5、世界多美呀

1、學(xué)導(dǎo)結(jié)合練測一體”課堂模式 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 課題5、世界多美呀計(jì)劃課時2課時教學(xué)內(nèi)容分析世界多美呀是一篇童話故事，通過寫小雞在孵化過程中對周圍世界的認(rèn)識，表達(dá)了對大自然的喜愛之情。第一自然段寫小雞在蛋殼中看到的世界是黃色的。第二、三、四自然段寫小雞所看到的蛋殼外的美麗多彩的世界。本文語句優(yōu)美，恰似一篇輕快活潑的散文詩。學(xué)習(xí)這篇課文會讓我們感受到充滿童趣的動物世界，感受到小雞努力沖破蛋殼后，看到世界如此美麗的驚喜的心情。抓住課文的兩條線索（小雞孵化過程中的變化；小雞對周圍世界的認(rèn)識變化）；借助課文插圖，抓住關(guān)鍵詞體悟小雞內(nèi)心活動，有助于學(xué)生對課文內(nèi)容的領(lǐng)悟。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識1

2、2個生字，會寫“站、空”等7個字。認(rèn)識“鳥字旁、立字旁”等5個部首。2、能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。3、情感目標(biāo)：教育學(xué)生熱愛世界，努力學(xué)習(xí)，讓世界更美好。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)： 識字和指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。2、難點(diǎn)：在讀中感悟小雞的孵化過程，感受大自然的美，激發(fā)學(xué)性熱愛大自然的感情。教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，生字卡片，多媒體課件。 教學(xué) 設(shè)計(jì) 思路  通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生自讀自悟。設(shè)計(jì)了“比識字”、“比朗讀”、“比說話”等環(huán)節(jié)，使學(xué)生全員參與到學(xué)習(xí)中，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。教學(xué)時讓學(xué)生借助拼音，自由朗讀

3、課文。在學(xué)生充分朗讀的基礎(chǔ)上，再作指導(dǎo)。充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主讀書，著力培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣。鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀，讓學(xué)生享受朗讀的樂趣。隨時進(jìn)行當(dāng)堂檢測，鞏固所學(xué)知識，做到堂堂清。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、激趣引入揭示課題第一課時1、（播放小雞的叫聲）同學(xué)們，你們聽，這是什么聲音？2、你們想知道她們在說什么嗎？3、今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇課文世界多美呀（板書課題）1、指名自由交流。2、齊讀課題生動形象的畫面與聲音有機(jī)結(jié)合，誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。  二、 比識字1、范讀。要求：認(rèn)真聽準(zhǔn)每個字的讀音。2、借助拼音，自讀課文

4、。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3、同桌檢查認(rèn)讀生字。4、檢查匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（1）出示生字卡片（2）比一比誰能讀準(zhǔn)字音還能給它組個詞？（3）說一說你用什么方法記住這些生字的？5、開火車認(rèn)讀，比一比誰讀的最棒。蹲著 孵小雞 綠茵茵 碧澄澄 世 界 美 麗6、游戲鞏固生字。（當(dāng)堂檢測）1、邊聽老師讀，邊標(biāo)音。2、借助拼音自由讀課文并想辦法自主學(xué)習(xí)生字。3、同桌互讀，糾正讀音。4、比賽認(rèn)讀生字并組詞，互相糾正、補(bǔ)充。5、交流識字方法6、比賽讀詞語并選擇重點(diǎn)詞語造句，同學(xué)互相評價(jià)。 老師的范讀為學(xué)生讀文啟到了引領(lǐng)的作用。通過組詞和造句的練習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。還可以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。對低年

5、級學(xué)段學(xué)生通過各種游戲來鞏固生字是很有必要的。三、 比朗讀  比說話1、自讀第一自然段2、讀完后，你知道了什么？（1）出示：整個世界都是黃色的呀! 指導(dǎo)朗讀，體會小雞的內(nèi)心活動，讀出小雞的可愛。3、比賽朗讀4、比賽說話，用“先后”說說小雞在蛋殼里的活動？5、它怎么會認(rèn)為世界是黃色的呢？它認(rèn)為世界美麗嗎？（播放多媒體課件：小雞在蛋殼里的活動）7、指導(dǎo)有感情朗讀。6、指導(dǎo)檢查背誦（當(dāng)堂檢測）1、自己讀課文。2、自由交流。3、感情朗讀句子。4、指名說，互相糾正補(bǔ)充。5、交流討論小雞在蛋殼里的活動。6、了解小雞在雞蛋里孵化的小知識7、指名讀，小老師領(lǐng)讀，全班齊讀。8、背誦課文第一段

