定的形狀，冷至室溫，其形狀會保持不變，這種性質(zhì)叫做可塑性。體型高分子化合物因分子中的長鏈彼此交聯(lián)，加熱時不能軟化，沒有可塑性。3密度和機械強度 高分子化合物雖相對密度小，但機械強度高。 4電絕緣性 高分子鏈是原子以共價鍵結(jié)合而成，一般不易導電，所以高分子化合物通常是良好的絕緣材料。第二節(jié) 用途廣泛的高分子材料合成高分子材料，按其用途和性能可分為高分子材料（包括塑料、合成纖維、

5、合成橡膠、黏合劑和涂料等）、功能高分子材料和復合材料。其中，應用最為廣泛的是“三大合成材料”塑料、合成纖維和合成橡膠。一、塑料塑料的主要成分是合成高分子化合物（合成樹脂）以及根據(jù)需要加入的具有某些特定用途的添加劑，如防止塑料老化的防老化劑、提高塑料塑性的增塑劑等。塑料具有質(zhì)量輕、優(yōu)良的介電性能和機械性能、化學穩(wěn)定性高、生產(chǎn)效率高、成本低等優(yōu)點，其制品廣泛應用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防建設(shè)和人們?nèi)粘Ｉ畹雀鱾€領(lǐng)域。二、合成纖維纖維分為天然纖維和化學纖維兩大類，其中化學纖維又分為人造纖維和合成纖維。人造纖維是利用不能直接紡織的天然纖維作原料經(jīng)化學處理制成；合成纖維是利用石油、煤、天然氣等為原料，經(jīng)過化學合

6、成和機械物理加工制成的一種纖維。無論是在人們的日常生活還是在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域，合成纖維都有廣泛的應用。其中，最重要的是稱為“六大綸”的滌綸、錦綸、腈綸、丙綸、維綸和氯綸，它們具有強度高、彈性好、耐腐蝕、不縮水、質(zhì)輕保暖等優(yōu)點。三、合成橡膠橡膠是一種具有高彈性的高聚物，當施以外力時形狀發(fā)生改變，去除外力后，又能很快地回復到原來的形狀，這是橡膠區(qū)別于塑料、纖維等其他高分子材料的主要標志。橡膠可分為天然橡膠和合成橡膠兩種。由于在耐磨、耐熱、耐燃、耐寒、耐腐蝕和耐老化等方面具有獨特的性能，合成橡膠在生產(chǎn)生活中應用廣泛?？偨Y(jié)歸納:課后作業(yè):教學進程進 程教師活動學生活動設(shè)計意圖引 言（5分鐘）引導

7、學生復習乙烯的聚合反應，從反應物和生成物的結(jié)構(gòu)入手，引入新課回顧乙烯的聚合反應，在教師的啟發(fā)下，認識小分子和高分子化合物從以前學過的、簡單的知識入手，自然過渡以新知的講解新 授（35分鐘）第八章 有機高分子化合物第一節(jié) 認識高分子化合物一、高分子化合物的結(jié)構(gòu)特點簡述高分子化合物的概念，指導學生閱讀表8-1，提出問題：高分子化合物相對分子質(zhì)量很大，結(jié)構(gòu)是否也很復雜？引出“鏈節(jié)、聚合度、線型結(jié)構(gòu)和體型結(jié)構(gòu)”等概念，并輔以高分子結(jié)構(gòu)示意圖加以說明二、高分子化合物的基本特性通過演示實驗，引導學生觀察線型高分子與體型高分子溶解性的不同，師生共同得出結(jié)論指導學生分組操作：（1）抻拉橡皮筋和硬橡皮；（2）食

8、品袋封口；（3）加熱小塊電木。師生共同討論，總結(jié)實驗現(xiàn)象，得出基本特性通過生活中使用高分子材料的實例，指導學生得出結(jié)論。展示“開關(guān)面板、多孔插線板、電線”等實物，啟發(fā)學生得出結(jié)論第二節(jié) 用途廣泛的高分子材料簡述高分子材料的發(fā)展，引出“三大合成材料”，展示“聚乙烯食品袋、電木”，師生共同完成實驗探究：塑料的性質(zhì)，指導學生閱讀表8-2展示幾種衣物標簽，提出問題：如何用簡便的實驗方法區(qū)別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維？指導學生閱讀表8-3，總結(jié)合成纖維的性質(zhì)和用途指導學生閱讀表8-4，提出問題：（1）生活中你接觸過哪些橡膠制品？（2）你能總結(jié)合成橡膠的性能嗎？要求學生課后查找資料，得出結(jié)論閱讀表8-1，

9、了解“高分子化合物、鏈節(jié)、聚合度、線型結(jié)構(gòu)和體型結(jié)構(gòu)”等概念 學生觀察實驗現(xiàn)象，得出不同結(jié)構(gòu)高分子的溶解性規(guī)律學生完成小組實驗，觀察現(xiàn)象，理解彈性和可塑性聯(lián)想生活實例，了解高分子材料密度小而機械強度高。了解高分子材料通常是良好的電絕緣材料認識“三大合成材料”，閱讀表8-2，觀察實驗現(xiàn)象，了解塑料的性質(zhì)和用途解讀衣物標簽，學習檢驗天然纖維和合成纖維的方法，了解“六大綸”的性質(zhì)和用途閱讀表8-4，思考問題，瀏覽網(wǎng)頁，總結(jié)橡膠的性質(zhì)和用途通過課件呈現(xiàn)高分子化合物的結(jié)構(gòu)，使學生了解高分子的結(jié)構(gòu)特點，認識高分子與小分子的根本區(qū)別通過實驗，引發(fā)學生自主思考，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力通過小組實驗，使學生既學習知識，又培養(yǎng)團隊意識和協(xié)作精神利用生活實例拉近知識和學生之間的距離通過課件呈現(xiàn)不同的塑料制品，使學生認識塑料在生產(chǎn)生活中的廣泛應用拓寬學生知識面，培養(yǎng)學生將書本知識與日常生活相聯(lián)系的能力培養(yǎng)學生自主學習、自主發(fā)現(xiàn)的能力總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）以串講方式總結(jié)本節(jié)課的知識要點，然后布置課后作業(yè)學生梳理所學知識點，自主總結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容幫助學生梳理知識要點；課后作業(yè)旨在強化學生對所學知識的了解和掌握板書設(shè)計第八章 有機高分子化合物第一節(jié) 認識高分子化合物一、高分子化合物的結(jié)構(gòu)特點1概念（1）高分子化合物：相對分子質(zhì)量高達104106的大分子化合物（2）鏈節(jié)：高分子化合物的結(jié)