6、。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生入境動情，從小雞的視角去感受，去體驗(yàn)，以悟促讀。體現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為?！薄耙湟晫W(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解?！彼?、拓展訓(xùn)練1、這節(jié)課你有什么收獲？你還想知道什么？ 2、小朋友們，告訴老師現(xiàn)在你的心情怎么樣？說說理由。1、談收獲，談心情，感受生活的美好。2、展示交流，互相評價(jià)。及時鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生樂于表達(dá)。一、交流 詞語，新課導(dǎo)入第二課時1、同學(xué)們，你們在課外都認(rèn)識了哪些顏色的詞語呢？2、老師這兒也收集了一些顏色的詞語，一起讀讀吧。（出示詞語：紅彤彤、綠油油、黃澄澄、金燦燦、白茫茫、紅艷艷、五彩繽紛）3、顏色的詞語真是豐富多彩呀，我們的世界也是

7、多姿多彩的。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第5課（世界多美呀）。1、指名說表示顏色的詞（藍(lán)色、粉紅色、碧綠碧綠、五顏六色）2、小老師領(lǐng)讀詞語。3、齊讀課題。本環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生把學(xué)到表示顏色的詞語積累起來，又可引導(dǎo)學(xué)生從顏色的豐富多彩認(rèn)識到世界的美麗，在學(xué)生心中埋下美的種子。二、朗讀感悟1、（多媒體播放）你聽到了什么？ 2、（多媒體出示）：小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。他啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一個小小的洞眼。同時演示啄了一個洞眼。（1）帶著你聽到的感覺，輕聲讀讀這句話，看誰讀的好？（比朗讀）（2）相機(jī)評價(jià)。過渡：小雞從這洞眼里又看見了什么？3、（多媒體映示課文插圖）誰來說說？出示：天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，

8、小河是碧澄澄的。4、誰想來讀給大家聽聽？1、學(xué)生根據(jù)感知自由想像。2、自主選擇喜歡的輕聲讀句子。      3、指名讀。4、全班交流匯報(bào)，互相評價(jià)補(bǔ)充。5、指名讀句子。6、齊讀句子。   這一環(huán)節(jié)激活了學(xué)生已有的生活體驗(yàn)，帶著這種體驗(yàn)來接觸語言文字，朗讀感悟，最終能把課文的語言內(nèi)化為自己的語言。三、比說話1、過渡：看到這么美的世界，如果你是小雞，你會怎么做，怎么說呢？2、書上的小雞是怎么想的呢？，快，把書翻到102頁，讀讀最后兩段。3、啊，原來世界這么美麗呀！小雞可高興了。他怎么做？ 4、小雞慢慢走了出去

9、，他真想環(huán)游整個世界呢！走著走著，哇，世界好美呀！你猜，小雞會說什么呢？（配樂春天在哪里）5、小結(jié)：小朋友，你用最美的語言，描繪了一個美麗的世界，你聽，（點(diǎn)擊多媒體發(fā)出小雞叫聲）小雞是在說：世界多美呀-藍(lán)湛湛、綠茵茵的、碧澄澄的、紅艷艷的、黃燦燦的、黑壓壓的1、指名說。  2、自由讀課文。 3、指名讀，相機(jī)評價(jià)。4、同桌互相扮做小雞，找朋友說一說。  5、指名說說，大家評議。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槲闹械男‰u，去觀察，去感受，去體驗(yàn)，去實(shí)踐，以獲得身臨其境的感覺。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，對課堂上學(xué)到的語言運(yùn)用、規(guī)范、提高，內(nèi)化為生活中的語言。四、拓展 思

10、維，語言訓(xùn)練。1、1、是呀，世界多美呀！小雞們，我們一起去旅行吧。（點(diǎn)擊課件，配上音樂）我們來到了公園里，看到了什么？2、小雞想用顏色的詞語來形容，誰能幫幫它。3、（點(diǎn)擊課件）：旅游的下一站是果園，我們?nèi)タ纯窗伞?、小雞們，你們還想去哪里玩呢？ 1、自由交流。（我看到樹木、湖水、花朵）2、交流。  3、我看見我看見4、小組內(nèi)交流討論。創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，讓學(xué)生身臨其境地暢想，既發(fā)展了語言，又讓學(xué)生領(lǐng)略了世界的美麗，情感在學(xué)生心中醞釀   五、比書寫1、出示田字格字卡。 2、看筆順表描紅，邊描邊想：有什么成功經(jīng)驗(yàn)想來告訴大家？3、范寫生字的筆順。4、指導(dǎo)學(xué)生描紅，書寫。    比一比誰寫的最漂亮？5、我們一起來分享一下大家的成功經(jīng)驗(yàn)吧?。ǔ鍪旧挚ㄆ?、仔細(xì)觀察筆畫所占的位置，邊書空邊說說筆順。2、交流經(jīng)驗(yàn)。3、邊觀察邊書空。4、在四字格中練習(xí)描紅、書寫。5、展示交流。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)生字在田字格中